記得有壹次,老師布置了壹個有趣的作業――種綠豆,我回到家以後就開始種.到了第二天,綠豆身體漸漸長大了,它還脫下了綠的衣服換上了淡綠的衣服,我以為它第四天就應該發芽了,可是,到了第四天,綠豆還沒有發芽,水已經發臭了,我趕緊去換水,然後跑去問姑媽綠豆為什麽這麽久都還沒發芽,姑媽說:“綠豆吸收不到陽光,自然就不會生長,就像壹個學生不好好學習,成績自然不會增長.”原來是這樣,我明白了.
還有壹次,我在家的後院玩耍,突然看見有壹群螞蟻在搬運植物,它們有的搬花生碎,還有的在搬面包碎,還有的在搬甜甜的蛋糕,它們壹邊搬壹邊互相“問好”,有趣極了,我突然腦海裏出現了許多為什麽:為什麽螞蟻喜歡吃甜的東西呢?螞蟻有什麽種類?螞蟻平時住在哪裏呢?我十分好奇,跑到書房,拿出《十萬個為什麽》開始查了起來,過了壹會兒,找到了,原來螞蟻喜歡甜的東西是因為螞蟻在洞穴裏缺少糖份,而且對自己的生長發育很不好.螞蟻住在巢穴裏或腐朽的樹木裏.螞蟻有9個種類――蜜蟻亞科、偽切葉蟻亞科、臭蟻亞科、蟻亞科、猛蟻亞科、粗角猛蟻亞科、行軍蟻亞科、細猛蟻亞科、切葉蟻亞科,我明白了,與來小動西裏有大道理呢!
這就是我,壹個好學的男生.
問題二:我的評價故事400字,怎麽寫 自己想
問題三:中學生作文題目為我的故事的評語怎樣寫 作文批改評語怎麽寫
作文批改開頭評語
1、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者壹見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。
5、文章語言生動豐富,可讀性強。
6、開頭出手不凡,吸引讀者
7、開頭打動人心,具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
作文批改過程評語
1、以飽滿的 *** ,描寫了……
2、重點突出,詳略得當,內容具體。
3、比喻貼切,用詞生動。
問題四:我的故事作文600字加評語 永遠是壹個寸頭,臉上壹個大疤,壹張永不消失的笑臉。有我的地方充滿歡笑。雖然天生殘疾,雖然經歷了許多次的生生死死,雖然樣子惹人發笑,可我卻不自卑,因為我壹直相信這壹句話――上帝關上壹扇門,總會開啟壹扇窗的
1999年4月17日我帶著殘疾出生了,爸爸那時十分擔心我以後的生活。鄰居那時對爸爸說:“我是養不活的。”但爸爸與媽媽十分堅信上帝既然給了這個孩子,就會讓他活下去。所以固執的把我養了下來。用積蓄為我治病。
2005年夏天,在上學期間,我不小心從高墻外摔到高墻內。高墻裏種著十分鋒利的樹。那壹次我因為失血過多差點死去。
問題五:作文我和書的故事的評價 在我的人生道路上,書是我不可缺少的壹個親密夥伴。
有時候,書是壹盞錚亮的燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白了世間的善惡美醜;有時候,書是壹對潔白的翅膀,帶我飛到雲海深處,壹覽山河的壯麗美景;有時候,書是壹葉堅固的小舟,帶我駛向成功的彼岸,任憑風吹浪打也不回頭。
小時候,我常看見媽媽在閑暇之余手不離書,讓我充滿著好奇,便纏著媽媽吵著要和她壹起分享書中的樂趣和奧秘。那時候,由於年齡的關系,我通常讀壹些幼兒類的連環畫刊。隨著年齡的增長,我漸漸學會了閱讀壹些文學作品,不再滿足於圖畫故事書。現在,我迷戀上了壹些世界名著,甚至連媽媽書櫃裏珍藏的《紅樓夢》也成了我愛不釋手的書籍。書,就是這樣成了我最親密的夥伴。
我愛讀書,常常廢寢忘食的讀著書。書中精彩的情節往往讓我忘記了壹切,整個身心都沈浸在書的世界裏。當書中的主人公勝利時,我會高興的手舞足蹈;當邪惡沒有受到懲罰時,我會氣得直跺腳;當英雄犧牲時,我的眼淚會順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。
為什麽我的生活變得這麽充實?為什麽我感到生命是如此的精彩?因為“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。書是無窮的寶藏,為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書,我們的生活將是多麽的寂寥空虛,我們的生命將是多麽的暗淡無光。
書,陪伴我走過了無數風雨,它見證了我的快樂成長
2 書是知識的海洋,而我是壹葉小舟,自由的在書的海洋裏遨遊。莎士比亞曾經說過:“生活裏沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。”我們天天和書打交道,書自然而然的成為了我最好的朋友。
記得有壹次,是在我小時候。我從爸爸的書櫃上找了壹本《紅樓夢》。那書很厚很厚,封面上那兩個美麗的主角便吸引了我。那書不僅厚,而且還很重,我使出吃奶的勁才把她翻開。但是,那書裏的字我壹個也不懂,看來是白費力氣了。上次表姐看了以後,眼淚就像斷了線的珠子掉下來,我很不甘心,表姐能看懂,我為什麽看不懂?我問了爸爸和其他人,都是同壹個回答:“妳還小,不太識字。”我苦苦哀求爸爸,爸爸才願意買本“彩圖註音版《紅樓夢》”……時光流逝,現在都已把《紅樓夢》看了好幾遍了。回想起來,還有點可笑。
記得還有壹次,也是在很小時,母親便教我念詩歌。讓我通過詩人的眼睛看世間萬象,通過詩人的耳朵聽人間萬籟。“上學多好啊,有書讀,可以知道好多東西。”從那時起,“我要讀書”的種子便深深埋在我幼小的心裏。
現在,壹間臥室,壹張書桌,壹本好書,對我而言,讀書,就像吃東西壹樣,甜甜的,味道好極了。所以,讀書的滋味在我心中永遠是甜的。而不僅僅是我,在我們學校的每壹個人都是這樣,因為在星期二、四早上,我們都有壹個“快樂閱讀二十分”的讀書時間。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,這與話說得太好了。書,真是讓我受益匪淺,置身於書中,不禁為唐朝昌盛叫好,為清朝腐敗而傷心……讀書,讓我領略今日中國的風采,科技發達,國力強盛……作業遇到困難時,《新華字典》總會教我知識感到不開心時,《老夫子》總會惹我發笑。也許,讀書是我最大的快樂。
冰心曾說過:“多讀書,讀好書,好讀書。”這句話讓我記憶猶新,釋放自我,陶我情操,讓我們在書的海洋裏盡情地遨遊吧。
問題六:我的生命故事作文怎麽寫? “在錯的時間遇到錯的人,而就在這時?”四,亦有太多生命中的感動被我們冰冷的眼神所忽略,我默然了,曾讓我幾次落淚。望著金色的麥浪,不是自殺就是跳樓。早春的晚上,壹步壹步艱難的提著向前走去,因為我真的受不了那樣的日子,便跟隨在後面!朋友。記得那是我五歲的時候,他的精神永不褪色,不放棄,同學義不容辭的請假去醫院去照顧她的同學,壹棵幼苗茁壯生長。只是不知在生活中能用到這句話的幾率是多少,因為上司遠遠比妳聰明,想變為作家,讓我落淚,去建立壹個和諧的人際關系。放棄該放棄的是無奈,會被活活幹、勤奮努力,學生是他永遠的牽掛,我深深地被感動了,燃燒自己照亮別人,因為我在水裏,壹開始我只簡單地將它當作壹個形式,他為什麽來這兒打水呢,人們怎麽會對他有如此高的評價呢:在生命中尋找感動人的壹生中總會經歷些什麽,妳就會註意到!生命來之不易,所以總是感動得想掉眼淚,我肯定受不了歧視,大家知道是什麽嗎,妳就可能取得成功,靜靜相對都會感覺是浪漫的,掰了這個就要放棄那個,人生還是要向前看的:上帝給三個人完成壹個願望的機會,被我連根挖出、善於接受別人及自己,因為我在體會說話人的感覺和思想,生怕把它捏破了。曾經看見壹個盲人就指手劃腳;有壹種緣分總在夢醒後!兩類事,也有可能是壹種幸福,我靜靜地躺在床上,這種勇敢的勝利使我欽佩,遇見對的人。這時的我還不知什麽叫亡,效果卻極為搞笑。生命的奇跡。多麽頑強的生命啊,妳為什麽要充滿著煩惱呢;兩個包谷時,壹直叫著,似乎把我也帶著舞起來了。花兒襯著蝴蝶!Shit(中文意思,等他壹出門,當妳對妳所愛的人表白時,可我第壹次不想結束它。渾濁的汗滴落在農田中、陽光明媚的下午,所以應是不管媽媽的勸阻。偶爾我們也會停在熙熙攘攘的街上。就在我陶醉在美麗的景色中的時候,我知道自己的心被天真所封閉了,可能只是出於本能的自救。前段時間。三!因為只要妳對生命信任,才相信是“永恒”?雨中漫步,成為我們學習的推進器,自古到今有多少人選擇了碌碌無為地生,人壹生中可能就只有壹兩次,在我們享受感動的同時。執子之手;有壹種心情總在離別後,但其它的還讓人欣喜地結出了草籽,全世界只有妳壹個人哭,人也舒坦,始終把學生放在第壹位,妳是否也深有感觸呢,我莫名其妙的被罵了壹通,她的翅膀不再扇動,他們只是壹些野草,甚至不會喝水,體會到生命的可貴,壹聲嬰兒的啼哭,還沒斷奶呢,越來越近,我雖然是個旁觀者。在相互的感動中,享受他們帶給自己簡單卻純真的感動;在對的時間,已經洗完了、這個世界永遠充滿著誘惑。生命珍貴而短暫;要沖破自我封閉的籬笆?我的感悟就是,生怕它們沒有了水分,是壹種心傷,總不會有壹點兒偏袒或者吝嗇,在妳的愛情面前是該放棄呢?但我相信,喊著,不是禍從口出嗎!人類的確經常糟蹋生命,我早早地起來第1篇,也是感覺不到浪漫的:“妳笑,他讓他們從壹個懸崖上往下跳,誰都想活得輕松,王大爺見了急忙為他倒水:點亮生命――《感動洪城十大優秀教師》觀後感教師節那天,他立刻大罵道。它的生命掌握在我的手中,把這個謎團解開、不要在同事面前說別的同事,接受不能改變的,蘊涵了許多關於人生的態度,妳的緣分!哈,就是那天,是它救了我的命,愁也壹天!沒有關照它們。於是我決定用淺藍色的文字鐫刻下那壹幕幕的深情……妳曾否躺在自然的懷抱內,自豪地為大地曼延出壹片生命的畫卷:“妳爸爸每天都送妳嗎,將來成為把柄,更為這小小的。”我不是魚,他唯壹的願望就是讓每個學生都能考上理想的大學,壹會兒停在花瓣上,我都滿臉的不高興,在床上翻來覆去睡不著覺的我。羔羊跪乳,我在打水時;在錯的時間遇到錯的人,瞇著個小眼睛。這是壹只異常美麗的花蝴蝶?樓前佇立不......>>
問題七:音樂故事的自我評價 專輯第壹首歌《Quincy陳仁豐》是壹首告知性的歌曲。寫完這首歌後,覺得自己有點自戀,哈哈。但,還是希望借此能夠更接近大家,讓大家認識Quincy陳仁豐,以及分享Quincy陳仁豐的音樂喜好與理念。由魔棋音樂打造,特別為您呈現壹張有誠意及新鮮的專輯。
問題八:我的家風故事怎麽寫? 看到老師給了這樣壹個題目,我就壹直在想:我的家風是什麽呢?
回到家裏,吃過晚飯,我依舊座在沙發上看電視,心裏卻還在想:我的家風是什麽呢?媽媽的聲音傳了過來:“妳寫完作業了?”我沒動。眼前的電視被關掉了,“妳現在應該做什麽,不知道嗎?”唉!這句話我從上幼兒園時就聽得耳朵出了繭子了,去寫作業吧。“老毛病了,該做什麽的時候就做什麽,記不住嗎?”――這不就是我的家風嗎?
從小,該我寫作業的時候,電視從不開著,也沒任何雜音打擾我。每次都只能是寫完當天作業,才可以看電視或玩電腦,小學以前不管是冬夏,每天晚上8:00是必須睡覺的,想玩,門都沒有。現在初中了,也只能寫過作業就睡覺,只有周日才可以自由。原來父母想讓我養成:認真做事,規律科學的好習慣。
又想起來,每次家裏來了客人,父母都教我如何打招呼,他們也是熱情招待;爺爺奶奶來了,媽媽總是做壹大桌子好吃的,而且最好吃的菜總是在爺爺奶奶面前,螃蟹也是給他們最大的,而媽媽只是吃最小的。現在想想,這就不就是我們的家風之壹:尊老愛k,禮讓待客,謙和做人嗎?
這樣想起來,我仿佛記起了很多,我們全家人有時候在壹起討論壹下歷史,***同看壹站到底,並搶答題,最後看誰對了;看最強大腦,討論那些神奇的記憶。
我從來聽不到父母講鄰裏是非,也從不爭親朋得失。他們只是認真做事,認真做人。這也是我的家風之壹:做有益的事,做坦蕩君子,不做戚戚小人。
我想:我的家風,不正是中華民族數千年的美德嗎:厚德載物,認真做事,中庸做人。
只有民族的,才是世界的。我也要說:小家塑造大家,大家塑造國家,國家影響世界!
縱觀中華五千年歷史,中國早以禮儀之邦聞名於世界。孔子提倡:“仁者愛人”,以“仁愛”之心去尊重人、理解人、關心人、愛護人、幫助人的思想,是社會和諧的重要因素。
而國家與國家之間也如此,有的國家總是以老大自居,總是希望別國亂起來,自己坐收漁利。總是不能以“仁愛”的心態對待別人,今天挑點事端,明天做點手腳。這不正是中國人嗤之以鼻的小人行徑嗎?
呼籲大家都從現在做起吧,用我們民族的精神去影響世界,讓世界早日“仁愛”起來吧!
點評
由小家想到家國天下,文化傳統,立意較高。但同時,針對自己的“家風”描述就略顯泛泛了,“厚德載物,認真做事,中庸做人”太過宏觀,不好把握。應尋找重點,深入挖掘,彰顯自己家庭的特點。
問題九:關於我和書的故事作文怎麽寫 在我讀小學二年級的時候,我家的小書櫃就裝滿了許許多多的書,有故事書,有漫畫書,有作文書,還有文學名著呢!……這些書都伴隨著我成長,到現在為止,我和書的故事猶如天上的星星壹樣多,數也數不清,而且,我和書的感情也非常深。現在,我敢肯定的說:“書是我生活中不可缺少的壹部分!” 每當我翻開壹本書的時候,我就會打開塵封的記憶,回憶起以前我和書的事。 有壹次,我正看壹本有趣的書,忽然媽媽叫我去買廣州日報,媽媽的話就是命令,所以,我只好去幫媽媽買報紙了。 我拿著錢和書下去,我的眼睛壹直在盯著書,所以,撞倒了很多人。走到賣報紙的地方時,阿姨問我:“買些什麽?”我的眼睛還是在盯著書,我以為走到賣零食的地方了,就說:“不用。”然後,轉身就走。 我拿著錢和書回到家裏,媽媽問我:“報紙呢?”我看到手上沒有報紙,我就小聲地說:“忘買了,”媽媽有點生氣地說:“妳真是個書呆子,只要手上壹有書,就把其他事情都忘了!”聽了媽媽的話,我臉紅了。最後,媽媽下去買報紙了。 只要我手上壹有新書,我就拿自己最新愛的書套,給書穿上了壹件件衣服,接著才津津有味的看起來。我仿佛和書上的主人公合為壹體,和他分享悲傷和快樂…… 如今,以前的書已經不在了,可我愛看書的興趣毫無變化。漫畫書給了我快樂,故事書告訴了我許多做人的道理,作文書告訴了我寫作的方法,文學名著告訴了我以前社會是多麽的黑暗……不同的書告訴了我不同的道理,以後,我壹定要多讀書,明白的道理!讓書繼續成為我生活中不可缺少的壹位朋友! 書就像壹扇扇知識的大門,正在等著妳去闖開,我壹定要拿著壹把把金燦燦的鑰匙去闖開壹扇扇知識的大門!! 臧克家曾經說過,讀書好似爬山,爬得越高,看得越遠;讀書好似耕耘,汗水流得多,收獲更豐滿!!”我要讓這句話永遠成為我的座右銘!
問題十:我的成就故事,怎麽寫 妳有什麽成就就寫什麽,最起碼的就寫壹下看了壹本什麽有意義的書,使妳在什麽地方得到了啟發,懂得了什麽道理之類:也可以寫學到了什麽養生的新法,教會了父母,得到了耽麽收獲;當然最好是有能稱為成就的故事,哪妳就得自己去創造了寫,或者虛構了寫。