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關於接納另類的作文

這學期,我們班的語文老師換了。聽他教過的學生講,這個李老師有點另類,相處壹段時間後,我們確確實實感覺到了他的另類。

學《船長》這篇課文時,李老師要求我們用“曼”這個字組詞。在沈默了十幾秒鐘後,壹位同學舉著字典說了“輕歌曼舞”這個詞。李老師點了點頭,示意他坐下後,又問:“還有什麽詞?”教室裏是“刷刷刷”,壹聲連著壹聲的翻字典、翻《課課通》的聲音。響聲結束了,沒有壹個人舉手。李老師顯然有點不高興,他扁了扁嘴說:“大家仔細想想,這個字很好組詞,我們經常碰到!”又沈默了十幾秒鐘,我們班的調皮大王吳翔突然站了起來油腔滑調地說:“奧特曼!”呀,這下他可要倒黴了!雖然“曼”這個字主要是譯外來音,用人名組詞沒什麽大礙,但妳組“奧特曼”這個不太入大人“法眼”的詞,想必是要挨罵了!可誰知,李老師壹揮手臂,大喝壹聲:“對!‘曼’這個字組人名沒關系,吳翔同學表現很好,很膽,大大家要向他學習!”這壹下,許多同學的嘴立刻變成了“o”字型。

壹次,二節課後,我們班同學差不多跑沒影了,只有漫畫迷徐凱還在教室“苦讀”他的《漫畫大王》。李老師不知怎麽轉悠到教室裏來了。他悄悄走到正聚精會神看漫畫的徐凱面前,拍了拍他的肩問:“看什麽呢?”徐凱嚇了壹大跳,看著壹臉壞笑的李老師,支支吾吾地說:“沒,沒看什麽。”“是漫畫吧?”李老師邊說邊從徐凱手中抽出準備藏進書包的漫畫書,然後又向徐凱笑了笑,向門口走去。正當徐凱直抱怨自己真倒黴,被老師沒收了漫畫書的時候,李老師忽然轉過身說:“徐凱,不要小氣,老師我借書從來都不超過壹個星期的。”我們幾個在場的同學差點暈倒。