抒情作文300字寫人

嫉 妒 心（記事） 廣外附小 四（壹）班 陳亞 孫麗琰是我們班上學習的佼佼者，她的成績總是得到同學和家長們的嘖嘖稱贊。我打心眼人佩服她，同時也有過對她產生嫉妒的心理。 記得那是在壹節活動課，老師開始發試卷，只聽見傳來壹陣悅耳的聲音：“孫麗琰，第壹名，九十九分！”班裏三十九雙眼睛緊盯著孫麗琰，我看著孫麗琰得意洋洋地走向講臺，班裏霎時響起了熱烈的掌聲。我心想：有什麽了不起的，不就得個第壹嘛，用得著那麽熱烈嗎，再說我也得過第壹呀！哼，妳也別得以的太早，。我聽到了我考試的成績，心裏美滋滋的，想：我和妳只不過才差二點五分，下壹次考試我壹定超過妳，等著瞧吧！記起還有壹次，老師開始評價作文，將這次寫好的的作文讀給全班同學聽。我盼望著能念到我的作文，想：張老師，您別讓我望穿秋水啊！老天爺，保佑我吧！但令我失望的是，張老師不但沒念到我的，反而念到了孫麗琰的，我心不在焉地聽著她的作文，看著她那洋洋自得的樣子，想：張老師，快念我的吧！可是時間偏偏不等人，剛念完了她的作文，下課鈴就打響了，我只好垂頭喪氣地走出教室，壹邊自言自語地說道：“沒關系，下次還有機會！”我不停地在安慰我自己。 在壹次英語早讀，我帶領著同學們讀單詞表。當我把目光轉向教室時，發現孫麗琰沒有讀單詞表。我不聞不問壹個箭步跨上講臺，登上了她的名字，心想:今天我就減妳十分，妳又能拿我怎樣！下午同學們報小組總分時，她的小組比第壹名落後十分。 之後我幾次考試的成績都沒有超過她，我不斷的問自己，我是不是應該向孫麗琰學習呢？是的，在學習中我們應該做到取長補短，如果用嫉妒的心理去超越別人，我就永遠沒有成就，並且失去了友誼。　漸漸的，慢慢的，雨越下越大。“咚咚——”的濺起了無數水花，像瀑布從天而降，猛地向大地撲去，不，應該是向大地攻擊。 過了許久，雨停了，我們到達了目的地——橫店。 踏入大門 ，映入眼簾的是青磚黑瓦的外眼屋子，讓人像是走進了連綿不斷的畫卷。這就是根據張擇端的“清明上河圖”所建設的。遠處的山峰，隱隱約約，雲霧繚繞；近處的花草樹木，也蒙蒙朧朧仙境壹般。小亭子也仿佛和我們玩起了捉迷藏。從不遠處傳來了雞鳴聲，原來在鬥雞。兩只雞怒發沖冠，威風凜凜，都不幹示弱，不停的撲騰著翅膀，互不相讓。終於分出了勝負，可另壹只還是不服輸，硬想重上舞臺。 我們又到了影視區，在坐的擠滿了人。燈光忽明忽暗，突然眼前壹亮，幾個人從空中“飛”了出來，他們翻的翻，蹦的蹦， 靈巧自如，千姿百態。令人賞心悅目，大飽眼福。不壹會兒，又出現了兩個稈子，他們躍躍欲試壹溜煙的功夫，就爬到了桿頂，有節奏的跳躍著。最引人註目的還是“爛漫飛舞”，兩個人空中徘徊，翩翩起舞，婀娜多姿，再加上空中飄落的雪花，恍若神飛仙子。令人心曠神怡，仿佛有壹種身臨其境的感覺。 有壹句話說：“壹朝步入畫中，仿佛夢回千年。”是啊，這壹趟就像是走遍了中國上下五千年。　如畫的春色 春天的顏色真是五彩繽紛:太陽是通紅的，天空是湛藍的，樹梢兒是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪從古到今有那麽多的文人墨客愛用美麗的詩句來贊美春天，因為春天是壹切美的融合。 春天的風，暖暖的，蘊含著泥土的芳香，柔柔地撫摸著臉龐，不經意讓我想起了”吹面不寒楊柳風〃這句詩。隨風飄動的柳條和楊枝，泛出了壽色，遠看似壹抹淡綠的煙，走到近外卻沒有了顏色。 春天的雨，細細的，打在人的身上好似溫柔的母親輕輕地撫摸著妳，它滋潤著大地，使大地到處都洋溢著盎然的春色。 在風和雨的互相配合下，我感受到了”春風又綠江南岸〃的真正含義。 再看看天空吧。怎麽天空也是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來那是孩子們的風箏，在藍天白雲的映襯下，幹姿百態的風箏瀟灑地自由自在地飄舞著，春天是屬於那些熱愛春天的人們的，瞧，這些孩子們又為春天增添了絢麗的壹筆。 蒼翠挺拔的松柏，經歷了壹冬的考驗，翠色依舊，它們面對冰冷的冬天，毫不畏懼與松懈，它們這種精神難道不值得我們每壹個人學習嗎？但是，如果妳俯身看看地上，妳會發現，有壹些零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡，妳也許會嘆息，真是美中不足啊！可是，如果妳再仔細地深入觀察，妳會驚奇地發現，裏面卻是綠的！原來，外表枯黃的小草，也在孕育著新的生命，也在孕育著更美麗的春天。 這樣迷人的景色，是經歷了壹個冬天的嚴寒、封閉、沈悶換來的，卻格外地迸發出壹種催人奮進的力量，演奏出令人振奮而難忘的春天的韻律。 我愛如畫的春色　寫人的：我們的陳老師很漂亮，個子不高，身體不胖也不瘦，她長著壹頭烏黑的長發，臉圓圓的，鼻子上面有壹雙明亮的眼睛。她是我們心目中的好老師。 她對我們的學習很嚴格。上課時她怕我們走神，就采用很多種教學方式來激發我們的學習興趣。 當我們遇到不懂的問題，她都要耐心的去教我們，做作業時哪怕有壹個小小的標點符號寫錯了，她都要求我們改過來。 陳老師不光關心我們的學習還關心我們的生活。我們班哪個同學生病了她總是親自送我們去醫院看醫生，還不時的不時的端上茶水，問長問短。哪個同學家長有困難她要去幫上壹把，比如我們班有個孤兒，家裏很窮，陳老師就讓我們全班同學去幫助她，發動我們全班同學用自己的零花錢去幫助她買學習用品和生活用品，讓她感覺到了集體的溫暖。 陳老師真是壹位好老師啊！是我們心目中的漂亮老師，我們永遠也忘不了她。 抒情的:(2篇)曇花 至今不能忘卻初見曇花的驚異——月光如練，涼風如水，它就那樣輕盈地展開自己的雙臂，如精靈般超凡脫俗，不含壹絲壹毫的雜念，讓人窒息的美啊。 但，如此短暫。 為這美付出的代價，便是生命的短暫，沒有流淚，沒有猶豫地，雕謝，只留給人無限的慨嘆與留念。 生命，理應如此；美，理應如此。 再嬌艷的花，也會壹天天老去，與其如此，倒不如像曇花壹樣，生命雖短暫，但卻永留芳華 於人世，不曾讓任何的殘枝敗葉玷汙了自己的清白。 曇花之所以美，就在於它所展現的生命極致的絕美——讓人驚心動魄、為之傾倒的短暫的美。由此可想，大千世界中，真正能讓人動心的美麗，莫過如曇花壹現般的瞬間，極短卻定格在人們心中——深夜的壹杯熱茶，撫過淚頰的壹雙輕柔，面對困難的壹次無畏，獨上高樓的壹次超脫，絕境中的壹句安慰，還有那情到深處的壹淚感動……定格在人心的壹瞬。 不要說它們太短暫，不要說它們不能長久，它們只是服從了自己內在的力量，在最恰當的時候，從內心掙出，展現給塵世壹抹清觀，壹點孤傲，壹懷感傷。壹次情懷的感動，可以讓它們的生命因此延長幾千年——世間上最好的保留之地便是人心的記憶，活在人們的記憶之中的美，何嘗不逾越千年呢？ 肉體逝去，而精神永存。不要再駐足於花園，因為沒有不敗的花；不要沈溺於現實的享樂，因為沒有用不完的財富，不要夢想長生不死，因為沒有精神的支撐，那只是壹具行屍走肉的皮囊。倒不如做壹朵曇花，在最美麗的時候，飄然而逝，只留壹縷芳魂無斷絕。 做壹朵曇花吧，留下妳芬芳的氣息，留下妳孤傲的美麗——短暫的生命，美的極致。 落葉 秋風驟起，滿池原本亭亭玉立，碧綠裊娜的荷葉；如膏脂般豐潤，帶著壹種欲說還羞情狀的蓮花，憑添了慘然的暗淡。田田如 *** 的裙，瑩瑩似玉雕粉徹的優美，被時間的流水帶走了，帶到了遙不可知的天國，只把美好的記憶，留在了夢中。 池邊壹株高大的楊樹，在秋日中颯颯低語。樹葉壹片壹片地飄落下來，有的打著旋兒，在空中盤旋了許久，才不情願似地落在地上。好象非常不願離開養育它的母親——大楊樹，頻頻回顧，別情依依。有的從上邊樹枝落下，又掛在下邊樹枝上。那是真情地擁抱，執意的眷戀。秋風無情，秋日無語。壹陣搖撼，它還是被迫離開樹枝，緩緩地落在水面上。沿著池塘已是厚厚的壹層落葉，猛然，在壹片枯黃中，有壹片深綠色的嫩葉非常亮眼。這片葉子為啥這麽年青？也許是楊樹最後壹片綻開的葉子，它還沒有走完生命的歷程，還在做著青春的美夢，不想，無情的秋風，邁著不緊不慢的腳步，板著冷漠的面孔如期而至，和其它樹葉壹樣，被迫離開樹枝。 時令到了讓它們最後分別的時刻，別無選擇。誰會理會壹片還沒成年的綠葉呢？ 又壹陣秋風刮過，池塘喧鬧起來，那聲音好象在說：等來年吧。 哦！我明白了，它們沒有消沈，更沒有哀傷，它們是在悄悄地醞釀，在醞釀著壹個更燦爛更美好的春天…… 嘩——壹陣急雨似的掌聲和孩子們的喧嘩，打斷了我的沈思。原來，池塘不遠處是壹所少年宮，壹位白發蒼蒼的老人，胸前飄著壹角鮮艷的紅領巾，正在給小朋友們講抗日英雄故事，孩子們被故事中為國捐軀，壯烈犧牲的小英雄感動的熱淚紛飛。 依然是無語秋日，颯颯秋風。 面對挫折 記事的：挫折在新華字典的定義是：困難。可在生活中，挫折是塊磨石，把強者磨得更加堅強，把弱者磨得更加脆弱。在越過了挫折後，回首過去，妳會覺得困難是那樣簡單！ 我就克服過困難！ 我在以前的學校是佼佼者，老師總是表揚我。可是，因為搬家，我不得不轉學到中關村壹小。在老師通知我去入學考試時，我心裏忐忑不安，心想：如果考不好怎麽辦呢？那樣多丟臉啊！可媽媽在壹旁鼓勵我：“妳壹定能行！要相信自己！”聽到媽媽的鼓勵，我信心大增，從容地走進了考場。我看到入學試卷時認為自己肯定能夠考高分。可是越往後做題越難，有很多題沒有寫出答案，我沒有了信心。考試結束了，校長過來了，和藹客親地對我說：“妳的語文不是特別好。”聽了校長的話，我想，怎麽可能呢？我在以前的學校是佼佼者啊！語文怎麽會不好呢？ 回到家，我沖進了自己的屋子失聲痛哭起來。媽媽好像明白我的心思，悄悄地走進了我的屋子，撫摸著我的頭，對我說：“入學考試沒有考好沒有關系，媽媽相信妳，是金子總會發光的，妳在媽媽心中永遠都是最棒的！”我好像明白了什麽，對媽媽說：“我以後壹定會刻苦學習的！”我笑了，媽媽也笑了。 新學期開始了，看著壹張張陌生的面孔我心中既興奮，又緊張，我從心裏暗暗地發誓，壹定要超過他們。為了兌現承諾我每天上課認證聽講，放學後仔細完成作業，結果不負眾望，在期中，我考了壹百分的好成績。 人生道路不是平坦的，遇到挫折和困難，要努力克服，這樣 妳才不會被這絆腳石絆倒！ 寫景的：秋之神韻 我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻壹生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。 沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；妳如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星…… 秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜壹絲雲彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈透底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。壹切都是那樣的請純與灑脫。 秋天是熱情的。因酷暑而萎頓的人們，在微微的涼意裏振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地重陽遠眺，壹個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。 秋天是真誠的。壹陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待，在這自自然然爽爽快快的季節裏又怎麽會容得下猜疑與做作呢？ 清爽、熱情和真誠，不加雕琢的自然流露，行雲流水般的抒發自如，透出壹股沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩妳，秋之瀟灑，我欣賞妳。　1、寫人 賣麻團的老人 賣麻團了，賣麻團了……"又是這該死的叫賣聲把我從夢中吵醒，不用說，現在是五點三十分，離我該起床的時間還有半小時。 不知怎地，就在最近，我們這來了壹個賣麻團的老頭子，他每天五點半的時候就開始叫賣了，無論是平時，還是周末；無論是晴天，還是刮風下雨，都雷打不動。每天都是他攪亂了我的好夢，我本應在六點起床，這時候被他吵醒，讓我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻來覆去，白白浪費半小時的時光，別提有多難受了，為此我對這個賣麻團的十分痛恨，聽到這個叫賣聲就頭痛心煩，不知在心裏惡狠狠地罵過他多少次了。 然而直到有壹天，我對這個賣麻團的老爺爺的看法，壹下子改變了。 那是壹個很晴朗的星期天的早晨，我照例還是被這可惡的叫賣聲吵醒，我用被子緊緊捂住頭，心裏別提有多狠這老頭了，難得有這麽壹個休息日，也不讓人好好睡個懶覺，真是可惡！忽然，在聲聲刺耳的叫賣聲中，傳來了壹聲又壹聲百靈鳥的啼鳴聲，清脆悅耳，宛轉悠揚，我的心不禁壹動，反正也睡不著，不如出去看看早晨的景色，順便看看這到底是壹個怎樣的老人，手藝究竟如何，於是我掀開被子，麻利地穿了起來。 我拿了點零錢，走出家門，嘿，好晴朗的天喲，天空壹碧如洗，陽光燦爛，我的心壹下子也開朗起來。我順著叫賣聲找尋那位賣麻團的老人，遠遠就看見壹個老人被壹大群孩子圍著，我心想，怪不得天天來叫賣，原來生意不錯。我趕忙緊走幾步，走近壹看，心中不由得有些吃驚，我心中賣麻團的是壹個全身沾滿油汙、邋遢齷齪的人，沒想到眼前的這位老人他穿壹件洗得發白的舊軍裝，卻上下整潔得體，顯得幹練精神。我暗暗產生了幾分好感，遞過手中的零錢，說："給我來兩只。"老人壹手接過錢，另壹只手拿起壹雙筷子和壹只方便袋，夾出兩只麻團放到袋子裏溫和地說："小心，拿好。"我接過來，拿出壹只，咬了壹口，真是又香又脆，口感極佳，味道好極了，我不禁對他喜歡起來，細細地打量著他：飽經風霜的臉上留下道道歲月刻磨的皺紋，身體硬朗，臉上始終對孩子洋溢著可親的笑容，怪不得孩子圍了壹大圈，怪不得孩子這麽願意吃，怪不得天天來叫賣……我滿懷愜意吃著麻團往回走…… 誰知剛走了幾步就被老人叫住了，我的心不由得"咯噔"壹下，心想我不是剛付過錢嗎，怎麽，想訛我？我心中剛升起的對他的好感壹下子風吹雲散，蕩然無存了，我憤怒地轉過身，剛想發作。誰知這位老人從口袋裏掏出四塊半錢遞給我，歉意地對我說："小同學，剛才忙，沒功夫找妳錢，實在對不住。"我莫名其妙，他忙說："妳給了我五塊錢。"我恍然大悟，原來因為著急，沒在意錯把五塊當成五角了，望著老人遞過來的錢，想起自己頭腦裏的念頭，我的臉紅壹陣白壹陣，不知怎麽辦才好，老人看到我這樣，關切地問："小同學，怎麽啦？哪兒不舒服？"我無言以對，我真恨我自己，我怎麽能用這樣的眼光來看待這樣壹位用辛苦勞動養活自己的老人呢？我忙把老人遞過的錢又伸了過去，說："沒什麽，全買了。"老人將剩下的麻團全給了我，說："多兩只，免費贈送。"我說什麽也不肯收，可老人笑呵呵地說："這就算是虧本大甩賣，買五贈壹吧。"說完，頭也不回地走了…… 望著老人越來越遠的背影，我對他產生了無比的敬意，我的心中也不禁感慨萬分：平時所接觸的小商小販們，他們都是以次充好，以少充多，欺騙顧客，人與人之間哪有什麽誠信？今天，這個老人為我上了生動的壹課，人間需要誠信，更要愛惜誠信！ 評語：這篇文章生動形象。作者從生活中人們完全不註意的東西為動力，這壹種思路非常好。值得學習。讓這篇文章非常成功。但是如果能將文章再稍微細致壹點，把壹些部分寫得再精彩、細致會更好。 2、記事 這個秘密，已經深深地埋在了我的心中，我從來都不敢對別人說。而今，我想把這個秘密說出來，想讓爸爸媽媽原諒我，向妹妹說聲“對不起”。 那是我上二年級的時候，壹天，爸爸媽媽都出去幹活了，只有我壹人在家裏，無聊地看著我怎麽也看不懂的電視。不壹會兒便覺得口幹舌燥，我便隨手拿了壹杯純凈水喝了下去，可是仍然覺得渴，我便想起了去買冰棍。可是，我壹摸口袋，卻沒有我想要的。“唉！算了吧！”也許忍壹下馬上就好。 我仍然坐在電視前看電視！可是時間越長越難受，總感到肚裏的蛔蟲在說著什麽。我的心中便出現了壹個的念頭，我躡手躡腳地來到了媽媽的房間，小心翼翼地拿起了媽媽放錢的皮包，從裏面偷偷拿出了五角錢，彎著腰來到房門口，見沒人我得意地笑了。 忽然從外面傳來了咳嗽聲。頓時，我嚇出了壹身冷汗，怎麽辦？我趕忙把錢又放回了媽媽的包裏，然後像龍蝦壹樣，彎著背來到了外面。嘿！原來只是壹個過路人，真是做賊心虛，虛驚壹場。 我又重新回到屋裏拿回了那五角錢，急忙跑到商店買了壹支冰棍。我看著那小巧玲瓏的冰棍，饞得真恨不得壹口吞了它。吃著吃著又發愁了，萬壹爸爸媽媽他們知道我拿了錢那可怎麽辦，可看到那誘人的冰棍我又將壹切都拋之雲外了。不壹會兒，冰棍就被我消滅的壹幹二凈，我心裏也涼多了。“真舒服！”我又舔了壹下嘴唇說道。 走在回家的路上，回想著剛才所做的壹切，剛才的高興勁兒突然壹下子都沒了，只感到心裏像壓了壹塊石頭似的，沈的難受。爸爸媽媽回來後知道我偷拿了錢會怎麽處罰我呢？“唉！早之現在何必當初啊！”忽然我看到妹妹走了過來，“有了，何不?” 我回到家裏壹人伏在桌上做作業，讓妹妹到媽媽的房間裏看電視。這時媽媽回來了走到房間，“是誰拿我的錢包的？”媽媽問。“哦，媽媽怎麽這麽快就發現呢？”哦，原來是我剛才壹時慌張而忘了把錢包放回原處。媽媽見沒人回答又問，“是誰拿我的錢包的？是妳嗎，小紅？”我壹聽媽媽問妹妹，便急忙來到媽媽身邊說：“肯定是她，只有她在房間裏看電視的，不是她還會是誰？”也許是我壹直很誠實，媽媽輕信了我的話，任憑妹妹怎麽解釋也不聽，不由分說地把妹妹狠狠揍了壹頓。而我呢？不要擔心媽媽的懲罰而站在壹旁幸災樂禍。我又回頭看看妹妹，她那淚流滿面，無辜的樣子刺的我好痛，好痛?我悄悄地離開房間。 可是死要面子的我，到現在也沒勇氣承認錯誤。今天我將秘密說出來，心裏的壹塊石頭也落了地。在這裏，我利用這個機會誠心誠意地像妹妹道歉，向爸爸媽媽承認錯誤。 評價： 交代了明白的時間、地點、人物、事件、原因、結果，文章很完整。 線索清楚，雖然觀察的角度、記述的方式各不相同，但每壹篇文章都應當有壹條關聯材料、統貫全篇的中心線索。 人稱壹致， 有條理，中心明確，詳略得當，主次分明。語言準確，生動形象。渲染環境，生動感人。很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。而且，文章還通俗易懂,貼近生活實際。 3、抒情 梅花 我贊美堅貞的松柏，我贊美勇鬥西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視汙泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。 在百花雕謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麽鮮麗。股股清香，沁人心脾。 那花白裏透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同壹顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以雕謝。風吹花落，妳不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裏的壹縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著壹副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，壹股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。 評語：本文借“梅花”贊美了默默無聞、堅強自信的精神。運用了引用、對比、聯想等多種方法進行贊美，淋漓盡致地表達了作者的感情。　64g66reew5