問：漢語拼音字母表的作用是什麽？
答:漢語拼音方案的字母表有三個作用：第壹，規定了漢語拼音字母的形體；第二，規定了漢語拼音字母的排列順序；第三，規定了漢語拼音字母的名稱。
字母的排列順序可以用來編制各種索引，排列名單、檔案等，給資料的檢索帶來極大便利，可以大大提高工作效率。
壹年級下冊教材安排學生學習漢語拼音字母表的目的是為了學習音序查字典的方法。學生認識了大寫字母，不僅可以學習音序查字法，還能為學習漢語拼音輸入法打基礎。
問：學習漢語拼音字母表的目的和要求是什麽？
答:漢語拼音方案公布已近50年，但字母的名稱沒有很好地推行。當前，學校和社會上對字母的名稱音比較生疏，有些教師自己也讀不準確，根據這種現狀，教學字母表時，可以把握以下要求。
1、 認識大寫字母，了解字母的名稱音。為降低學習難度，可以不要求學生會讀名稱音。
2、 借助壹年級學過的漢語拼音字母的讀音讀記大寫字母，不能用英語字母的讀音代替。能區分大寫字母和小寫字母，不要求書寫大寫字母，可以鼓勵學生背誦字母表。
問：怎樣指導學生讀寫字母表？
答:教學字母表的重點應該是認識大寫字母，區分大寫字母和小寫字母的形體，熟練掌握大、小寫字母的轉換。大寫字母和小寫字母在形體上既有區別，又有聯系。為了讓學生能在掌握小寫字母的基礎上很快掌握大寫字母，教學時可以把字母分類進行比較。
⑴形體完全相同的有:
Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz
⑵形體接近的有：
Ff Ii Jj Mm Uu Yy
⑶形體差別較大的有
Aɑ Bb Dd Ee Gɡ Hh Ll Nn Qq Rr Tt
教學時，以第三類為重。