教材分析 本單元有兩篇課文，《好習慣》主要敘述了 孫中山小時候學習的故事，學習孫中山不懂就問的好習慣；《字典大樓》以詩歌的形式，抒發了壹個愛學習的孩子與字典的親密感情，從而讓孩子們養成會用字典並愛護字典及學習用具的好習慣，還有壹個語文天地，裏面內容豐富，有拼音只是的復習，有寫字練習，“讀壹讀，比壹比”比較幾組基本字和合體字，還有積累 “壹、、、不”的詞語“照樣子說壹說”，積累描寫動作的詞語，“讀壹讀”使學生知道人的習慣，不光有好習慣，還有壞習慣，“改掉壞習慣”讓學生討論應該改掉哪些壞習慣，“金鑰匙”讓孩子們養成良好的寫字習慣。
單元目標 1、 繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默讀課文，逐步養成良好的閱讀習慣。
2、 運用已經掌握的識字方法，認識32個生字，學會寫20個生字。
3、 通過課外閱讀和其他語文活動，培養語感，積累、運用語言。
4、 認識逗號與句號，初步學習使用。
5、 寫話練習和日記。
單元重難點 1. 運用已經掌握的識字方法，認識32個生字，學會寫20個生字。
2. 通過課外閱讀和其他語文活動，培養語感，積累、運用語言。
認識逗號與句號，初步學習使用。
學情分析
教學方法
1、 重視朗讀訓練，引導體會情感，練習朗讀。
2、 自主學習生字詞，學會積累詞語。
3、 小組合作學習交流，相互評價的方法。
學困生重難點突破方法
1、 從朗讀基礎開始，做到正確、流利。
2、 重視生字詞正確書寫的練習和指導，養成較好的書寫習慣，要求把
字寫工整。
3、 聽寫學習字詞要落實。
課時安排
6課時