遇到不會寫的字如下：
1、找同義詞替代。
如：把想寫的“順著墻向上攀爬”換成“順著墻向上爬”，意思壹樣，但同時解決了“攀”字不會寫的問題。
2、問家長和同學，或者問老師。
但是如果在寫作過程中，已經構思好的語言在詢問別人不會寫的字時，有可能因為中斷思路而將語句的表達中斷，造成上下句銜接不夠緊密，或因為重新思考而產生了更多的時間成本，拖拉了完成作業的時間。這裏不建議遇到不會的就立刻去問別人。孩子們可以在不會寫的這個字旁用拼音做記號。
孩子已經掌握了拼音的拼讀和書寫，對於寫作時遇到不會的字，最好的方法是寫拼音代替。等到全文寫完後，再根據拼音和前後字詞做系統的補打，不會的字統壹解決後，再從頭梳理文本語言的流暢性，字字過目地朗讀幾遍，既解決了不會的字，又不至於因為中斷思路而寫出不流暢的文本，這壹定是較為科學的做法之壹。
3、手邊常備字典。
這個建議是為那些查字典比較迅速的孩子提出的。有些字在掌握了查字典的基本方法後，通過不斷地應用查字典解決生字的訓練後，在寫作過程中迅速地查找到自己不會寫的生字，應該也是容易做到的。
4、聯想課文法。
比如我們寫作時遇到壹個字曾經出現在課文中，但就是想不起怎麽寫了，那不妨翻開課文，在課本裏快速找到那個句子所在課文，找到不會寫的字後再寫進作文裏，也是壹個在手邊沒有字典的情況下可以用的好方法。
5、自己試著組合。
比如想想那個字可能是什麽部首，再根據意思聯想另外的部件，改換部件後再與部首組合壹下試試看。