題目有點奇怪。
標題問張潮的《讀書有味》，題目內容卻是明末黃周星的《補張靈（張夢晉）崔鶯合傳》中的內容。後者的譯文很長，這裏大概貼不全了。
就以張潮論“讀書有味”來答吧。張潮說讀書：少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。
皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。意思是：少年時讀書，好像從縫隙中窺看月亮，眼界狹窄，所知有限中年讀書，好像在庭院中擡頭望月，眼界漸寬老年讀書，好像上高臺玩賞月亮，心思沈澱，不再功利，純粹地玩味欣賞書中的奧妙這壹切變化都是因為人的閱歷逐漸由淺入深，所獲得的層次也逐漸地加深了另附題目內容所說的壹段《補張靈（張夢晉）崔鶯合傳》的原文及譯文供參考：壹日，靈獨坐讀《劉伶傳》，命童子進酒，屢讀屢叫絕，輒拍案浮壹大白。
久之，童子跽進曰：“酒罄矣！今日唐解元與祝京兆讌集虎丘，公何不挾此編壹往索醉耶？”靈大喜，即行，然不欲為不速客，乃屏棄衣冠，科跣雙髻，衣鶉結，左持《劉伶傳》，右持木杖，謳吟道情詞，行乞而前。抵虎丘，見貴遊蟻聚，綺席喧闐。
靈每過壹處，輒執書向客曰：“劉伶告飲。”客見其美丈夫，不類丐者，競以酒饌貽之。
有數賈人，方酌酒賦詩，靈至前，請屬和，賈人笑之。其詩中有“蒼官”、“青十”、“撲握”、“伊尼”四事，因指以問靈。
靈曰：“松、竹、兔、鹿，誰不知耶？”賈人始駭，令賡詩，靈即立揮百絕而去。遙見六如及祝京兆枝山數輩，***集可中亭，亦趨前執書告飲。
六如早已知為靈，見其佯狂遊戲，戒座客陽為不識者以觀之。語靈曰：“爾丐子持書行乞，想能賦詩。
試題《悟石軒》壹絕句，如佳，即賜爾卮酒，否則當叩爾脛。”靈曰：“易耳！”童子遂進毫楮。
靈即書雲：“勝跡天成說虎丘，可中亭畔足酣遊。吟詩豈讓生公法，頑石如何不點頭？”遂並毫楮擲地曰：“佳哉！擲地金聲也！”六如覽之，大笑，因呼與***飲。
時觀者如堵，莫不相顧驚怪。靈既醉，即拂衣起，仍執書向悟石軒長揖曰：“劉伶謝飲。”
遂不別座客徑去。六如謂枝山曰：“今日我輩此舉，不減晉人風流。
宜寫壹幀，為《張靈行乞圖》，吾任繪事而公題跋之，亦千秋佳話也。”即舐筆伸紙，俄頃圖成。
枝山題數語其後，座客爭傳玩嘆賞。有壹天，張靈獨坐，讀著《劉伶傳》，叫童子拿酒過來，每每讀到令人叫絕的地方，就拍著桌子喝壹大杯。
這樣久了，童子跪著說道：“酒喝完了！今天唐解元（唐伯虎）和祝京兆（祝允明）在虎丘聚宴，您為什麽不挾著這書前去同求壹醉呢？”張靈大喜，就要去了，然而又不想做不速之客，於是便丟開了整齊的衣冠，打散了頭發，穿上破爛不堪的衣服，左手拿著《劉伶傳》，右手拿著木杖，壹邊吟詠著道情詞，壹邊乞討著前行。到了虎丘，就看到貴客們如螞蟻壹般聚遊在這裏，宴席華美而熱鬧。
張靈每經過壹處，就拿著書向參加宴會的客人說：“劉伶請求同飲壹杯。”賓客們看他帥氣高大，不像乞丐的樣子，爭相用酒食款待他。
有幾個商人，正飲酒作詩的時候，張靈到了他們面前，請求和他們和詩，商人們嘲笑他。他們的詩裏有“蒼官”、“青十”、“撲握”、“伊尼”四個典故，就指著這四處問張靈。
張靈道：“不過就是松、竹、兔、鹿，誰不知道呢？”商人們才大吃壹驚，請他續詩。張靈馬上揮筆寫了上百首詩，然後走開了。
張靈遠遠看到唐伯虎和祝允明等幾個人，壹起在可中亭裏飲宴，也像之前壹樣，拿著書上前去要酒喝。唐伯虎早已認出了張靈，看他有意裝瘋、遊樂戲耍，便告誡在座的客人都裝作沒認出來的樣子，看看張靈（要做什麽）。
亭人諸人使對張靈說：“妳這乞丐拿著書乞討，想來應該能賦詩吧。妳試著以《悟石軒》為題作壹首絕句，要是做得好，就賞妳酒喝，否則就敲斷妳的腿。”
張靈說：“容易！”於是就有童子拿來紙筆。張靈就下筆寫下了：“勝跡天成說虎丘，可中亭畔足酣遊。
吟詩豈讓生公法，頑石如何不點頭？”，然後就收攏紙筆，壹起擲到地上，說：“好詩啊！擲到地上也該金聲玉振！”唐伯虎看過詩句後，大笑起來，就叫張靈壹起喝酒。當時圍觀的人非常多，無不面面相覷，都驚異不已。
張靈暢飲到醉了，就拂衣而起，仍拿著書向悟石軒長揖作禮說：“劉伶多謝賜酒。”也不向座中客人們告別就徑自離去了。
唐伯虎對祝允明說：“今天我們這番行為，不比晉人的風流風度差。應該畫下來，就叫《張靈行乞圖》，我來畫妳來作跋吧，也是壹段千秋佳話啊。”
就潤筆鋪紙，片刻畫成。祝允明在畫上題了幾句話，座中賓客們爭相傳看，欣賞贊嘆。
2. 讀文言文（作文）自五年級起，我就嘗試讀古文.像《桃花源記》、《嶽陽樓記》、《文心雕龍》裏的原道篇，《道德經》裏面的壹些段落，我都能熟背，而壹些古詩詞、曲讀後更是放不下.愛讀古文猶如我寫書法，讀寫可以忘形，完全沈醉於快樂之中.經典古詩文是中華民族的精華，它是凝聚著中華古先賢無數智慧結晶的文化寶典.讀古文，讀古詩讓我受益匪淺.像詩仙李白“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”，他的詩豪邁不羈，神采氣度飛揚.杜甫的“國破山河在，城春草木深”，讓人讀後不禁掩卷長思，唉，家書抵萬金.而孔子所曰“學而時習之，不亦說乎”，“溫故而知新，可以為師矣”，“三人行，必有我師焉，擇其善而從之，其不善而改之”.這些話讓我在學習中，體味人生，感悟生命，健全人格，如何學習怎樣做壹個正直的人，充分享受人生的充實和快樂.中華民族五千年的歷史，留下了多少好的散文.《嶽陽樓記》是古今傳誦的文章，多少人從小背誦，長大後仍然朗朗上口，堪稱絕唱.《嶽陽樓記》寫景時，烏雲密布，細雨連綿，人們會傷感悲痛；當春光明媚，花草芳馨的時候，人們會變的喜悅興奮，沈醉在景色之中，真是妙哉！作者又借古仁人之心，告誡人們要有先憂後樂的情懷，不可忘記國家，時刻懷有愛國之心.每逢自己背誦之時，心中是十分的陶醉而沈醉其中.讀古文的另壹個收獲，就是經常翻字典，數筆畫.我真正體會到字典是壹個最好的老師，讀古文，背詩詞，查字典，才會學習更多的字，才知道有許多字都意會錯了，有許多是多音字，還有許多字另有含義.我知道字典裏涵蓋了中華民族豐富的天文、地理、歷史知識.查字典，讓我壹生受用無窮.通過學習古文我漸漸懂得壹些方法.俗話說：“書讀百遍，其義自現”.多讀，尤其是反復背誦，是學好文言文的法寶.學習古文，誦讀時要抑揚頓挫，有快有慢，要有節奏感.腔調、板眼、感情、氣勢以及文字所蘊藏著的意義等，不是壹下子就能讀出來的，是在反復閱讀中逐步體會、領悟、感知得來的.所以我總結出學習古文要掌握基本知識結構，理解古文的正確意思，多讀，熟讀.讀古文，讀詩詞、曲的感受，就如同走在山蔭小道上，撲面的美景讓妳目不暇接.曾幾何時，我獨坐書桌前，手捧壹卷古文詩書，把自己融入到千年前的唐風宋雨，看花開花落，雲卷雲舒；曾幾何時，我放飛我的思緒到江南水天連接處，聽漁舟唱晚，想那半夜的鐘聲是否在迎接客船；曾幾何時，我也曾想，多讀書，學真本領，也要仰天大笑出門去，高唱我輩豈是蓬蒿人.我學習古文、古詩詞是最好的精神享受，如同品茶，越品越香.讓我們***同寫幾墨詞曲，拈壹脈詩香，古文真美。
3. 含獨字的古詩（或古文句）出戶獨仿徨，愁思當告誰？
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親
墻角數枝梅，淩寒獨自開。
梅花 王安石
墻角數枝梅，淩寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
九月九日憶山東兄弟 王維
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少壹人。
春夜喜雨 杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
江雪 柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒山雪。
獨坐敬亭山 李白
眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
竹裏館 王維
獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。
登幽州臺歌 陳子昂
前不見古人，後不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下。