Criticism of children, to condemn; to punish children, guilty.
If children live with praise, know how to thanksgiving; recognition of children grow up, love yourself. However there are also many parents, including my own past and could not help with punishment, criticism and even threats, intimidation way to teach children.
If a child in criticism grew up in an environment, may influence character by environment with critical attitude to solve the communication problem; if the child does not well will be punished or threatened, only to suppress their fear, deny their emotions, in exchange for their identity. This discipline, children may be very obedient, but also lack of self-confidence, curiosity is suppressed, to be considerate of other people's feelings, there are many emotional problems and defects.
For younger children, especially relates to moral or liability issues can be appropriate to punish, but having a bit is not to be punished, it is failure. In the process of growing up, most of the lessons from the failure is obtained, if the child tell children that failure is very shameful, he could not admit defeat, or hide their failures, or even make a dishonest behavior, and not from the failure, learning, development review.
Relatively speaking, we should give them more encouragement and affirmation. I am 11 years old started primary school, almost no worthy of the praise, but a math teacher at the expense of their lunch time for me with a relative, teacher asked 1/7 is much, I soon had previously memorized answer, pro people praise me was a mathematical genius, although I am not a mathematical genius, but in such encouragement, full of confidence, but also to the mathematical interest. This is the United States the characteristics of education, it is very encouraging advantages, not to criticize shortcomings. I was very good at math, language is very bad, the teacher didn't beat me, know my Chinese is not good, even let me exam papers home to look in the dictionary to do, I believe that I will not go to reading book. Such trust and encouragement, but encouraged me to learn this lesson is determined, it gave me the courage to learn, and let me have the sense of responsibility and honor. So I think it is a positive education can really help children.
日文：多くの稱賛、批判を少なく；多く勵まし、少しの懲罰
批判の中で育った子は、他人を非難、罰で育った子は、自覚有罪。
稱賛の中で育った子は、感謝を認めて懂得；で育った子は、自分が好きなの。しかしも多くの家長は自分を含め過去も思わず、批判も脅かす罰で、恐喝の方式が子供をしつける。
もし子供が批判の環境の中で成長は、微妙に批判の態度でコミュニケーション問題解決；もし子供不出來罰せられる。や脅迫され、ただ自分を抑えの恐怖は、自分を否定した感情が、親の同意と引き換えに。こんなしつけの下、子供がとても言うことを聞いて、しかしも自信が、好奇心が抑えられ、思いやりのない感情を、多くの感情の欠陥と問題が存在して。
年下の子供に対して、特に関連して道徳や責任の方面の問題に適切な罰が、少しはくれぐれも罰できない、それは失敗。人の成長の過程の中で、最も多いのは失敗から教訓を得られた、もし子供が恥ずかしい失敗は小さいときからと言って、彼は失敗を認めないことや、自分の失敗を隠して、甚だしきに至っては誠実と信用の行為をしないで、失敗から検討、學習、成長。
相対的に私たちは、子どもたちに與える多くの激勵と肯定。私11歳Gangshangxiaoxue、ほとんど誇るべきところですが、數學の先生は自分の晝食の時間が私のために犠牲に補習は、1回親戚先生1/7はいくらで、私はとても早い以前の答えを言った、身內の者は皆に褒められて私は數學の天才だ、私は數學の天才が、このように勵まされて、自信に満ちています、しかも數學に対して濃厚な興味を生んで。これはアメリカ教育の特徴、それは非常に勵まして長所に非難しない欠點。當時、私の數學はとても良くて、國語が悪い、先生は私を知っているので打撃、私の國語はよくなくて、甚だしきに至っては私を許可する試験の時の答案用紙を持ち帰って辭書をやって、私は本を盜み見。このような信頼と勵まし、かえって勵ましてくれたこの科目の決意をマスターして、そのことは私が勉強する勇気、私は責任感と栄譽感を生み出す。だから私は私がこのように1種の正面の教育が本當に子供を助け。
俄文：
Много похвалы, меньше критики; Больше поощрять, меньше наказание
Критика в дети росли, критиковать других; Наказание в дети росли, сознательно виновен.
Высоко, что дети росли в осеннем; Утвердить в себе, как дети росли. Однако также есть много родителей, в Том числе и сам в прошлом, и не использовать наказание, критики и даже угрозы и запугивание иду учить детей.
Если ребенок вырос на критику среде, может задаваемых на подвергли критике позицию, чтобы решить вопросы коммуникации; Если ребенок изучающей будет наказан или угрозы, только депрессивный свой страх, отрицание свои эмоции в обмен на родителей идентичности. Это доставляет, наоборот, дети могут быть очень послушный, но уверенными, любопытство от депрессии, не желает чужих эмоций, существует много эмоций дефектов и проблем.
Немного для детей, особенно в отношении к морали или ответственности по соответствующие наказания, но это никогда не могут наказать, это провал. В процессе роста, максимум уроков из поражения —, если с детства сказать детям неудачи очень стыдно, он просто не может признать поражение, либо скрыть свои неудачи, даже принимать искренность акт, а не от поражения проработать, учиться, расти.
Относительно, то мы должны предоставить детям больше поощрять и точно. Я 11 лет только начальные школы, почти ничего не стоит пыхтишь место, но учитель математики, но пожертвовать на обед для меня лгать, однажды родственники учитель спросил сколько / 7 января, скоро я говорил ранее спина ответы, близких и все комплимент мне это математический гений, хотя я не математический гений, но в такой поддержке и полна уверенности в математике, но и создает большой интерес. Это американский образовательный характер, это очень поощрять преимущество, а не недостаток в критике. Тогда моя математика очень хорошо, но очень плохо, преподаватель языков и не таким образом против меня, я знаю плохо, позвольте мне даже на экзамены, когда тест домой пойду проверю словарь, поверь мне не заглядывать книги. Такое доверие и поощрять, а вдохновил меня XueHao дверь домашку решимость, об этом дал мне научиться мужества, чтобы я большой ответственности и деятельность. Поэтому я чувствую себя такой позитивный образования, чтобы действительно помочь детям.
韓文：
?; ?
?; ? ?.
?; . ? , .
?; ?.? ? ? ? .
?, ? ?, . ? ?. ? ?, , ?, ?.
?.? 11 ? ? ? 1/7 ?, ?. . ? , ?. ? ? ?. .