讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。語文這壹學科有自身的知識系統和復習規律。我們需要做的就是熟記這些知識系統和復習規律，然後熟練的運用。下面是我給大家整理的壹些 二年級語文 的知識點，希望對大家有所幫助。
二年級語文《找春天》知識點
壹、易讀錯的字
沖出(chōng) 棉襖(ǎo) 遮掩(zhē)
嫩芽(nèn) 解凍(jiě) 觸到(chù)
二、易寫錯的字
“尋”的上部是“彐”，第二筆右邊不露頭。
“柳”的右部是“卯”，不要漏寫第三筆撇。
“蕩”是上下結構，第七筆”ㄋ”壹筆寫成。
三、田字格裏的生字及 組詞
沖(沖出、沖動) 尋(尋找、尋問)
姑(姑姑、姑娘) 娘(姑娘、大娘)
吐(吞吐、吐出) 柳(柳樹、柳枝)
蕩(蕩起、蕩秋千) 桃(桃樹、桃花)
四、 近義詞
探—伸 觸—碰 尋找—尋覓
害羞—羞澀 仔細—認真 解凍—融化
遮遮掩掩—躲躲藏藏
五、 反義詞
害羞—大方 仔細—馬虎
六、多音字
藏cáng(躲藏)zàng(寶藏)
沖chōng(沖出)chòng(沖著)
奔bēn(奔跑)bèn(投奔)
七、詞語搭配
脫掉棉襖 沖出家門 奔向田野 尋找春天
壹朵野花 壹個音符 害羞的小姑娘 解凍的小溪
八、好句積累
1、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
2、早開的野花壹朵兩朵，那是春天的眼睛吧?
3、她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴裏叫，在桃花、杏花枝頭笑……
二年級語文《宿新市徐公店》知識點
原文：
《宿新市徐公店》楊萬裏
籬落疏疏壹徑深，
樹頭花落未成陰。
兒童 急走追黃蝶，
飛入菜花無處尋。
註釋：
①籬：籬笆。
②疏疏：稀疏。
③徑：小路。
④陰：樹葉茂盛濃密而形成的樹蔭。
⑤急走：奔跑。
譯文：
籬笆稀稀落落，壹條小路通向遠方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。
小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。
賞析：
這是壹首描寫暮春農村景色的詩歌，描繪了壹幅春意盎然的景象。頭兩句“籬落疏疏壹徑深，樹頭花落未成陰”點出兒童捕蝶時候快樂、天真的背景。畫面上有壹道稀疏的籬笆和壹條幽深的小路，籬笆旁還有幾棵樹，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未長出，春意盎然。籬笆和小路，點明這是農村;“花落未成陰”和結句中的“菜花”都說明這是暮春季節。後兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉為靜止。“無處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮現出壹個面對壹片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。前兩句寫農村景色，是靜態描寫;後兩句寫兒童和蝴蝶，是動態描寫。這首詩除了運用動靜結合的寫法外，還運用白描手法，平易自然，形象鮮明。楊萬裏為官清廉，曾遭.相嫉恨，被罷官後長期村居，對農村生活十分熟悉，描寫自然真切感人，別有風趣。
二年級 語文學習 方法
如何對生字進行更快捷和穩健的記憶
在語言環境中記憶
學習生字壹定要註意在語言環境中記憶，把字放到詞、 句子 中記憶。比如：學習”朝陽”的”朝”時，可以記句子”火紅的朝陽從東方升起”;學習”露珠”的”露”時，可以記憶”葉子上的露珠閃閃發亮”。
這樣我們不僅把字記住了，而且詞也容易記牢，還能積累句子。
要加強復習
我們在很短的時間內要接觸大量漢字，如果不加強復習會影響學習效果。我們可以用老師教的方法，按照部首、形近、音近、和多音來歸納，還可以進行壹字組多詞的練習，這樣能使我們牢固地掌握字詞。
經常請教他人
對壹些字我們學了也許過段時間就會忘掉。如果忘掉了，可以問問同學，家人。這樣使我們的學習更加鞏固。
要養成查字典的習慣
查字典是我們學習中非常重要的方法。我們具備熟練查字典的能力，就能掌握很多的生字和知識。例如：”愜意”這個詞同學們認識，也會發音，但對它的意思可能不會太了解，這時就需要打開字典查壹查。要通過字音了解字義，可以利用音序查字法查。根據漢語拼音，在音節索引部分就可以找到qiè這個發音，然後按照後面的頁碼，找到相應的頁，這樣就查到這個字了。根據字典上的解釋，我們知道它表示”滿足，暢快”的意思。又如：”名聞遐邇”後面兩個字念什麽呢?打開字典，看到字典部首目錄，找到走之旁所在的頁，然後在檢字表中根據除開部首的筆畫數在這壹欄中找到相應的宇，這樣就可以查到它們的發音。第壹個字念xia，當”遠”講;第二個字念ěr，當”近”講，這樣”名聞遐邇”的意思也就明白了。
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