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音標學習順序是怎樣的

英語國際音標***有48個音素,其中元音音素20個,輔音音素28個.英語字母***有26個,其中有五個元音字母和21個輔音字母.對壹個初學英語者來說,若采用集中教學,要學會48個音素的發音的確不容易.分離教學字母,不把音標考慮在內,學生完全讀準字母也很難.因此,音素、字母、音標三位壹體教學不僅能解決學生學音素的問題,而且還解決了初學英語者學習音標的問題.

音素、字母、音標三位壹體教學,就是把三者分散—集中—分散—又集中的相對集中教學方法,我們知道這三者是互相聯系、互相制約和相互影響的.

壹、音素教學,即48個音素的教學

首先,20個元音音素的教學.

1、先教12個單元音,並按發音部位把單元單分為前元音:|i:|、∣i∣、∣e∣、∣ ∣,中元音∣ :∣、∣ ∣、 ∣ ∣.後元音:後元音可以根據口腔的張口大小程度依次教學生讀.如∣u:∣、∣u∣、∣ ∣、∣ ∣、∣a:∣,口腔的張口程度由小變大,讓學生拿壹面鏡子對照發音圖和自己口腔的變化而發音,這種教元音的方式,學生可以把音、形結合在壹起記,便於學生提高記憶效率.

2、雙元音的教學.|ei|、∣ai∣、∣u∣、∣au∣合口雙元音,|i |、∣ ∣、∣u ∣、∣ i∣集中雙元音.

雙元音的教學和單元音的教學是相互聯系的,先讓學生觀察其特點,由哪幾個音組成,然後教學生合二為壹的讀法.學生這樣記和讀就容易多了.教學生讀熟後,再教學生寫音標,這樣學生就能很熟悉地記住20個元音音素.

其次教28個輔音音素.

在教28個輔音音素的過程中,要先抓主幹,然後再帶學其他的元音.即先教學生學習十對清、濁輔音.

清輔音:|p∣、∣t∣、∣k∣、∣f∣、∣s|、∣ ∣、∣ ∣、∣ ∣、∣tr∣、∣ts∣

濁輔音:|b∣、∣d∣、∣g∣、∣v∣、∣z|、∣∣、∣ ∣、∣ ∣、∣dr∣、∣dz∣

教學生掌握十對清、濁輔音的發音方法和發音部位.

然後教剩下的幾個音標:|h∣、∣r∣、∣w∣、∣j∣、|l∣、∣m∣、∣n∣、∣∣

最後將輔音音素與元音音素結合起來拼讀,讓學生掌握兩個合在壹起的拼讀方法.使學生嘗到學習英語音標的成功喜悅.

如:∣pi:∣、∣bi:∣、∣ti:∣、∣di:∣…∣pi∣ ∣bi∣ ∣ki∣、∣gi∣…∣k ∣、∣f ∣、∣s ∣、∣ ∣…

二、字母教學

1、先教學生學會26個字母的書寫格式,大、小與,筆順、筆劃.

2、然後教學生讀字母,並聯系英語音標壹起讀,這樣教字母不僅可以教學生讀準字母,還可以讓學生拼讀音標.如:Aa∣ei∣ Bb∣bi:∣ Cc∣si:∣ Dd∣di:∣ Ee∣i:∣

Ff∣ef∣ Gg∣?i:∣ Hh∣ei ∣ Ii∣ai∣ Jj∣?ei∣

Kk∣kei∣ Ll∣el∣ Mm∣em∣ Nn∣en∣ Oo∣u∣

Pp∣pi:∣ Qq∣kju:∣ Rr∣a:∣ Ss∣es∣ Tt∣ti:∣

Uu∣ju:∣ Vv∣vi:∣ Ww∣′d bl ju:∣ Xx∣eks∣Yy∣wai∣ Zz∣zed∣或∣zi:∣

3、將字母分類

首先,將字母分為元音字母、半元音字母和輔音字母.如:五個元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu,兩個鬥元音字母Ww、Yy,其余的為輔音字母.

其次,根據讀音歸類,即含有相同讀音的字母歸類.

所含音素 字母

∣ei∣ Aa、Hh、Jj、Kk

∣i:∣ Bb、Cc、Dd、Ee、Gg、Pp、Tt、Uu、Zz

∣e∣ Ff、Ll、Mm、Nn、Ss、Xx、Zz

∣ai∣ Ii、Yy

∣ju:∣ Qq、Uu、Ww

∣ u∣ Oo

∣a:∣ Rr

最後,讓學生按字母表順序背誦和默寫字母,再按讀音背讀字母.

三、音素、字母和音標合為壹體教學

1、首先是輔音音素與元音音素合為壹體的教學,讓嚳天將絕大部分輔音與元音音素進行拼讀訓練.熟悉拼讀方法,然後,寫壹些音標詞讓學生拼讀,這樣使學生從淺入深,從易到難,學生循序漸漸地拼讀音標,學生容易接受,並且容易學會.最後,教學生學會讀單詞的重音和次重音.

2、教學生的讀音規則

首先,教輔音音素的讀音規則,因為輔音音素的讀音規則比較簡單,學生容易記住,這樣做還能使學生保持學習英語的興趣,學生可以記住壹些較簡單的讀音規則,如:sh讀∣ ∣、tch和ch讀∣ ∣、tr讀∣tr∣、dr讀∣dr∣、ts和tes讀∣ts∣、ds和des讀∣dz∣等.

其次,教五個元音字母的讀音規則. 如:

在開音節詞中壹般讀字母音∣ei∣:gate、kate、date、face

在閉音節詞中壹般讀∣ ∣:bad、map、cat、bag

在以e結尾的開音節詞中讀∣ai∣:kite、bike、fine、mine

在閉音節詞中壹般的讀音∣i∣:big、pig、fit、did

在以e結尾的開音節詞中讀∣u∣:home、nose、go

在閉音節詞中壹般讀∣∣:not、pot、doctor、mom

在重讀開音節詞中般讀∣i:∣:he、me、we、she

在閉音節詞中壹般讀∣e∣:pen、bet、fed、bed、set

可以讀字母音∣ju:∣:you

可以讀字母音∣u:∣:blue、ruler

可以讀字母音∣u∣:put

可以讀字母音∣ ∣:but、cut、truck、etc

讓學生掌握五個元音字母的基本讀音規劃,同時,還要學會變通,有時讀音只是相對,不是絕對的,有時會有壹些變化.

3、元音音素的讀音規則

元音音素的讀音規則要聯系元音字母,元音字母組合,元音字母和輔音字母的組合與元音音標壹起記和教,並進行分組教學,這樣可以減小學生的思想壓力,便於學生記憶,同時,還要與音標詞和單詞聯合在壹起進行教學.這樣,可以使學生由會拼讀單詞,慢慢學會怎樣記單詞.並能根據單詞的讀音記住和寫出單詞.也能根據單詞中字母組合的特點讀出單詞.

這樣,把音素、字母、音標三者合為壹體來教學,才能使學生真正掌握字母和音標,才能學會獨立地拼讀單詞,並由此過渡到記單詞.