金秋九月全國疫情再次重蹈覆轍，超常假期再次回歸，神獸歸家接著線上網課。雙職工家長無法陪伴，爺爺奶奶齊上陣，隔輩本該親密無間，沒想到前壹秒細心認真，後壹秒氣到吐血。在輔導學生寫作業這件事情上，如果把幾個家長聚在壹起，估計聊幾天都聊不完。心臟不好的家長還是不要輔導作業，有前車之鑒，學生沒怎麽樣媽媽氣出心臟病，再也沒有睜開眼睛，對學生來說是再也見不到媽媽，會是壹輩的心靈上的痛。小林的爸爸媽媽都是雙職工家庭，陪學生寫作業這件事全權落到70多歲的奶奶身上，奶奶教了壹輩子小學生壹二年級，壹個班級最多50多個娃，都能被評優秀教師。
退休老師輔導孫子作業氣到敲桌究竟是怎麽壹回事，跟隨我壹起看看吧。
輔導作業的怒吼被編成歌：萬千家庭真實寫照的背後，缺的是這4點
這些年，關於輔導孩子作業鬧出的新聞可以說是不計其數。
有因輔導孩子作業被氣到急性腦梗的媽媽；有因過分生氣壹拳錘在桌子上，結果致使右手第五掌骨遠端骨折的爸爸；有輔導孫子作業的退休教師，無奈吶喊“我桃李滿天下，家裏種苦瓜”……
作業是孩子學習路上的“修行”，也是家長陪讀路上的“酷刑”。
縱觀周圍，其實真正能夠加入到輔導孩子的行列中的父親，總是占少數的，幾乎都是媽媽加入輔導大軍。所以，很多時候作為甩手掌櫃的父親是不明白為何孩子母親輔導作業會如此毛躁的。
今天，曦曦媽刷到這樣壹個小視頻，是壹首名叫《妳的怒吼》的歌曲，講述了萬千家庭的真實寫照。歌詞是這樣的——
“我聽到我是傳來的聲音是老婆輔導孩子的吼聲我看到她壹副兇惡表情臉上露出了害怕的眼神不明白輔導孩子寫作業為什麽妳就變了樣子看著孩子流淚的眼睛我的心中難免流露壹種心疼咆哮的妳整棟樓都聽見妳吼聲聰明的孩子被嚇得動也不敢動發飆的妳能不能冷靜壹分鐘叛逆的孩子是妳怒吼的惡果”
這條視頻很快就成了人氣爆款，無數網友也加入了評論隊伍。
有的忍不住感嘆：“不寫作業母慈子孝，壹寫作業雞飛狗跳。”有的說：“最後壹句錯了，不是孩子叛逆造成咆哮的後果，是不作為的老公，造就了咆哮的後果，別站著說話不腰疼。”有的說：“我想發給她看看，想了想，多壹事不如少壹事。”
在感嘆這屆網友著實有才的同時，其實我們也會發現歌詞所敘述的內容，可能也正是很多父親想要表達的“痛苦”。為什麽會造成如今的局面？輔導孩子真的有那麽難嗎？其實，想要解決這個困惑，家長們大可以這樣做——
（1）父母分工合作，***同分擔輔導事宜。
身邊有朋友告訴我，她在家輔導孩子分分鐘會被點燃。首先，她看不慣孩子拖拉磨蹭的壞毛病；其次，她反感孩子爸爸毫無作為卻還埋怨自己聲音太大的做法。
是的，當甩手掌櫃的父親絕非壹個兩個。很多爸爸覺得自己有壹份工作，就是對整個家庭最大的貢獻。雖然孩子媽媽也在上班掙錢，但對於肩負輔導孩子的重擔以及操持家裏大小事務的任務，好像就天經地義般應該落在孩子媽媽身上壹般。
對於輔導孩子這件事，我覺得女兒壹個同班同學她們家就做得非常棒。爸爸負責輔導數學，媽媽負責輔導語文。其實最初也是媽媽壹個人輔導語文和數學，但是作為寵女狂魔的爸爸時不時地就看不慣媽媽大發雷霆，夫妻雙方也為此爭吵過很多次。
後來兩人商議“均攤”，壹人輔導壹門課程。果然，輔導作業崩潰的不只是媽媽，其爸爸很快也被氣到炸裂了。
上學期有壹周周五，夫妻倆為女兒的學習煩躁了壹個星期，兩人都沒心情輔導了。遂聯系我，希望我給孩子講壹講，他們說可能是自己方法講得不對，所以孩子始終理解不了，所以希望我幫幫忙。
雖然我也給孩子講了兩遍，她才聽懂了，但好歹也算是掌握了。孩子回家告訴父母：“妳們輔導作業兇神惡煞，曦曦媽給我講兩遍我就會了，她點都沒有冒火。”
我想說的是，輔導孩子作業技巧很關鍵，但夫妻倆的分工也很重要。如果其中壹方常年不管孩子學習，那麽輔導孩子的那壹方勢必就容易心態崩塌。
（2）根據作業量，調鬧鐘或者秒表。
寸步不離地守著孩子寫作業，是很多家長的慣用方式。家長會覺得，自己壹旦不守著孩子，孩子會東看看、西摸摸。所以為了孩子能夠更快地完成作業，家長只好時時刻刻守著。
然而，這樣的方法短期看上去的確很有效果，但是就長遠來看，孩子會形成對家長的依賴，導致只要家長壹旦離開，孩子就會開小差。
壹會兒借著上廁所消磨時間，壹會兒咬著鉛筆頭不放，壹會兒右手寫字左右玩玩具，壹會兒踮起腳看看窗外，壹會兒從門縫瞧瞧家長在幹嘛……
輔導孩子做作業，最大的忌諱就是寸步不離地守著孩子。因為很多家長其實管不住自己，壹旦發現孩子不認真或者做錯題後，家長都憋不住想要冒火，這就導致了孩子內心瑟瑟發抖，完全沒有心思思考問題，反而長時間沈醉在恐懼的陰影下。
根據孩子的作業量，設置壹個鬧鐘或者調壹個秒表，讓孩子在時間的約束下踏實認真地完成作業，效果其實會好很多。
（3）養成孩子先復習後作業的習慣。
很多家長會發現，孩子其實回家就埋頭在寫作業，但寫著寫著就因為掌握得不夠牢固，不得不去翻書或者查字典，這同樣導致了孩子作業寫得慢。同時也成為了家長輔導孩子作業時，火冒三丈的壹個重要導火索。
對此，曦曦媽建議家長培養孩子先復習再寫作業的好習慣。為什麽這樣說呢？
首先，先鞏固學校當天所學的內容，有助於孩子加深記憶，便於孩子在答題時思路清晰，記憶深刻。其次，孩子的作業質量提升上來了，其實親子之間的矛盾也就會避免很多。
最後，生活中很多孩子對於復習這件事，壓根就沒有把它當成作業。好像文字性的作業完成後，自己就徹底解放了，於是合上書本趕緊玩耍。而有的家長可能會要求孩子復習壹下，但實際上這個階段的孩子其實心裏早已惦記著玩樂了，哪還有心思靜下心來認真復習。所以，如果把復習放在最後，基本上質量為零。
（4）註意勞逸結合。
很多家長都存在這樣壹個誤區，就是讓孩子壹口氣把所有的作業寫完，然後讓孩子痛痛快快地玩耍。但事實上，就小學的語文、數學、英語三門課程而言，想要孩子壹口氣完成也是挺難的。
首先，孩子的專註時長其實不會太長，如果連續做壹兩個小時的作業，孩子難免就會感到毛躁和勞累，這樣就會大大降低孩子後面完成作業的質量。其次，家長在輔導孩子作業時，往往容易情緒崩塌，如果孩子長期沈浸在這種壹邊寫作業，壹邊挨罵的環境裏，容易削弱孩子對學習的興趣。
所以，曦曦媽的建議是每完成壹科的作業，適度地休息壹下。就像孩子們在學校壹樣，上課四十分鐘也會休息十分鐘。
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網友說：“陪讀不易，且行且珍惜。”但我想告訴大家的是只要掌握壹定的方法和技巧，其實輔導孩子作業也並不是非要弄到雞飛狗跳的田地。
70歲奶奶輔導孫子功課，退休教師也甘拜下風，網友：誰輔導誰發瘋
#頭條創作挑戰賽#
金秋九月全國疫情再次重蹈覆轍，超常假期再次回歸，神獸歸家接著線上網課。雙職工家長無法陪伴，爺爺奶奶齊上陣，隔輩本該親密無間，沒想到前壹秒細心認真，後壹秒氣到吐血。
在輔導學生寫作業這件事情上，如果把幾個家長聚在壹起，估計聊幾天都聊不完。心臟不好的家長還是不要輔導作業，有前車之鑒，學生沒怎麽樣媽媽氣出心臟病，再也沒有睜開眼睛，對學生來說是再也見不到媽媽，會是壹輩的心靈上的痛。
在陪學生寫作業這件事上，退休老教師也甘拜下風，隔輩親也不親了
小林的爸爸媽媽都是雙職工家庭，陪學生寫作業這件事全權落到70多歲的奶奶身上，奶奶教了壹輩子小學生壹二年級，壹個班級最多50多個娃，都能被評優秀教師。
奶奶在退休之後還能在家裏發揮余熱，本是件特別開心加高興的事情。那麽多的學生都能遊刃有余，這家裏就壹個還能翻天不成。
試試上看照片，開奶奶的表情，確實這壹個學生比全班五十多個學生帶得都累，前壹秒細心認真，後壹秒直接火冒三丈，差不多就快吐血了。
始作俑者是學生的媽媽，這看著是搞笑加心疼，奶奶這麽大年紀，如果性格偏激再氣出點什麽病來可如何是好，不僅咬牙切齒，鐵青著臉，動不動就左肩膀來壹巴掌。
看著學生的年紀不是壹年級的小豆包也差不多，猶記得筆者家學生這麽大的時候是爸爸輔導作業，壹道題講壹個小時也不算誇張，但是後來交給托管機構的老師後，學生回來只說了壹句話“媽媽，爸爸將來壹個小時我也沒聽懂，老師說壹句話我就懂了。”
“自己的刀削不了自己的把”這句話形容得太貼切，適合奶奶也適合爸爸。
同款學生數不勝數，評論區炸翻天，網友：誰輔導誰發瘋
就在剛剛筆者在咨詢學生家長，三年級是選擇學校的延時服務，還是放學之後上托管。家長回答得很幹脆：托管費用已交，不想輔導作業，托管正作業，回家吃個飯睡覺。
同款家長也數不勝數，不想輔導學生寫作業，可以多活好多年，要不然不定那天可能氣過去，輔導作業的血淚史再也不想經歷，不只不想負責人，是家有神獸傷不起。
就拿退休教師奶奶輔導作業這件事，其實最幸運的是學生媽媽，奶奶文化素質高，可以幫忙輔導學生寫作業，不然在壹旁添油加醋的長輩數不勝數。
加油壹個不能正常寫作業的神獸已經傷不起了，有家長說當年輔導女兒寫作業，氣的乳腺增生或者乳腺結節大有人在，氣的心口疼，根本不敢輔導學生寫作業，真實應了那句“不寫作業壹家其樂融融，壹寫作業家裏雞飛狗跳”。
更有人覺得心疼奶奶，我們父母年輕氣壯輔導作業都怕出狀況，這個奶奶年紀太大了，這樣被孫子氣，祖孫的感情破裂是其壹，要是把奶奶氣壞了就得不償失了。
輔導作業成“難題”，不能全權交老師，培養習慣規劃時間是前提
每個班級多則五十多個學生，少則四十多個學生，老師的精力也是有限的，再優秀的教師也不能各個兼顧，輔導學生寫作業這件事，家長配合很重要。
下圖是壹份北大媽媽給自家學生的放學後這樣管理時間表，聽說輕松進班級前三不是問題，在圖片中可以看出，勞逸結合和提前預習很重要。
休息，緩解學習壓力，創造好的學習習慣，做事不拖拉。預習和復習相結合，不僅可以消化老師在學校期間當天完成的學習內容，也可以對第二天的學習內容進行預習和規劃。
“先苦後甜”這個道理所有家長應該都懂，學習時間就是學習時間，自由分配時間就是自由分配時間，可以看電視，打遊戲，做什麽都行，每個人都需要有自己的時間和空間。
睡前閱讀不可少，良好的閱讀習慣不僅可以增加學生的讀寫速度，也可以擴寬知識面為以後的學習做準備。以談心的方式來和學生了解在學校的點點滴滴，找到有點和不足，查缺補漏，做好規劃，規定時間進入夢鄉。
筆者有話說：學習習慣和時間管理不是壹朝壹夕形成的，需要學生和家長***同監督執行，日積月累習慣養成之後，家長就不會特別累，也會減少雞飛狗跳的次數。
今日話題：妳家學生有什麽好的學習習慣和方法值得借鑒呢？歡迎在評論區留言討論。