在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達壹個主題意義的文體。那麽妳知道壹篇好的作文該怎麽寫嗎？下面是我為大家整理的有趣的漢字優秀作文，僅供參考，大家壹起來看看吧。
有趣的漢字優秀作文1漢字是我們生活中不可缺少的壹部分，瞧！那街上的廣告牌、校園裏的宣告語、廣場上的提示語都有漢字調皮的足跡。漢字讓我們讀到詩，漢字讓我們猜到字謎，漢字還可以讓我們讀到使人回味無窮的文章。
有壹次，老師讓我們想壹想，日字加壹筆能變成什麽字，我們仔細思考，居然有許多答案：舊、白、電、目、旦，妳看，漢字是多麽的神奇有趣啊！
還有壹次，我在壹本笑話書裏看到了壹個超級幽默的笑話，兒子去同學家玩，他給媽媽寫了壹封信：媽媽，我在同學家裏玩得很好，下雨了，我忘記帶命了，您可以把命幫我送過來嗎？她媽媽看到這封信時立刻就被嚇暈了，原來這位小朋友把“傘”寫成了“命”，鬧出了壹個大笑話。這樣的錯別字笑話還非常的多，我建議大家去讀壹讀，感受漢字的精彩有趣。
漢字還可以組成壹個個字謎，比如說：壹人壹張口，口下長只手，大家猜到答案了嗎？答案是“拿”字。再給大家猜壹個，壹月七日，妳們猜到了嗎？答案是“脂”字。漢字裏我最不喜歡的字就是biangbiang面的“biang”字了，因為它的筆畫很多，非常難寫，而我最喜歡的字是“閔”字，因為它是我的姓，而且筆畫不多又好寫，所以我最喜歡寫它了。
還有壹些字我們可以用小竅門來記憶。如：三人眾，三石磊，二人從，三口品，弓長張等，這些都是由三個壹樣的字疊加成為另外壹個字的，有些字還可以根據意思來記憶，如：“劣”，少出力，就會出現劣品；“尖”，上面小下面大，就會尖，這樣就很容易記憶了，又不會寫錯。最有趣的就要說“忐忑”兩個字了，心裏上上下下，表明心神不定的意思，正像俗話說的：心裏像十五只吊桶打水——七上八下的。
漢字帶給我們的樂趣，是數不勝數的，只要我們留心觀察就會發現它的奧秘。我愛妳，有趣的漢字！
有趣的漢字優秀作文2奇妙的漢字壹個個方塊字，就是壹副副跳躍的畫。細細讀它，如同壹首首永遠秀美的小詩；用心品它，好似壹則則意義深遠的故事；靜靜賞它仿佛走進了多彩的畫卷……在我眼裏，漢字不是僵硬無生命的符號。
我認為，每個漢字都有壹段故事，每壹個都是壹副畫面，每壹個漢字都有壹個故事，漢字像壹群活潑可愛的孩子，漢字生動形象，漢字是會說話的，它向我們訴說許多美麗而遙遠的故事。漢字還是人們賴以思維和交往的工具。漢字有形象、有色彩、有氣味。漢字不光神奇有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。
祖國的漢字歷史悠久，博大精深，同壹個音節，可以寫出若幹個同音字，但是表達的意思各不同。用不好就會鬧出許多笑話。如；壹個官員說得是東北話，南邊的人聽不懂，本來是買竹竿，可是南邊的人聽成了買豬肝。結果南邊的人被罵壹頓，到底是誰不對，說不明白！中國的漢字真神奇，壹筆之差有如天壤之別，《壹點值萬金》這篇課文就是壹個例子。本來包裝袋上的設計圖案是“烏魯木齊”，可是因壹點之差變成了“鳥魯木齊”，使價值18萬元的包裝袋成了壹堆廢品。要是人們細心壹點，就不會讓這18萬元付之東流。中國的漢字十分有趣，妳瞧“刃”字，壹看就知道是刀口的意思。再看那個“火”不就是在爐上跳動的精靈嗎？真神氣！每壹個字符都是壹個個小精靈，惹人愛的小精靈。
學習漢字，實際上就是在走進中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。通過漢字，我們還有什麽不能做到呢？愛漢字，就是愛自己的祖國。我們是炎黃子孫，我愛漢字！'
有趣的漢字優秀作文3漢字是我們生活中不可缺少的壹部分。瞧!街上的廣告牌、學校的宣傳語、工廠的標語……都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩、可以讓我們看到令人回味無窮的文章……漢字還很有趣呢!
有壹次，弟弟拿著壹道題來問我，“日”字加壹筆是什麽字，我壹找，竟然找出了很多個，比如：舊、目、電、白、旦、田、等等等等。還有壹次，我們班轉來了壹個同學，老師讓他做自我介紹時，他沒有直接說出他的姓，而是讓我們猜了壹個字謎：“左邊加壹是千，右邊減壹是千。”同學們想了很久都沒有想出來最後我猜了壹個任務的“任”字，終於猜對了新同學的姓。
漢字的諧音也很有趣。瞧!孔夫子搬家——凈是書;外甥點燈籠——照舊;八月十五蒸年糕——趁早;床底下點蚊香——沒下文;凍豆腐——難辦……
哈哈，漢字有趣吧?今天，我也給妳猜壹個字謎：天有它大，人沒它大(打壹字)。猜對有獎哦!
如果妳想探究更多的奧妙，就請在漢字的海洋中盡情地遨遊吧!說不定下壹個發現漢字又壹個秘密的人就是妳哦!
評語：
語言平淡，不會描寫
有趣的漢字優秀作文4我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味、單調難寫，而且難於學習記憶。可是，自從爺爺給我猜了字謎後，我才知道中國的漢字並不像我原來想的那樣，而是那麽親切、有趣。
壹天晚上，爺爺坐在沙發上看電視，而我坐在沙發上看書。過了壹會兒，爺爺對我說：“甜甜，閑著也是閑著，不如我給妳猜謎語吧！”“嗯，猜什麽呀？”
爺爺想了想對我說；“路迢迢而非遠，石叠叠而無山，雷轟轟而未雨，雪飄飄而不寒。”
爺爺說了上面的壹首詩，對我說道；“妳要猜壹件農家用具。”這個謎語好難啊，我想了又想，還是沒想出來到底是什麽。爺爺只好揭曉答案：“謎底是‘石磨’。”“為什麽會是石磨呀？”“呵呵，磨豆腐的時候要壹圈壹圈轉很久嘛，這不是‘路迢迢而非遠’嗎？‘石叠叠而無山’是指石磨上下都是用石頭制的。磨的時候響聲不斷，流出白花花的漿來，那就是‘雷轟轟而未雨，雪飄飄而不寒’。”我聽了之後覺得很有道理。
“爺爺，妳再猜壹個吧！”
“看吧，猜上癮了吧。”
“這次是猜壹個字，聽好了啊：千字頭，木子腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。”
爺爺剛說完，我就說是‘香’字。爺爺說；“妳還挺聰明的嘛！”“那是當然！”我和爺爺都哈哈大笑起來。
漢字每前進壹步，都凝聚著中華民族的心血，漢字是中華民族、龍的傳人凝聚的核心。
有趣的漢字優秀作文5漢字是我們的好朋友，漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩句，可以讓我們看到令人回味的文章，漢字還真有趣呢，人們可以運用漢字進行猜字遊戲，講歇後語，講笑話。
先說說猜字謎遊戲。有壹次妹妹拿著壹道題來問我：“日字加壹筆可以變成哪些字？”我仔細思考，發現可以有很多個字，比如：舊、白、電、目、旦、田等。還有壹次，我們班上轉來了壹位新同學。她讓我們猜她姓什麽？她說：“我的姓是土字加壹橫。”我們找出了很多個字，但仔細思考，姓氏的話那應該是姓王，結果我們猜對了。
再說壹下歇後語。有壹次過年了，舅舅要我在家裏掛燈籠，舅舅讓我外甥打燈籠——照舊（舅），我不明白這是什麽意思？舅舅笑著對我說：“這是壹個歇後語，照舊不是舅舅的舅，就是新舊的舊，兩個是諧音字，意思是妳跟著我的做法來掛燈籠。”我恍然大悟，終於明白了這個歇後語的意思，原來歇後語在我們生活中是這麽有趣呀。
最後講壹下錯別字的笑話。這讓我想起了我上語文課讀錯字的時候了，老師讓我讀文章，結果我的壹句話把大家逗得哈哈大笑。我讀的是：我忘不了眉膀上的責任。我把“肩”讀成了“眉”，連老師都忍不住地笑起來了。
漢字真是非常有趣，給我們生活中帶來了很多歡樂，我愛有趣的漢字。
有趣的漢字優秀作文6漢字是壹遊通世界的東西。他能讓我們懂得很多東西，能給人帶來歡樂和誤會，漢字的字體也給人多樣化美的享受。隨著中國的國際地位的提升，越來越多的人對中國的漢子產生了極大的興趣。甚至有很多的外國人將自己的小孩讓小孩從小在中國長大學習中國的文化。為什麽漢字會如此的吸引人呢？它又什麽樣的魅力呢？
漢字在藝術上的位置是不可動搖的。它有著甲骨文的起始，金文的演變，小篆的改進，直到我們現在所寫的隸書、楷書、草書、行書等等。各式各樣的書法作品讓人贊嘆不已同時讓人愛不釋手。唐朝張旭懷素的狂草熱情奔放，像壹個個調皮在貪婪的吸收日月的精華。很多書法家創出了自己的字體，例如：柳公權，讓人如醉如癡。
漢字在藝術上是毋容置疑，在生活中呢？它又是怎樣的呢？它在生活中在妳不小心的時候給妳加點“味”。什麽是呢？在我們的生活中很多的錯別字的出現讓人哭笑不得。如：“倉褲重地嚴禁入內”很多時候很多人會把“庫”寫成“褲"字,也有的時候將“應該”的寫成“應刻”。因此釀成無數的笑話。為了能使錯別字在生活與學習中出現少壹點，我們應該認真的認字，練字，並要反復的思考和修改。讓錯別字在我們在周圍降到最低甚至不出現。
漢字的藝術不僅讓人如醉如癡，生活中錯別字的出現給人們的生活添加和無盡的樂趣。它的諧音別有壹番味道。看看歇後語吧！例如：對整天照鏡子的人可以說“豬八戒照鏡子------裏外不是人”；在比賽中每次的輸，可以說“孔夫子搬家------凈是書（輸）”；明知道不行的偏強行要去做便可以說，“關公面前耍大刀-----不自量力”等等。讓人想說什麽卻不知說什麽的好。
漢字的藝術魅力、錯別字的笑話、諧音的趣味都是深深的吸引的人們。如此文字我們能不喜歡嗎？能不想學嗎？
有趣的漢字優秀作文7在美麗的漢字王國裏，漢字各有各的風姿，壹橫壹豎、壹撇壹捺。它們像壹個個快樂的小精靈，在現實生活中，無論走到哪裏都不能離開它們。
每當我打開書，我就像在漢字王國裏的小精靈，讓我看到精美的文字盡顯它的不同之處。書中優美的詞句激發了我對學習文字的興趣;在街道上各行各業的廣告牌，讓我領悟到漢字的力量，因為有了它們，世界因為它們而精彩，是它們使人類生活得更加繁榮昌盛。
漢字成了我們生活中的主導者，無論在哪個行業中都離不開漢字，包括我們日常生活中的語言交往等等，都離不開漢字，我曾看過“天心取米”的故事，說的是北方匈奴要進攻中原，遣人選送壹張“戰表”。皇上拆開壹看，戰表僅有“天心取米”四個字，就是要奪我國江山，取君王之位的意思，結果被宮中壹名官員何瑭在四個字中各加壹筆，“天心取米”變成了“未必敢來”，然後原信退給了來人。結果匈奴的領兵元帥以為是中原不敢應戰，急令退兵。
從這個故事中，漢字的博大精深並不是我們可以完完全全的.掌握的，但我希望在以後的學習當中多動腦子，認真學習，把漢字運用得更好更恰到好處。
評語：
這篇文章結構完整，中心突出，選材也恰到好處。但是句子不通順，如“我就像在漢字王國裏的小精靈，讓我看到精美的文字盡顯它的不同之處”。稍作修改後會是壹篇優秀的文章。
有趣的漢字優秀作文8我喜歡在空余時間翻閱《新華字典》、《漢語詞典》，學到了以前從未在課堂上學過的詞匯，同時也發現了壹些有趣的漢字。
壹次，我拿字典檢字時，偶然發現“呵”字竟然有著6種讀音，分別是ā、á、ǎ、à、a、he，“呵”在不同的語言環境下有著不同的讀法。以前我遇到的多音字大多是雙胞胎，而“呵”卻有6種讀音，真是太奇妙了！我又尋根問底，找到了它們的意思：ā是嘆詞，表示贊嘆、驚奇；á表示追問，也是嘆詞；ǎ表示疑惑；à表示應諾、醒悟；a（輕聲）是副詞，在句末，表示吩咐、催促；he表示怒斥，也有驚訝的意思。
另壹次，我在預習課文時，用部首檢字法查“成”字，發現下面還有“戊”、“戌”、“戍”字與它十分相似，只有壹筆之差，仿佛孿生兄弟壹般。為了更好地分辨這幾個字，我又查閱了每個字的意思：“戊”發音wù，是地支的第五位，生活中也常表示第五個或第五件；“戌”發音xū，是天幹的十壹位；“戍”發音shù，意思是軍隊防衛，如：衛戍、戍邊等。
漢字真是太奇妙，太有趣了。我希望我能地發現這些有趣的漢字。
有趣的漢字優秀作文9漢字！漢字真有趣！妳們可不要看它們很古板，其實他們是年輕活躍的呢！壹起先來看看漢字是怎麽被發現的，是誰發現的吧！
傳說那些美麗而優雅的漢字，是壹個名叫倉頡的原始人創造出來的。壹起來看看他是怎樣發現和創造漢字的吧：在壹個陽光明媚的壹個早晨，倉頡在野外的泥地裏看到了鳥的足跡，他們又直又斜又有交叉，那麽富有情感，富有變化，而且每個線條都那麽均勻，那麽優美。於是他模仿鳥的足跡，創造了筆畫。這就是創造漢字的開始。現在，我們知道了漢字的來歷，那就壹起來看壹看漢字的有趣吧！
先說字謎吧！比如說：1。二十四小時，莫當日字猜。2壹陰壹陽，壹短壹長，壹晝壹夜，壹熱壹涼。3。高爺爺的頭，李爺爺的腳，鄭爺爺的耳朵。4。有水可養魚蝦，有土可種莊稼，有人不是妳我，有馬走遍天下。後面還有很都字謎呢！我就不壹壹說下去了。
我在受壹種叫歇後語的諧音吧！例如：孔夫子搬家——凈是書（輸）。宋江的軍師——吳（無）用。三九天穿裙子——美麗動（凍）人。自行車下坡——踩都不踩（睬）……還有有趣的對聯呢！
就比如說：（無）山得似（巫）山好，（何）水能如（河）水清。霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。綠綠紅紅處處鶯鶯燕燕，花花草草暮暮朝朝。(清)風滿地難容我，（明）月何時再照人。（清，明指兩個朝代）
看吧！這些看起來像老古板漢字，其實其中，還蘊含著許多的歡聲笑語呢！
有趣的漢字優秀作文10今天，我們班舉行了遨遊漢字王國綜合性展示，我最感興趣的是有趣的字謎這壹環節，展示過程中，同學們妙語連珠的字謎，讓我深深感受到中國漢字的樂趣與精髓。首先，是譚歐為我們出字謎：“皇帝的新衣，打壹個字”。不等譚歐瀾說完，同學們就都踴躍回答，有的說“依”，有的說“新”，還有的說“龍”，最後，還是被王壹龍猜了出來，是“襲”，原來，皇上壹般代表龍，皇上的新衣是龍衣，所以是襲。
譚歐又出了壹全字謎：瞎人。同學們都按捺不住了，把手舉得高高的，好讓譚歐瀾德讓自己回答問題，可好運還是降臨到了王千禧身上，王千禧大聲說到：是“盲”。坐在壹旁的景老師有了疑問：“瞎人怎麽盲呢？它跟盲有什麽關系？”譚歐解釋到：“瞎人什麽東西都看不見，所以是盲”
接下來，李寧又為我們出了壹個字謎：“格外大方，打壹字。”同學們壹個個迷惑不解，愁眉苦臉。心裏都在想這個到底是什麽字，我心想：格外大方，壹定很大方，可這個字到底是什麽呢？李寧見同學們都想不出來，就公布答案：“回”。同學們恍然大悟。
通過這次活動，使我對漢字有了更深入的了解，進壹步感受到漢字文化的博大精深，我壹定要學好漢字，傳承與發揚中華民族的文化。
有趣的漢字優秀作文11終於盼到這節課了，這節課是語文課，我們的袁老師給我們安排成“猜字謎”。
上課了，袁老師先給我們講遊戲規則：壹個同學出題，其他同學猜，每人都要出題。只要猜對壹個字謎，就能獎勵壹顆糖。遊戲開始了，同學們都興致勃勃，爭先恐後的搶著回答，生怕別人把糖搶光，教室裏的氣氛異常熱烈。第壹個拿到糖的是孫柯星，他拿到糖後，好像成了同學們的鼓風機，同學們更加踴躍舉手了。我也“不甘示弱”，第二個拿到了糖，心裏美滋滋的，這種滋味可不像平時拿到糖那樣，這種滋味是很難用語言表達出來的。時間慢慢的過去，同學們依然興趣盎然地猜著字謎。輪到李依聯出字謎了，她出的字謎是：左看馬靠它，右看它靠馬，左右壹起看，腳踏萬裏沙。沒等李依聯說完，我就舉手了，因為這個字謎我曾經在書中看見過，答案是：駝。我又得了壹顆糖，心裏甜得不得了。輪到我出字謎了：雖然不會說，學問可不淺。很快被人猜出來了，答案是：書猜字謎遊戲結束了，但袁老師袋裏的糖還有很多，袁老師就又分給全班每人兩顆糖。
我想：這節課，我們不是為糖而猜字謎，而更應該是為培養能力而猜字謎，進壹步了解中國漢字的神奇、有趣。
有趣的漢字優秀作文121. 文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結合使文章生動具體詳略得當。
2. 文章語言生動豐富可讀性強。
3. 開頭出手不凡吸引讀者
4. 開頭打動人心具有真情實感。
5. 文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。
6. 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
7. 文章以…為結尾言簡意賅其味無窮
8. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
9. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出
10. 語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
11. 能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整
12. 文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想
13. 作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應
14. 語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂
15. 文中壹系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好
16. 本文采用了第壹人稱的寫法使得…具有很大的優勢對於塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快
17. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…
18. 以飽滿的激情描寫了……
19. 重點突出詳略得當內容具體。
20. 比喻貼切用詞生動。