盧梭在《愛彌爾》裏說，學生的學科只有壹門：如何成為壹個優秀的人。
那什麽是優秀的人呢？既不是成績越好，也不是地位越高，而是擁有以下這4種特征的孩子。
1將電子產品當輔助工具
現在的家長談手機色變，認為玩手機不僅損害孩子的視力，還讓孩子懶於思考和探究。
其實，這只是單方面針對孩子玩手機遊戲而言，蘋果媽看到很多優秀的孩子都會玩手機，但是他們更多的只是把手機當做壹種輔助工具，並不會盲目依賴手機。
優秀的孩子會善於利用手機學習，在手機上下載英語字典，不懂的時候可以快速的查閱，就連在公交車上也可以快速的背上幾個單詞；文言文不懂得，手機上快速的搜壹下，立馬作者年代背景翻譯全部壹目了然，不僅提高了學習效率，還加深了記憶力。
可這麽方便的電子學習方式並沒有遭到推崇，很多家長都和我抱怨過，孩子坐在電視機面前可以連看4小時，特別是現在暑假，家長也不在家，孩子看電視更沒有個度。
其實，電視的特色就是動作和聲音同時能 *** 感官吸引孩子的註意力。家長不妨輕松的看待這件事情，引導孩子多看新聞熱點，這都是時事政治會考到的。
看看CCTV—科學，裏面有很多關於大自然和動物的紀錄片，可以讓孩子了解生命的特征；看看歷史百家講壇，聲圖並茂的形式可比書本更能提高孩子的興趣。
2面對困難不放棄
古話說的好：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”
可是妳是否在孩子正在“磨針”的過程中，急於看到成果，就心急火燎的打斷還在鉆研的孩子。慢慢的，孩子就不愛動腦筋，壹遇到困難就容易放棄。
其實，我們的孩子並不差，只是被家長保護的太好了。只要多給孩子壹點戰勝困難的機會，每個孩子都能成功。
優秀的孩子就是比別人多壹點在挫折中“試金”的機會，並且他們享受戰勝挫折的感覺。我曾經問過壹個小學霸：“面對困難妳沒有想過放棄嗎？”
他說：“每個人都會遇到挫折，就看有沒有勇氣去戰勝它。戰勝了，我就是英雄，我就是生活中的強者、我就有說不出的喜悅。”小小年紀的他給我的答案讓我很欽佩。
我也時常鼓勵蘋果，希望她有壹顆獨立勇敢的心。在她遇到困難並且沒有超過她的能力範圍的時候，我會“裝傻”或者“裝笨”，抽掉她可以依賴的柺杖，讓孩子獨立思考，處理問題。這樣多積累幾次經驗，克服短板，就壹定會有壹顆百折不撓的心。
3註意力集中
我們小時候就讀過弈秋教兩個態度不同的人學下棋的故事，這就說明了做事必須專心致誌，絕不可三心二意的道理。
兩個人在壹起學習，但是效果截然不同。這並不是智商上有多大差異，而是能否定心專註於壹件事，這也是造成孩子學習差異的重要原因。
優秀的學生，大多時候能專註於同壹件事。不會被外界因素所打擾，無論是學習還是興趣愛好又或是玩，都會全神貫註的投入其中。
做任何事情，專註都是成功的基礎，不專註都是失敗的主因。
家長要想提高孩子註意力，可以讓孩子拼圖、畫畫、做填字遊戲等……這期間，家長不要幹擾孩子，不要噓寒問暖打斷孩子思路，給孩子獨處的空間，避免他們分心，從而提高專註力。
4有計劃和獨立思考的能力
壹個優秀的人會把腦子裏的知識文化轉化為能力，並且會落實自己的計劃。
而我們大部分的孩子沒有計劃的原因是：
1：不知道如何去做。
2：覺得這樣做太麻煩。
3：對自己確立的目標和計劃沒有信心。
4：將目標制訂得過於長遠，這使立刻看到成果變得不可能，從而導致他們喪失了勇氣。
沒有計劃讓孩子變得盲從，而優秀的孩子會善於根據自身的情況制定壹個合理的計劃，小到每壹天，大到近壹個學期。他們會獨立思考自己的規劃，並且不會盲目聽從家長的安排。
這個過程使他們形成了嚴謹的邏輯能力，做事有張有弛，避免拖延和混日子。
父母應該鼓勵孩子做計劃和獨立思考，首先應該多說：“妳計劃壹下，想壹想。”鼓勵孩子把自己的想法說出來；其次應該遇到困難不立刻幫助，讓孩子自己動腦筋；最後要對孩子的“新發現”，表示驚奇和贊美，鼓勵孩子繼續發現。
培養壹個優秀的孩子不是短跑，也不是百米跨欄，而是人生持久的接力賽。