壹塊黑板，幾只粉筆，幾個字母，幾個符號，幾個潦草的字跡，便構成了學校中最普通的黑板。
語文課上，每當講解練習時，總會有壹道看拼音寫漢字題。對於錯別字很多的我，自然成為老師的重點關註對象。每壹次，我都會被叫到黑板上，寫下這壹題的答案。而我，往往只將會寫的完成，剩下的，就隨它去了。幾次洋相後，老師決定和我打賭，如果到下次考試之前，我在黑板上寫的字沒有錯，考試加十分。自此，我每壹次遇見這種題，我總會為了這10分去查字典，完成題目。壹節語文課上，老師突然決定默寫詞語。我自然難逃壹劫。雖然老師默的詞語都是之前我在黑板上寫過的，但由於沒有重視，卻壹個也想不起來了，如壹尊雕像壹般站在黑板前，尷尬不言而喻。老師看著有些不甘的我，長嘆壹口氣，說道：“做這題，靠的是平時的積累。妳平時只查字典，卻不用心記，並積累起來，考試時還會有知點給妳查嗎？妳這樣是治標不治本呀！”自此，我總會將老師的這句話牢記在心，只要遇到生詞，就記錄下來，再也不臨時抱佛腳了。
剛來學校時，班主任總是提醒著每壹個擦黑板的同學，必須將其來回擦三遍，並且保證上面沒有白色的粉筆印。壹開始，由於老師天天來檢查，所以每個同學都不敢怠慢。自然，我們班的黑板沒扣過壹分。隨著老師檢查的次數越來越少，同學們以俄開始馬虎了起來。壹次做值日生，擦黑板的同學剛“擦完”，正在那聊天，不料班主任神兵天降，來到教室突擊檢查。那種偷懶的黑板，自然瞞不過她的火眼金睛，立刻命令那位同學重新擦。只見他滿臉不高興的站在椅子上壹邊擦，壹邊小聲說：“裝得這麽認真幹什麽，我保證這樣不扣分！真煩！”“擦黑板的目的是為了不扣分嗎？擦黑板是為了回報老師壹天的付出，以壹個幹凈的黑板，是老師在第二天的教學中有壹個好心情，快樂的給予學生知識。這們能以不扣分作為底線呢？”說罷，老師拿過同學手中的抹布，親自在黑板上擦了起來。雖然速度很慢，但老師不放過任何壹個角落。黑板在燈光照映下，宛如壹金光閃閃的湖面，照耀得讓人睜不開眼。從此，沒有壹位同學感偷懶了。
黑板，是老師最好的助手。它能為老師的上課提供便利，更能幫助學生改正錯誤，於是，黑班上的記憶，往往會和老師的記憶混在壹起，相結合，就成了青春的記憶。在這記憶中，有成功，有失敗，有