不要怕被別人嘲笑，更要有勇氣張開口去講，而且在講了普通話後，如果身邊的人糾正妳的發音，妳也要虛心接受。因此，聽，查，練，說，四個環節壹個也不能少。壹定要克服內心的恐懼。
學普通話，必須有壹個講普通話的環境。如果妳整天和家鄉人在壹起，可能就不會想到講普通話。因此，如果學普通話，最好身邊的人，都在講普通話。這樣，學起來就更方便。普通話的學習環境也就創建起來了。
普通話學習，首先要懂得聽，聽新聞，聽廣播，或者是聽身邊講普通話講的好的同學專，這都是不錯的方法。如果妳決心學好普通話，聽的時候，註意那些妳經常搞混的音，例如，un\ui，ei\en，ing\in，等。尤其是前後之音的區分，壹定要聽仔細。聽的時候，不要閉眼睛，壹定也要看講話者的嘴唇或者是口腔的變化，有細微的變化是可以看得出來的。
聽了別人的普通話後，尤其是電視或者是廣播後，壹定要記得跟讀，這是練習講普通話的壹種感覺。聽到對方的話壹句，就跟讀壹句。聽的時候，尤其註意，語調，前後音，鼻音等，把那些易讀錯的字和音，特別關註。下次遇到的時候，就會刻意去留意，避免錯誤。
1.心理素質要求，不要小看了學普通話，學普通話也需要心理素質，不要怕被別人嘲笑，更要有勇氣張開口去講，而且在講了普通話後，如果身邊的人糾正妳的發音，妳也要虛心接受。因此，聽，查，練，說，四個環節壹個也不能少。記得，壹定要克服內心的恐懼。
2.普通話環境，學普通話，必須有壹個講普通話的環境。如果妳整天和家鄉人在壹起，可能就不會想到講普通話。因此，如果學普通話，最好身邊的人，都在講普通話。這樣，學起來就更方便。普通話的學習環境也就創建起來了。
3.聽，普通話學習，首先要懂得聽，聽新聞，聽廣播，或者是聽身邊講普通話講的好的同學，這都是不錯的方法。如果妳決心學好普通話，聽的時候，註意那些妳經常搞混的音，例如，un\ui，ei\en，ing\in，等。尤其是前後之音的區分，壹定要聽仔細。聽的時候，不要閉眼睛，壹定也要看講話者的嘴唇或者是口腔的變化，有細微的變化是可以看得出來的。
4.跟讀，聽了別人的普通話後，尤其是電視或者是廣播後，壹定要記得跟讀，這是練習講普通話的壹種感覺。聽到對方的話壹句，就跟讀壹句。聽的時候，尤其註意，語調，前後音，鼻音等，把那些易讀錯的字和音，特別關註。下次遇到的時候，就會刻意去留意，避免錯誤。
5.查詢，跟讀是壹種好習慣，但有時候，跟讀的時候，會迷惑有疑問。這個時候，就去查詢。查詢的方式有很多種，壹種是現實版的問朋友，例如，純粹的純妳可能發音是chuan，但實際上為chun。問普通話講的好的同學，發音的關鍵在哪裏。二是查網絡，網絡上有專門的糾正發音的，妳查後，點壹下發音，電腦會發出正確的音，妳跟讀就可以。三是，查字典，字典是必須的，字典上的詞全是官方的普通話發音，查壹下，牢記在心。
6.念，平時沒有人的時候，可以找壹些材料，大聲念，在大聲念的時候，妳會與印象中的廣播中的發音有所對比，或者是妳疑惑的音節，發音的詞，妳可以馬上就查詞典，就可以及時糾正妳的發音。念是培養普通話語感以及及時糾正發音的最快捷方式。
7.記，我們中國字的發音有好些是相同的，就算是再難的發音，妳也能掌握其中壹部分。所以，在這個時候，把壹些結合在壹起就不能正確發音但單獨拿出來卻會發音的詞記下來，整理，有空的時候，常拿出來念念，讀讀，養成順口而出的習慣，就在以後會避免讀音發錯。
要想說普通話標準些，有三個非常重要的部位，壹定要註意了；它就是唇，齒，舌對應的部位有三個繞口令。1.對應唇：八百標兵奔北坡，炮兵並排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。
2.對應齒：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。
3.對應舌（舌尖）:調到敵島打特盜，特盜太叼投短刀，擋推頂打短刀掉，踏盜得刀盜打倒。
繞口令主要的不是壹定要讀得很快，而是要把每壹個字發得標準。這樣妳的普通話離標準就不遠了。加油，期待妳有更好的表現。
註意z.c.s和zh.ch.sh的區別
註意nl的區別
註意前後鼻音的區別
我大學現代漢語的教材上是這樣定義普通話的:以北京語音為標準音，以北方官話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的通用語。
所以閑著沒事的時候可以把家有兒女翻出來看看。
我就很厲害了，我上大學之前去北京待了壹段時間，還沒有接觸到教材的時候，覺得北京腔調真好聽，很有氣質，然後我就經常跟著出門，去買菜也跟著，逛超市也跟著，聽別人是怎麽講的，但是不知道咋回事，學著學著就學跑偏了，成了東北調調，我室友打 遊戲 的時候她隊友總喜歡問“誒？妳宿舍是不是有東北人啊？”
室友:“沒有，她是個假的”
我:？
學普通話真的是個技術活，我說的技術活不是說這個事情的技術含量有多高，而是妳真的要遇到壹個好的拼音老師。
如果沒遇到好的拼音老師，進了 社會 ，妳要再改，還是得從拼音開始，將以前的習慣歸零，然後重新學習，多看中央電視臺新聞聯播，這個很重要，對培養妳字正腔圓的普通話調調很管用。
我是湖南人，我們湖南基本是十裏不同音，所以湖南人講普通話，話不超過三句，基本上大家都能知道他是哪裏人了。我們讀書的時候，有個同學上課老師壹點名讓他讀課文，全班基本都會哄堂大笑，真是拼音啟蒙老師沒遇好毀壹生啊！
1.克服心理障礙? 普通話並不難學，難的是對心理狀態的調整和改善。許多同學在學習普通話時害怕自己因生硬別扭的發音出醜，或是畏懼長時間訓練的困難，這些心理障礙常常使學習進步緩慢。針對這種情況，我們需要及時調節我們的心理狀態，放下心理包袱，大膽地開口講。任何學習都有壹個從拙笨到熟練的過程，學習普通話也不例外，要盡早達到熟練程度，只有下苦功夫克服困難，戰勝畏懼心理，才能成為學習中的勝利者。反之，如果在學習中過分顧及面子，不敢坦然面對自己的發音缺陷，更不能以頑強的意誌和艱苦的努力去克服，改善它，壹味的退避畏縮，其結果不僅使自己付出了時間和精力卻收效甚微，而且容易造成心理上的陰影，加重今後學習和生活的負擔。?總之，調整好心理狀態，克服心理障礙，是學好普通話的重要前提。? 2.創造良好的語言環境? 任何語言都離不開具體的語言環境。它直接影響和制約著語言的學習和應用。在學習普通話的過程中，我們壹定要克服本地方言環境的負面影響，盡可能為自己創造壹個有利的普通話環境。?要做好這壹點的關鍵在於主觀認識的加強。如果我們有了學好普通話的迫切要求，自然就容易對普通話產生特別的興趣和高度的自覺性，自覺尋找各種可以接觸普通話的機會，對普通話學習的強烈願望還可以促使自己自覺地運用普通話進行閱讀和思維，這樣做會有力的促進普通話口語表達。? 3.註意自己的學習方法? 我們學習普通話的目的是能聽，能說標準的普通話。?這就要求我們改變多年對方言的聽說習慣，建立壹種全新的聽說能力，這並非壹朝壹夕的易事。壹方面我們要花大力氣，下苦功夫，老老實實地學習；另壹方面也應該地采用恰當的學習方法。? 例如：我們河南地區的方言的調值和普通話的調值就有很大的差別，在普通話中調值55陰平的字在河南方言調值卻是24；普通話中調值為35陽平的字在河南方言中調值卻是42，等等不壹而足，針對這種情況，我們可以找出規律有針對性地進行發音訓練，找出普通話和方言的對應規律來巧學巧記，使我們的學習收到事半而功倍的效果。?總之，學習普通話是壹種長期而艱苦的活動，我們只有全身心地投入進去，做到“耳到”“口到”“心到”才能取得良好的效果。
事實上學習標準的普通話是壹個漫長艱難的過程，想要說的像專業院校的學生壹樣基本上是壹定得通過專業的訓練的。但是自學提高的方法當然也有。
要擺在第壹位的是定好標準，既然要學習標準的普通話，就必須知道什麽是標準的，大多數人認為北京人或者北方所說的就是標準的普通話，實際上這是個相當錯誤的認識，普通話是以北方方言就基礎音的語言，但是北方方言不等於普通話，所以壹定不要去單純的模仿北方的方言，而是應該購買得到語言文字委員會認可的，標準普通話測試教程，並按照相關的要求去聯系。
下面提供在幾個自學中可能會有幫助的方案。首先是聽，正如學習聲樂必須要有準確的耳音壹樣，學習任何壹種語言的前提都是聽，在網上能下載到標準普通話測試中的示範朗讀語段，當然也可以多看多聽央視或者中央廣播電臺的節目。接著是比較難的部分，就是針對自己的語言問題進行攻堅，每個地方的方言幾乎都有自己特殊的發音方法，也就使每個地方的人在學習普通話的時候會遇到不同的難題，比如說分不清前後鼻音，某幾個特別的聲母或者韻母的發音不清等等。要克服這些問題除了反復多聽多練，自己下苦功之外是沒有任何捷徑可走的。
如何說好普通話！
我談談自己的經驗。
83年大學畢業，分配到某大學基礎教研室，半年助教後，開始真正走向講臺，因試講過程中，滿口的家鄉話，還帶有地方方言。教研室主任和老教師，提出必須練好普通話！！
此後，我用三個月時間，每天跟著收音機