匐的讀音是fú。
匐，漢語二級字，讀作匐（fú），見“匍”。匐讀fú。從勹畐聲。勹畐會意。身所包滿為“匐”之範式。本義：伏地。如：《說文解字》：“伏地也。從勹畐聲。”
文獻中皆匍匐連用，為聯綿詞。聯綿詞有些是以其中壹字為重音表示義。壹為襯音不表義。匍匐兩字重在匍字上。匐只作為陪襯音的輔助存在。匍匐見匍。
康熙字典：康熙筆畫：11。部外筆畫：9。《唐韻》蒲北切《集韻》《韻會》鼻墨切《正韻》步黑切，?音蔔。《說文》伏地也。從勹，畐聲。《詩·大雅》誕實匍匐。《註》兒以手行也。
又盡力奔趨往也。《詩·邶風》凡民有喪，匍匐救之。《箋》盡力也。又作服。《史記·範雎傳》膝行蒲服。《前漢·霍光傳》扶服叩頭。又作伏。《前漢·韓信傳》俛出袴下，蒲伏。又《集韻》步木切，音仆。義同。《集韻》或作?。
學習漢字的重要性
不管科技發展到什麽地步，我們中華民族的寶貴文化財富不能舍棄。因為中國的漢字演變史，就是中華文明的進步史，它承載著中華五千年的文明。漢字是中國藝術的瑰寶，也是世界藝術寶庫裏壹顆璀璨的明珠，我們有理由繼承下來，更有理由讓我們的下壹代把它發揚光大。
每壹個漢字都具有深刻的內涵，書寫漢字不僅僅是為了表達，更是壹種藝術創造和藝術享受。 借助漢字，可以了解中國的歷史；書寫漢字，可以使我們的孩子接受中華傳統文化的熏陶，提高他們的文化素養。
漢字有著鮮明的文化性、藝術性、技術性、獨特性。所以，我認為仍需要把字寫規範、端正、美觀。而電腦打字只是手寫漢字的輔助手段，它不可以也不能代替寫字。