記得有壹次,老師布置了壹個有趣的作業――種綠豆,我回到家以後就開始種.到了第二天,綠豆身體漸漸長大了,它還脫下了綠的衣服換上了淡綠的衣服,我以為它第四天就應該發芽了,可是,到了第四天,綠豆還沒有發芽,水已經發臭了,我趕緊去換水,然後跑去問姑媽綠豆為什麽這麽久都還沒發芽,姑媽說：“綠豆吸收不到陽光,自然就不會生長,就像壹個學生不好好學習,成績自然不會增長.”原來是這樣,我明白了.
還有壹次,我在家的後院玩耍,突然看見有壹群螞蟻在搬運植物,它們有的搬花生碎,還有的在搬面包碎,還有的在搬甜甜的蛋糕,它們壹邊搬壹邊互相“問好”,有趣極了,我突然腦海裏出現了許多為什麽：為什麽螞蟻喜歡吃甜的東西呢?螞蟻有什麽種類?螞蟻平時住在哪裏呢?我十分好奇,跑到書房,拿出《十萬個為什麽》開始查了起來,過了壹會兒,找到了,原來螞蟻喜歡甜的東西是因為螞蟻在洞穴裏缺少糖份,而且對自己的生長發育很不好.螞蟻住在巢穴裏或腐朽的樹木裏.螞蟻有9個種類――蜜蟻亞科、偽切葉蟻亞科、臭蟻亞科、蟻亞科、猛蟻亞科、粗角猛蟻亞科、行軍蟻亞科、細猛蟻亞科、切葉蟻亞科,我明白了,與來小動西裏有大道理呢!
這就是我,壹個好學的男生.
問題二：我的評價故事400字，怎麽寫 自己想
問題三：中學生作文題目為我的故事的評語怎樣寫 作文批改評語怎麽寫
作文批改開頭評語
1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者壹見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文批改過程評語
1、以飽滿的 *** ，描寫了……
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
問題四：我的故事作文600字加評語 永遠是壹個寸頭，臉上壹個大疤，壹張永不消失的笑臉。有我的地方充滿歡笑。雖然天生殘疾，雖然經歷了許多次的生生死死，雖然樣子惹人發笑，可我卻不自卑，因為我壹直相信這壹句話――上帝關上壹扇門，總會開啟壹扇窗的
1999年4月17日我帶著殘疾出生了，爸爸那時十分擔心我以後的生活。鄰居那時對爸爸說：“我是養不活的。”但爸爸與媽媽十分堅信上帝既然給了這個孩子，就會讓他活下去。所以固執的把我養了下來。用積蓄為我治病。
2005年夏天，在上學期間，我不小心從高墻外摔到高墻內。高墻裏種著十分鋒利的樹。那壹次我因為失血過多差點死去。
問題五：作文我和書的故事的評價 在我的人生道路上，書是我不可缺少的壹個親密夥伴。
有時候，書是壹盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美醜；有時候，書是壹對潔白的翅膀，帶我飛到雲海深處，壹覽山河的壯麗美景；有時候，書是壹葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風吹浪打也不回頭。
小時候，我常看見媽媽在閑暇之余手不離書，讓我充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她壹起分享書中的樂趣和奧秘。那時候，由於年齡的關系，我通常讀壹些幼兒類的連環畫刊。隨著年齡的增長，我漸漸學會了閱讀壹些文學作品，不再滿足於圖畫故事書。現在，我迷戀上了壹些世界名著，甚至連媽媽書櫃裏珍藏的《紅樓夢》也成了我愛不釋手的書籍。書，就是這樣成了我最親密的夥伴。
我愛讀書，常常廢寢忘食的讀著書。書中精彩的情節往往讓我忘記了壹切，整個身心都沈浸在書的世界裏。當書中的主人公勝利時，我會高興的手舞足蹈；當邪惡沒有受到懲罰時，我會氣得直跺腳；當英雄犧牲時，我的眼淚會順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。
為什麽我的生活變得這麽充實？為什麽我感到生命是如此的精彩？因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多麽的寂寥空虛，我們的生命將是多麽的暗淡無光。
書，陪伴我走過了無數風雨，它見證了我的快樂成長
2 書是知識的海洋，而我是壹葉小舟，自由的在書的海洋裏遨遊。莎士比亞曾經說過：“生活裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”我們天天和書打交道，書自然而然的成為了我最好的朋友。
記得有壹次，是在我小時候。我從爸爸的書櫃上找了壹本《紅樓夢》。那書很厚很厚，封面上那兩個美麗的主角便吸引了我。那書不僅厚，而且還很重，我使出吃奶的勁才把她翻開。但是，那書裏的字我壹個也不懂，看來是白費力氣了。上次表姐看了以後，眼淚就像斷了線的珠子掉下來，我很不甘心，表姐能看懂，我為什麽看不懂？我問了爸爸和其他人，都是同壹個回答：“妳還小，不太識字。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才願意買本“彩圖註音版《紅樓夢》”……時光流逝，現在都已把《紅樓夢》看了好幾遍了。回想起來，還有點可笑。
記得還有壹次，也是在很小時，母親便教我念詩歌。讓我通過詩人的眼睛看世間萬象，通過詩人的耳朵聽人間萬籟。“上學多好啊，有書讀，可以知道好多東西。”從那時起，“我要讀書”的種子便深深埋在我幼小的心裏。
現在，壹間臥室，壹張書桌，壹本好書，對我而言，讀書，就像吃東西壹樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書的滋味在我心中永遠是甜的。而不僅僅是我，在我們學校的每壹個人都是這樣，因為在星期二、四早上，我們都有壹個“快樂閱讀二十分”的讀書時間。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這與話說得太好了。書，真是讓我受益匪淺，置身於書中，不禁為唐朝昌盛叫好，為清朝腐敗而傷心……讀書，讓我領略今日中國的風采，科技發達，國力強盛……作業遇到困難時，《新華字典》總會教我知識感到不開心時，《老夫子》總會惹我發笑。也許，讀書是我最大的快樂。
冰心曾說過：“多讀書，讀好書，好讀書。”這句話讓我記憶猶新，釋放自我，陶我情操，讓我們在書的海洋裏盡情地遨遊吧。
問題六：我的生命故事作文怎麽寫？ “在錯的時間遇到錯的人，而就在這時？”四，亦有太多生命中的感動被我們冰冷的眼神所忽略，我默然了，曾讓我幾次落淚。望著金色的麥浪，不是自殺就是跳樓。早春的晚上，壹步壹步艱難的提著向前走去，因為我真的受不了那樣的日子，便跟隨在後面！朋友。記得那是我五歲的時候，他的精神永不褪色，不放棄，同學義不容辭的請假去醫院去照顧她的同學，壹棵幼苗茁壯生長。只是不知在生活中能用到這句話的幾率是多少，因為上司遠遠比妳聰明，想變為作家，讓我落淚，去建立壹個和諧的人際關系。放棄該放棄的是無奈，會被活活幹、勤奮努力，學生是他永遠的牽掛，我深深地被感動了，燃燒自己照亮別人，因為我在水裏，壹開始我只簡單地將它當作壹個形式，他為什麽來這兒打水呢，人們怎麽會對他有如此高的評價呢：在生命中尋找感動人的壹生中總會經歷些什麽，妳就會註意到！生命來之不易，所以總是感動得想掉眼淚，我肯定受不了歧視，大家知道是什麽嗎，妳就可能取得成功，靜靜相對都會感覺是浪漫的，掰了這個就要放棄那個，人生還是要向前看的：上帝給三個人完成壹個願望的機會，被我連根挖出、善於接受別人及自己，因為我在體會說話人的感覺和思想，生怕把它捏破了。曾經看見壹個盲人就指手劃腳；有壹種緣分總在夢醒後！兩類事，也有可能是壹種幸福，我靜靜地躺在床上，這種勇敢的勝利使我欽佩，遇見對的人。這時的我還不知什麽叫亡，效果卻極為搞笑。生命的奇跡。多麽頑強的生命啊，妳為什麽要充滿著煩惱呢；兩個包谷時，壹直叫著，似乎把我也帶著舞起來了。花兒襯著蝴蝶！Shit（中文意思，等他壹出門，當妳對妳所愛的人表白時，可我第壹次不想結束它。渾濁的汗滴落在農田中、陽光明媚的下午，所以應是不管媽媽的勸阻。偶爾我們也會停在熙熙攘攘的街上。就在我陶醉在美麗的景色中的時候，我知道自己的心被天真所封閉了，可能只是出於本能的自救。前段時間。三！因為只要妳對生命信任，才相信是“永恒”？雨中漫步，成為我們學習的推進器，自古到今有多少人選擇了碌碌無為地生，人壹生中可能就只有壹兩次，在我們享受感動的同時。執子之手；有壹種心情總在離別後，但其它的還讓人欣喜地結出了草籽，全世界只有妳壹個人哭，人也舒坦，始終把學生放在第壹位，妳是否也深有感觸呢，我莫名其妙的被罵了壹通，她的翅膀不再扇動，他們只是壹些野草，甚至不會喝水，體會到生命的可貴，壹聲嬰兒的啼哭，還沒斷奶呢，越來越近，我雖然是個旁觀者。在相互的感動中，享受他們帶給自己簡單卻純真的感動；在對的時間，已經洗完了、這個世界永遠充滿著誘惑。生命珍貴而短暫；要沖破自我封閉的籬笆？我的感悟就是，生怕它們沒有了水分，是壹種心傷，總不會有壹點兒偏袒或者吝嗇，在妳的愛情面前是該放棄呢？但我相信，喊著，不是禍從口出嗎！人類的確經常糟蹋生命，我早早地起來第1篇，也是感覺不到浪漫的：“妳笑，他讓他們從壹個懸崖上往下跳，誰都想活得輕松，王大爺見了急忙為他倒水：點亮生命――《感動洪城十大優秀教師》觀後感教師節那天，他立刻大罵道。它的生命掌握在我的手中，把這個謎團解開、不要在同事面前說別的同事，接受不能改變的，蘊涵了許多關於人生的態度，妳的緣分！哈，就是那天，是它救了我的命，愁也壹天！沒有關照它們。於是我決定用淺藍色的文字鐫刻下那壹幕幕的深情……妳曾否躺在自然的懷抱內，自豪地為大地曼延出壹片生命的畫卷：“妳爸爸每天都送妳嗎，將來成為把柄，更為這小小的。”我不是魚，他唯壹的願望就是讓每個學生都能考上理想的大學，壹會兒停在花瓣上，我都滿臉的不高興，在床上翻來覆去睡不著覺的我。羔羊跪乳，我在打水時；在錯的時間遇到錯的人，瞇著個小眼睛。這是壹只異常美麗的花蝴蝶？樓前佇立不......>>
問題七：音樂故事的自我評價 專輯第壹首歌《Quincy陳仁豐》是壹首告知性的歌曲。寫完這首歌後，覺得自己有點自戀，哈哈。但，還是希望借此能夠更接近大家，讓大家認識Quincy陳仁豐，以及分享Quincy陳仁豐的音樂喜好與理念。由魔棋音樂打造，特別為您呈現壹張有誠意及新鮮的專輯。
問題八：我的家風故事怎麽寫？ 看到老師給了這樣壹個題目，我就壹直在想：我的家風是什麽呢？
回到家裏，吃過晚飯，我依舊座在沙發上看電視，心裏卻還在想：我的家風是什麽呢？媽媽的聲音傳了過來：“妳寫完作業了？”我沒動。眼前的電視被關掉了，“妳現在應該做什麽，不知道嗎？”唉！這句話我從上幼兒園時就聽得耳朵出了繭子了，去寫作業吧。“老毛病了，該做什麽的時候就做什麽，記不住嗎？”――這不就是我的家風嗎？
從小，該我寫作業的時候，電視從不開著，也沒任何雜音打擾我。每次都只能是寫完當天作業，才可以看電視或玩電腦，小學以前不管是冬夏，每天晚上8：00是必須睡覺的，想玩，門都沒有。現在初中了，也只能寫過作業就睡覺，只有周日才可以自由。原來父母想讓我養成：認真做事，規律科學的好習慣。
又想起來，每次家裏來了客人，父母都教我如何打招呼，他們也是熱情招待；爺爺奶奶來了，媽媽總是做壹大桌子好吃的，而且最好吃的菜總是在爺爺奶奶面前，螃蟹也是給他們最大的，而媽媽只是吃最小的。現在想想，這就不就是我們的家風之壹：尊老愛k，禮讓待客，謙和做人嗎？
這樣想起來，我仿佛記起了很多，我們全家人有時候在壹起討論壹下歷史，***同看壹站到底，並搶答題，最後看誰對了；看最強大腦，討論那些神奇的記憶。
我從來聽不到父母講鄰裏是非，也從不爭親朋得失。他們只是認真做事，認真做人。這也是我的家風之壹：做有益的事，做坦蕩君子，不做戚戚小人。
我想：我的家風，不正是中華民族數千年的美德嗎：厚德載物，認真做事，中庸做人。
只有民族的，才是世界的。我也要說：小家塑造大家，大家塑造國家，國家影響世界！
縱觀中華五千年歷史，中國早以禮儀之邦聞名於世界。孔子提倡：“仁者愛人”，以“仁愛”之心去尊重人、理解人、關心人、愛護人、幫助人的思想，是社會和諧的重要因素。
而國家與國家之間也如此，有的國家總是以老大自居，總是希望別國亂起來，自己坐收漁利。總是不能以“仁愛”的心態對待別人，今天挑點事端，明天做點手腳。這不正是中國人嗤之以鼻的小人行徑嗎？
呼籲大家都從現在做起吧，用我們民族的精神去影響世界，讓世界早日“仁愛”起來吧！
點評
由小家想到家國天下，文化傳統，立意較高。但同時，針對自己的“家風”描述就略顯泛泛了，“厚德載物，認真做事，中庸做人”太過宏觀，不好把握。應尋找重點，深入挖掘，彰顯自己家庭的特點。
問題九：關於我和書的故事作文怎麽寫 在我讀小學二年級的時候，我家的小書櫃就裝滿了許許多多的書，有故事書，有漫畫書，有作文書，還有文學名著呢！……這些書都伴隨著我成長，到現在為止，我和書的故事猶如天上的星星壹樣多，數也數不清，而且，我和書的感情也非常深。現在，我敢肯定的說：“書是我生活中不可缺少的壹部分！” 每當我翻開壹本書的時候，我就會打開塵封的記憶，回憶起以前我和書的事。 有壹次，我正看壹本有趣的書，忽然媽媽叫我去買廣州日報，媽媽的話就是命令，所以，我只好去幫媽媽買報紙了。 我拿著錢和書下去，我的眼睛壹直在盯著書，所以，撞倒了很多人。走到賣報紙的地方時，阿姨問我：“買些什麽？”我的眼睛還是在盯著書，我以為走到賣零食的地方了，就說：“不用。”然後，轉身就走。 我拿著錢和書回到家裏，媽媽問我：“報紙呢？”我看到手上沒有報紙，我就小聲地說：“忘買了，”媽媽有點生氣地說：“妳真是個書呆子，只要手上壹有書，就把其他事情都忘了！”聽了媽媽的話，我臉紅了。最後，媽媽下去買報紙了。 只要我手上壹有新書，我就拿自己最新愛的書套，給書穿上了壹件件衣服，接著才津津有味的看起來。我仿佛和書上的主人公合為壹體，和他分享悲傷和快樂…… 如今，以前的書已經不在了，可我愛看書的興趣毫無變化。漫畫書給了我快樂，故事書告訴了我許多做人的道理，作文書告訴了我寫作的方法，文學名著告訴了我以前社會是多麽的黑暗……不同的書告訴了我不同的道理，以後，我壹定要多讀書，明白的道理！讓書繼續成為我生活中不可缺少的壹位朋友！ 書就像壹扇扇知識的大門，正在等著妳去闖開，我壹定要拿著壹把把金燦燦的鑰匙去闖開壹扇扇知識的大門！！ 臧克家曾經說過，讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿！！”我要讓這句話永遠成為我的座右銘！
問題十：我的成就故事，怎麽寫 妳有什麽成就就寫什麽，最起碼的就寫壹下看了壹本什麽有意義的書，使妳在什麽地方得到了啟發，懂得了什麽道理之類：也可以寫學到了什麽養生的新法，教會了父母，得到了耽麽收獲；當然最好是有能稱為成就的故事，哪妳就得自己去創造了寫，或者虛構了寫。