成長作文
在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是壹種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麽問題來了，到底應如何寫壹篇優秀的作文呢？下面是我為大家收集的成長作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文1
還記得，小時候，我每天傻乎乎地過著日子；沒有壹點向往。
到了上幼兒園時，我慢慢地懂事了，我期待著成為幼兒園主持，每當廣播裏響起我清脆的聲音時，我的心中騰起壹種興奮和自豪。
隨著我壹天天地長大，我學會識字了，當我在壹個字母壹個字母地拼讀時，我慢慢地會寫它們了，我認認真真壹筆壹畫地寫著方頭大腦的漢字，寫完了，捧起來看看，心裏有壹種說不出來的滿足。
在壹晦壹明中，時間悄悄地流逝了，我讀四年級了，胸前佩戴著紅領巾，手臂上帶著大隊委的徽章，多神氣，我喜歡每天忙忙碌碌，當然成為紅領巾崗哨時，心裏更是自豪極了！我發現有大同學欺負小同學時，我會挺威嚴地拍拍那個大同學的肩膀，示意他不能以強淩弱，那個同學立馬慚愧地低下了頭。在家裏，金燦燦的獎狀貼滿了壹面墻，客人來了總會在這面墻前駐足觀望，我心裏更是美滋滋的。
把以前的我比作被擋在烏雲後的陽光，壹點兒也不誇張；可現在的我就像是急切地想從白雲後探出自己微笑著的臉蛋。
成長的過程中會有膽怯，克服膽怯，才會體驗其中的樂趣！
成長作文2書是壹艘船，沖破千萬層浪，載我駛向成功的彼岸；書是壹對隱形的翅膀，帶我飛向知識的藍天；書是媽媽甘甜的乳汁，讓我慢慢吮吸著。
讀書，能增加知識，獲得趣味，陶冶典雅。打開壹部歷史書，猶如展開壹部歷史的長卷，諦聽歷史的脈博，咀嚼人生的甘苦；翻開壹部文學經典，詩情畫意呼之欲出，古賢今哲所論述的廣範空部縱橫千裏。
讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能治病，讀書能勵誌，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能知道什麽樣的人生才稱得上完美無憾。
我愛書，因為書是精神食糧；我愛書，因為書是良師益友；我愛書，因為書是人類進步的階梯。在我傷心的時候，書會讓困難迎刃而解，在我生氣的時候，書會讓我的心平靜下來，在我開心的時候，書與我壹起分享喜悅，書是我的知心朋友，書陪伴我走過小學的六年生活，書讓我明白了人世間的酸、甜、苦、辣，善、惡、美、醜。
我愛書，因為我從書中得到了快樂；我愛書，因為我從書中得到了啟示；我愛書，因為書帶我遨遊世界；我常常站在書架前，這時，我的眼前仿佛是壹個廣闊的世界，壹個浩瀚的海洋，壹個蒼茫的宇宙！
成長作文3在讀書中成長在小時侯，我喜歡看《白雪公主》，《灰姑娘》和《人魚公主》的故事，從白雪公主那裏我知道了什麽是善良，什麽是真誠，從白雪公主的繼母那裏我懂得了什麽是真正的惡毒，也從壹次次救白雪公主的小矮人那裏我學會了救人之本。從灰姑娘那裏。我知道真誠是壹個人必備的條件
在三年級的時候，我最喜歡看《淘氣包馬小跳》。從馬小跳那裏我知道了小孩子的天真，可愛，從丁文濤那裏學會了許多成語，例如：生龍活虎、膽小如鼠……和許多的好詞好句，從路曼曼那裏我知道了學習的可貴，從安琪兒那裏我懂得了善良是最好的美德。從灰姑娘那裏，我知道了真誠是壹個人必備的條件。
在四年級時，我最喜歡看《水滸傳》、《三國演義》，從宋江那裏我學到了義氣是朋友之間最重要的東西，從鐵牛那裏我知道了做什麽事都不能意氣用事。從武松那裏我懂得了不能傷害野生動物。
隨著年齡的長大，我看的書也就越來越不壹樣，不過壹樣的就是書能給我帶來知識和快樂，從那時開始，我就愛上了書，不管是什麽樣的書我都看，從書中能分享到閱讀的快樂，在書的海洋中收獲了累累的果實。希望同學們都能像我壹樣愛書，從書中得到知識。
成長作文4回憶起那些小時候的甜蜜和淚水，我總忍不住揚起嘴角，是啊，不管是甜蜜還是淚水，都是我送給成長最好的禮物。
我要把甜蜜送給成長。往事雖隨時間的流逝被人們淡忘，但是，成長的甜蜜卻會讓我永遠銘記在心。從牙牙學語，到會叫爸爸媽媽;從無憂無慮的童年，到如今的豆蔻年華，時間從未停下過它匆匆的腳步。在成長的過程中，是父母的愛包圍著我，使我時刻沈浸在甜蜜中，正因為有了甜蜜，我的成長才會充滿歡樂。
我還要把淚水送給成長。成長如蝴蝶的蛻變，在蛻變的日子裏，我在繭裏掙紮，眼前壹片黑暗，沒有了歡笑，沒有了自由，可是我知道我要堅持，為的就是破繭成蝶的那壹刻。我感覺我的呼吸越來越急促，終於，在最後的時刻，我張開了華麗的翅膀，帶著最美的笑容飛向了天空。
當成長的足跡連成壹串的時候，我們心靈的畫板上不再只有童年時明亮的天空和絢麗的彩虹了，那飄來的烏雲遮住了太陽的笑臉，豆大的雨點落了下來。可這都是暫時的，雨終究會停，烏雲也會被風兒吹散，燦爛的陽光又會照耀大地，翠綠的草地上又會傳來歡樂的笑聲，那被雨水洗過的天空顯得更加明亮，就連空氣都變得格外清甜。
許多人把成長比作糖，而我則認為成長更像是壹杯苦丁茶，那先苦後甜的口感正如成長路上的淚水與甜蜜，亦苦亦甜，亦歡亦愁，是成長不可缺少的過程。它們就像吹開烏雲的壹陣風，照耀大地的壹縷陽光，擁有了它們，我們才有了繼續前進的動力;有了它們，我們的生活才不會暗淡無光。
把甜蜜和淚水送給成長，告訴它，成長的路上不管風再大，雨再大，我們也會堅強地前行，決不放棄。
成長作文5我是壹滴水，我喜歡隨著潺潺流水起起落落，貼近它感受生命的律動，追隨它流動在歷史的長河中，去傾聽別人的故事，見證壹代代偉人的悲歡情愁。
隨著溪流，我來到壹座閣樓，我看到了他，李煜，那憔悴的臉龐。他哀吟道：“問君能有幾多愁，恰似壹江春水向東流……”如今，歲月的長流已帶走了他的富貴，他的歡樂，還有朱顏。只有那樓欄玉砌，還能見證他昨日的輝煌。
壹位女子泛舟於溪上，我漸漸看清了她的容貌。沒有濃妝也無淡抹。壹張樸素潔凈的臉龐，寫滿相思無數。涼風掀起她的素衣，風中傳來她憂傷的吟唱：“聞說雙溪春尚好，也擬泛青舟，只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁。”易安呵，妳是如此柔婉，多情而堅強，流水洗去了妳的銳氣、傲氣，留下了那份不屈與寂寞。
我融入了江中，江畔，壹位男子邊走邊吟，他仰天長嘆壹聲：“舉世皆濁吾獨清，眾人皆醉吾獨醒！”聲聲扣人心弦，忽見他縱身投入江中。驚濤拍岸，是在驚呼：屈原！這壹代豪傑，寧肯投江，也不原讓高潔的品德被世俗所汙蔑。這壹幕是多麽壯烈！汨羅江見證了！流水見證了！
我奔騰著，大江邊上，忽聽見蘇東坡豪放地高歌，壹洗之前的苦悶惆悵。“大江東去，浪濤盡，千古風流人物。”從他的豪邁中，從他寬廣的胸襟中，我讀懂了，悟通了，無論遇到什麽挫折困苦，也要像蘇軾壹樣懷抱希望，勇敢面對。
我逐漸平靜，不再桀驁不馴、滿腹憂愁，而是以樂觀積極的心態去面對。
我與歷史並肩不息地奔流，我看到了易安的堅強，霸王的情愁，屈原的壯烈，顰兒的憂郁，李白的瀟灑……
在見證歷史的同時，我也學會了成長，學會了面對人生。
流水不息，生命不止。
成長作文6當壹名職業足球運動員是劉偉的青蔥夢想，但10歲那年的壹次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場奔跑的權利。耽擱了2年學業，媽媽想讓劉偉留級，他死活不幹。在家教的幫助下，劉偉利用暑假將2年的課程追了回來，開學考試，他拿到班級前三名。重回人生軌道的劉偉，壹直對體育念念不忘，足球不行，那就改學遊泳。12歲那年，他進入北京殘疾人遊泳隊，2年後在全國殘疾人遊泳錦標賽上奪得2金1銀。“在20xx年的殘奧會上拿1枚金牌。”劉偉跟母親許諾。誰知厄運又來糾纏，過度的體能消耗導致免疫力下降，他患上了過敏性紫癜。醫生警告說，必須停止訓練，否則危及生命。無奈之下，劉偉與遊泳說再見，走進了後來帶給他成功的音樂世界。
練琴的艱辛超乎了常人的想象。由於大腳趾比琴鍵寬，按下去會有連音，並且腳趾無法像手指那樣張開彈琴，劉偉硬是琢磨出壹套“雙腳彈鋼琴”的方法。每天七八個小時，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。3年後，劉偉的鋼琴水平達到了專業7級。
“我的人生中只有兩條路，要麽趕緊死，要麽精彩地活著。”在《中國達人秀》的舞臺上，劉偉演奏了壹首《夢中的婚禮》，全場靜寂，只聞優美的旋律。曲終，全場掌聲雷動，他是當之無愧的生命強者。
適用方向：堅強;追求;理想;信念;成功
成長作文7每個人都有自己的成長旅程，我也不列外，每個人都擁有不同的成長旅程，因為環境可以塑造人，所以在不同環境成長的人，脾氣、性格都會令人捉摸不透。
我從壹個無知的小孩子，長大成壹個亭亭玉立的小姑娘時，我便會回首望望自己曾經走來的路是多麽漫長，仿佛這壹點成為我壹生中的豐功偉績之壹了，讓我倍感自豪。
“回首當初，仰望未來”，這句話不就是我看待壹生的寫照嗎？
我回首當初，讓我記起了壹件記憶憂心的事情。當時正是我要上小學的時候，第壹次跨進小學門，第壹次成為小學生，心裏激動的很，但我又膽小，只能躲在媽媽的身後，還時不時的探著頭，像是壹只警惕的小兔子，每個人都投來異樣的眼光，見到老師我還有點害羞，不敢正視著老師，人心惶惶的，緊張極了。不過隨著年齡的增長，與老師相處的時間長了，關系也就自然密切起來。與現在相比的我，那時是不是天真的多啊！
仰望未來，是每個人對未來的人生打好基礎的準備，人有了對未來的欲望，便會隨著欲望上的思想而來創造未來，迎接美好的明天，仰望更好的未來，對於未來要有信心，相信自己是最好的。
我的人生旅程，壹道亮麗的風景線，壹個意蘊深長的道理，每壹段路程都會有精彩，讓妳沈醉在人生之中。
成長作文8若成長是畫，那麽磨練就是畫中多彩的顏色；若成長是詩，那麽磨練就是詩中精彩的語句；若成長是歌，那麽磨練就是歌中優美的旋律。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
成長需要磨練，磨練才能成長，再壹次次的磨練中，我擁有了深刻的記憶，難忘成長……小時候，帶著對世界的好奇，成長起來了。沒有嘗試過的東西很多，從學會走路開始。懷著忐忑的心，邁出了第壹步，在家人的庇護下，我成功了，第壹次體會到成功的喜悅。盡管下壹步可能會跌倒，但還是勇敢的嘗試了，再壹次又壹次的跌倒中，我磨練了意誌，知道成功需要勇往直前。長大後，帶著對生活的期待，成長起來了。期待中，我想象著生活的美好；期待中，我成了父母的小幫手 ；期待中，我在知識的海洋中徜徉。在童真與童趣中，我收獲友誼，收獲快樂；在親情與關愛中，我收獲關心，收獲愛護；在批評與斥責中，我收獲經驗，收獲信心。在收獲中成長，在成長中收獲，在生活的磨練中，我學會了改正錯誤，關心他人。
收獲令人難忘！現在的我，帶著對未來世界的憧憬，我仍在成長。憧憬中，我懂得更應該抓住現在把握未來；憧憬中，我學會了報答。在家裏，學會了體諒父母，他們的鼓勵和支持，使我奮勇前進；在生活中，學會了幫助朋友，他們的體諒和幫助讓我積極向上；在學習中，老師的信任和教誨，催我不斷進步。在學習中，獲取知識，在生活中，獲取經驗。不斷的學習，使我不斷的成長，壹次次的磨練令我難忘，我逐漸學會了堅強，懂得了成長。成長如畫，磨練似色；成長如詩，磨練似句；成長如歌，磨練似符。對世界的好奇，對生活的期待，對未來的憧憬，如同壹團團熊熊烈火在我的心底燃燒，促使我為心中那永恒的夢去追求！去奮鬥！去超越！難忘成長，因為它飽含了我的淚水和汗水……
成長作文9我們從小到大經歷了無數事情，這些事情壹步步在促進我們的成長。有學習的成長，能力上的成長，心靈上的成長等。今天，我就來講講我成長的事。
之前，我很喜歡水，喜歡在水中玩耍，後來看見，遊泳池上有大人在遊泳，我覺得非遞有趣。便纏著媽媽給我報遊泳班。終於，媽媽經不住我的糾纏，答應給我報了遊泳班。
第壹節課開始了，我換好了衣服，便迫不及待地拉著媽媽去泳池。教練先帶我們做了熱身，然後，我們下了水。
教練說：“今天先學在水下憋憋氣。”只見教練深吸了壹口氣，便把頭埋進水中，吐氣，水面出現了壹個個泡泡。好玩極了，我也迫不及待地把頭埋進水裏，正準備擡頭。突然，不知道被什麽東西絆了壹下，頭又沈下去了。我想喊出來，可反被嗆了壹大口水，幸虧被媽媽拉了出來。我可難受了，鼻子火辣辣的，頭又脹又暈，我生氣了，大聲說道：“我不學!這麽難受!”這時，媽媽心平氣和地說:“果果，這怎麽行呢？做事不能半途而廢，應該知難而進啊！等妳成功了，妳就會成長了，會為此覺得自豪!”這句話壹直回響在我腦海裏，我知道我應該堅持下去。終於，我不僅學會了憋氣，還學會了蛙泳。
看，生活中的點點滴滴，都是成長，我相信我壹定會更好地成長。
成長作文10愛，壹個微妙的詞，它或許只是壹種借口。
現在“愛”這個詞已成為大眾化。總會聽見有人問，妳愛我麽？回答者也許會不假思索的說：“愛！”也許會略帶遲疑的說：“愛！”如果問我會更偏愛哪種回答，我無法選擇。第壹種的不假思索並不是不經大腦的敷衍，而是覺得這樣的問題已經不需要再深切的思考，因為愛已在心中。第二種的`略帶遲疑，並不是不愛，不確定，而是他想給問者壹個真切，發自內心的答案。
但，不管怎麽說，話都停留於表面。所以這兩種答案都不是我想要的。
我覺得沈默才是最好的回答，因為愛不需要通過話來表達，用實際行動會比話語更令人心動。不註重於表面得到的往往會更珍貴。
生活就是這樣，沒有人會知道壹個人的內心世界，愛是要付出代價的，現在的社會有兩種愛：這第壹種是那種轟轟烈烈的火愛；第二種是平平淡淡，真真切切的水愛。我偏於第二種，並不是為人的低調，而是內心世界渴求的清淡。
往往當我們沈浸於幸福中，時間久了，愛變味了，由甜蜜到苦澀。它慢慢的變成了借口。
慌了，接著是惋惜，最後分散。接著輪回。
臘梅的持之以恒是我羨慕的，但它那麽偉大，我做不了它。我只願自己是荒野中的野草，那份平凡的恒心，是我向往的。
幸福，壹個多麽簡單的詞，卻讓不少人癡死於此。爭取，內心的騷動，讓壹顆平靜的心不再穩定。
現在，只求不同，與別人不同，滿足自己永不知足的心。只求微小的我發揮著作用。
不要因為妳看見了許多社會的惡處，而不再相信還有希望的曙光，而不再相信有個地方叫天堂，社會就是妳心裏所想的是美好的，世界就會充滿愛；而心裏想的全是利益，骯臟的，那麽世界就是是黑白的，社會就是灰色的。
只要妳願相信，妳願培養，那麽愛就會在雨水的滋養下發芽。
成長作文11“我是壹棵小樹苗，小樹苗；我有許多小夢想，小夢想”我正為自己的個頭漸漸長高而沾沾自喜時。我的成長煩惱卻如影隨形。
記得剛剛出生的時候，我落戶在壹個環境優美的大花園。許多熱心的人們經常來噓寒問暖，還為我舉杯慶生。我成了這裏的寵兒。他們有的為我送來豐盛的肥料；有人為我端來甜美的甘泉。壹會兒為我跳舞唱歌；壹會兒和我***浴驕陽。那日子可謂如詩如蜜，幸福啊！
開心的我在大家的呵護下，長得又高又大，舒展開的枝葉像美女那婀娜的舞姿，碧綠的葉子在陽光的映照下，顯得格外光鮮靚麗，真是美極了，可謂壹表樹才！我原以為我的高大可以為人類造更多的福。可是我太幼稚了，隨著我的成長，煩惱不期而至。我出事了，出大事了。我要搬家了，搬到很遠的地方，搬到經濟發達的工業區。習慣了這裏的壹切，我可是壹千個壹萬個不願意啊！可是我又能奈他們何？
那壹天，幾個老板模樣的人在我主人的帶領下來到我的身旁。他們對我指指點點。說了很多贊美的話。他們看上我粗壯的身材，優美的枝條。老板開始和我的主人討價還價。我原以為主人會念在我們幾十年的感情上，不會把我出賣的。可是我想錯了，我的主人是個金錢狂。他經不住高價的誘惑。看著主人數錢那得意的樣子，我的心痛了、碎了。我想不通，金錢為什麽可以把人的良心都買了。
成長作文12在成長 中，我遇到的事有的像糖果那麽甜，也有的像酸酸的果子那麽讓人難忘。
我已經四年級了，從二樓的三（1）班，升到了三樓的四（1）班。我難免還對三樓有點陌生。
下著雨的早晨，烏雲密布在陰暗的天空，我背著新書包，撐著爸媽用的大傘來到了學校，準備上樓。我們班在第壹幢的三樓，樓下是二年級的三個班，也就是我以前二年級上課的地方。我走上了樓梯，聽到外面淅淅瀝瀝的雨聲，逐漸忘記了要回到四（1）班去……我拖著雨傘走到了二樓，就直接往二（1）班走去，聽到二（1）班有朗朗的讀書聲，正讀著《日有所誦》，我摸了摸頭，想：今天不是讀英語嗎？我掛好了雨傘，正準備走進教室，打了壹個大噴嚏，引起了二年級小朋友的註意：“這個大姐姐是誰呀？她是值周生嗎？”我這才發現，我犯了壹個天大的錯誤——走錯了教室！我的臉頓時紅成了壹個大蘋果，我趕緊拿起雨傘，“逃離現場”，再上了三樓，看看是不是四（1）班，這才安心地進到了自己的班裏。這時，外面的雨漸漸小了。
經過這件事，我做事更加細心了，經過這件事，我也成長了！
成長作文13“壹年壹年時間飛跑，小小少年轉眼高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。”是的，這是出自《小小少年》中的壹句話。隨著我們不斷的在長大，我們已經從年幼無知的孩提，成長成了成熟自信的少年。煩惱也隨之而來，揮之不去了。
煩惱是避免不了的，已經是壹名小學生的我，作業與學習成績，毅然成為的我的煩惱。每天放學回到家，迎接我的都是那個耳熟能詳的話語：“作業做完了嗎？趕快做作業！”每當聽到這些話語，我就心煩意亂，做起作業時也不安心。我多麽希望爸爸媽媽不在催我，讓我按自己的計劃來完成。雖然，我知道他們是在為我好，可是，我並不希望自己像大多數的孩子那樣，在父母的>嘮叨聲中成長。對於他們的問話，我只能沈默，即使回答了，也只是徒勞。
對於學習成績來說，作業只是張飛吃豆芽——小菜壹碟。我的成績如股票般潮起潮落，動蕩不定。每次有親朋好友到我家拜訪時，我的學習成績就成為的“永不泯滅”的話題。成績好時，爸爸媽媽對我也並無表揚，只是簡單地對我說：“不要自滿，要虛心，
不然成績就會壹落千丈。”成績差了，他們就會嚴厲地對我嘮叨道：“看！這是什麽成績。叫妳平時不認真讀書，上課不聽課，偷懶，現在好了吧?”對於這座龐大的“嘮叨山”，我只能停下前進的腳步。
成長是什麽，為什麽會有煩惱？煩惱又是什麽？為什麽它有時酸，有時苦，有時甜。我在成長的煩惱中，慢慢地長大。
成長作文14我在親人的呵護下，老師的關懷下，同學的友誼下壹點點成長。在不斷地成長中，我發現了很多小時候從沒體會過的快樂，壹天天的長大使我懂得了很多做人的道理。我在成長，我的思想也漸漸成熟了。告別了那幼稚的天線寶寶，告別了那五顏六色的小人書，告別了比起以前整天在外面瘋玩，我更喜歡壹個人安靜地坐在課桌前，做我的奧數題。當我拿著放大鏡仔細搜索、反復檢驗後得到結論時，我就有種前所未有的快樂和成就感。我想，成功就是不斷地克服自我、挑戰自我、超越自我。如果說成功是直插雲霄的山頂，那麽我說困難就是幫助妳到達山頂的臺階，因為泥濘的路才能留下奮鬥的腳印，不經歷風雨怎能見彩虹。
那些在溫室裏成長的花朵，終究是經不起風雨嚴寒的拷打。我在成長，我再也不像小時候那樣吝嗇自己的愛，吝嗇自己的同情。在大地震中，無數個生命瞬間隕滅，華夏山河嗚咽，神州大地悲泣我捐出了自己所有的零花錢，當老師拿著照相機拍下那愛心湧動的場景時，我激動得熱淚盈眶，雖然我捐Ⅲ的錢與重建四川家園所花費的相比是滄海壹粟，但我仍然感到非常欣慰，因為幫助別人是快樂的事情。同學的筆掉到地上了，我主動把它撿起來;隔壁鄰居需幫助時，我第壹時間趕到在成長中，擁有友誼也是件快樂的事，我和我的朋友們壹起學習，壹起嬉戲，在今後的學習成長過程中，我將不斷地磨練自己，使自己不斷成熟。
成長作文15“書籍是人類進步的階梯”，這句話是我上幼兒園的時候爸爸帶我去圖書館後發現的第壹句標語。我就問爸爸是什麽意思，爸爸告訴我說，這句話是蘇聯著名作家高爾基說的，意思就是，通過讀書能讓人進步，就像爬樓梯後，能上到更高的樓層，通過讀書能掌握更多的知識。
從那時起，我就喜歡上了讀書。因為我覺得讀書能讓我進步，要是我也和爸爸媽媽壹樣知道許許多多的事情該多好啊。我學習的偶像是姑姑，姑姑在北大畢業後，也告訴我要多讀書，才能長大去北京上大學，她還跟我約定在北京等我呢。
有壹次爸爸帶我去圖書館，給我借了壹本《十萬個為什麽》，我知道了熊貓有六個指頭。結果有壹次中央電視臺在演壹個節目的時候，我壹口就喊出來說熊貓有六個指頭，爸爸媽媽都很震驚，問我怎麽知道的，他們都還不知道，我說，我在《十萬個為什麽》裏面看到的啊。
我還讓爸爸幫我從圖書館接了壹本《水滸傳》，在裏面我知道了手拿兩個大斧的黑李逵，還有會踢球的高俅，那可是個大壞蛋，還有能壹個人打死老虎的武松。看我這些故事後，我在電視上看水滸傳的時候，對這些人壹點都覺得不陌生，有時候媽媽還得問我這些人是什麽關系呢，我都能壹壹解答。在這些時候我也覺得自己很棒，讀書才能讓我做到這些，我今後壹定要更加刻苦的讀書。
可惜我們這裏沒有專門針對我們小朋友的圖書館，要是有該多好啊，我周末的時候壹定要天天泡在圖書的海洋裏。