識字和寫作
1.對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。我已經積累了2500個左右的常用漢字，其中1600左右可以寫字。具備初步的獨立識字能力。詞典和字典可以用於詞序和部首索引。
2.正確書寫，養成良好的書寫習慣。能熟練地用硬筆書寫正楷，做到規範、正確、整潔。用毛筆抄寫正楷，感受漢字的書寫特點和形體美。
3.能夠感知常用漢字的形、音、義之間的聯系，初步建立漢字與生活中的事物、行為之間的聯系，初步感受漢字的文化內涵。
閱讀和欣賞
1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。最初要學會默讀，不要發出任何聲響，不要指讀。學會略讀，大致了解文章。
2.能夠聯系上下文，理解單詞和表達的意思，並欣賞關鍵單詞和表達在文本中表達情感的作用。能借助字典、詞典、生活積累理解生詞的意思。在理解句子的過程中，了解句號和逗號的不同用法，了解冒號和引號的壹般用法。
3.能夠把握文章的主要內容，理解文章所表達的思想感情。學習標點、批註等閱讀方法。能夠對文中不懂的地方提出問題，並願意與他人討論交流。
4.能夠復述敘事作品的主旨，感受作品中生動的形象和優美的寓言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。閱讀優秀的詩歌，註重在閱讀的過程中體驗情感，拓展想象，理解詩歌的主旨。
5.通讀全書，初步理解主要內容，主動與同學分享自己的閱讀感受。
6.在課文中積累優美的文字和精彩的句子，在課外閱讀和生活中獲取語言素材。背誦50首優秀詩歌(段落)。養成讀書看報的習慣，收集書籍資料，樂於和同學交流。課外閱讀總量不少於40萬字。
表達和交流
1.願意與他人進行口頭和書面交流，願意與他人分享，增強自信心。
2.能用普通話交談，學會認真聽講，聽人說話時能抓住主要內容，並能簡要匯報。能夠向別人詢問妳不了解的事情，並與他們討論不同的意見。
3.能夠清晰的說出自己的所見所聞，表達自己的感受和想法。具體生動地講故事。日常生活中能主動參加文化活動，根據不同場合盡量用合適的音量和語氣與他人交流，禮貌提問和回應。
4.觀察身邊的世界，能夠不拘形式地寫下自己的經歷、感受和想象，註意把自己覺得新奇有趣或者印象最深刻最感動的寫清楚。可以通過便條、短信等方式交流。在練習中盡量使用妳平時積累的語言材料，尤其是新鮮的單詞和短語。
5.學會改正練習中有明顯錯誤的單詞和短語。根據表達需要，正確使用冒號、引號等標點符號。課內練習每學年約16次。
梳理與探索
1.試著整理壹下學過的單詞。努力尋找漢字的形、音、義、寫的特點，幫助自己讀寫。
2.學會組織有趣的語文實踐活動，在活動中學習語文，學會合作。結合語文學習，觀察自然，觀察社會，積極思考，用書面或口頭的方法，盡量用表格、圖像、音頻等媒介呈現自己的觀察和探索。
3.能夠提出學習和生活中的問題，有目的地收集信息，相互討論，並嘗試運用漢語結合其他學科知識解決問題。