語文，壹個熟悉而又陌生的詞語，像空氣壹樣在將我們包圍著，老師曾說過：“口頭為語，書面為文。”壹點也不錯。有些人說起話來口若懸河，滔滔不絕；有些人溫文爾雅，寫起文章來神采飛揚，才如泉湧。詩詞曲賦、散文小說也都叫語文。“語文天生重要”，老師又告誡我們說，在以後的競爭路途上，妳的口才，妳的文筆，都要過關斬將，這可是直接影響到妳的前途。如何學好語文，老師還說“生活語文化”，只要處處留心，就處處有語文。（評析：本段首句用比喻的修辭手法，生動形象地表現了“語文無處不在，生活處處有語文”；然後通俗易懂地解釋了什麽是“語文”；最後點明文章主旨，引起下文事例的敘述。）
記得去年的壹個夏天，我和弟弟出門玩耍，下午4點多，天上陰雲密布，不壹會兒，便下起了雨，雨越下越大，我們只好回家去。我剛站起來，只見壹只泥鰍在水中掙紮，即興作了壹首打油詩：
天上下雨地上流，水中有條黃泥鰍。
小小生命水中留，人生會有幾多愁。
我得意極了，飛快地跑了回去，告訴了父母我的傑作，他們都笑了，都誇我長大了。我備好文房四寶，提筆蘸墨，寫下了這行“泥鰍行”。後來，被弟弟奪去了，他讀了幾遍，就背得滾瓜爛熟，還到同學面前去炫耀，我都不好意思了。這不是“留心處處皆學問”嗎？（評析：事例驗證：“留心處處皆學問，生活處處皆語文。”）
前幾個星期，蔡誌明又在他的日記本上寫了壹首現代詩：
壹只白鴿在藍天上飛
我不知是白鴿讓藍天有了詩意，
還是讓白鴿成了精靈。
他問弟弟是什麽意思，他弟弟搖搖頭說：“不知道，那哥哥妳知道嗎？”蔡誌明回答說：“我也不知道。”老師在班上發表了，大家都給予熱烈的掌聲。
（作文）語文科目有趣的事情壹次有趣的語文學科節活動 5月12日，我們五六年級在多媒體教室開展了壹次有趣的語文學科節活動，壹次有趣的語文學科節活動作文. 比賽即將開始了，我和同學們懷著緊張的心情坐在座位上，我們觀看著別人班的壹個又壹個節目.哎呀，我心裏不禁地越來越緊張起來，他們表現得這麽好，我們不會被落選吧. 該我們班表演了，我的心像十五只吊桶打水------七上八下.我們先表演詩朗誦《在您的旗幟下》.那洪亮的聲音久久回蕩在教室裏，那優美的歌聲使裁判員連連稱贊，那有力的動作，使觀眾鼓起了熱烈的掌聲，小學六年級作文《壹次有趣的語文學科節活動作文》.聽到觀眾的掌聲，我們更加有信心了. 當表演第二個節目，課本劇《掩耳盜鈴》時，我當任的是壹名差役，當看到盜鈴者那自的動作，當聽到張管家那搞笑的話語，當聽到那知府正直無私徹底自訴，我們已經想到得獎的那壹幕了. 第三個節目《審賊》是由劉屹峰與李俊嘯表演，我們迅速回到座位上觀看他們的表演.不愧是奇誌大兵編的劇本，真是搞笑，當演到李俊嘯說：我辛辛苦苦幾時年，被妳壹偷偷到解放前.全教室像炸開了鍋似的，我也被惹得笑破肚皮. 當我們班的節目結束時，全教室發出壹陣熱烈的掌聲，我們懸著的心也慢慢地落了下來. 我們還觀看了別人班的節目，他們表演得實在是好，最後，我們戀戀不舍地離開了多媒體教室
這節語文課真有趣作文 600字壹堂有趣的語文課 如果說人生是壹本書，我已經翻過了幼兒園，小學這前兩頁。
我正在翻開中學這個嶄新的壹頁。
而這是壹個人人向往的中學——十壹學校。
在這新的校園裏，給我的印象最深的就是十壹的語文課堂。
教我們語文的是：陳老師。
陳老師有著壹頭棕色的卷發，她戴著壹副大大的眼鏡，眼鏡後面是壹雙又細又小的眼睛，而在她的眼睛裏，我可以看見智慧。
陳老師上課很幽默，所以她的語文課也很有趣。
“今天我們上壹節語文趣味課！”陳老師壹邊笑著，壹邊走上講臺。
我擡起頭，看了看陳老師心想：老師這是在賣什麽藥？我們小學上語文課，老師只講課文，就別說趣味課了，那老師連課外的語文知識都不講。
這時，大家也奇怪起。
他們面面相覷，誰也不知道什麽是趣味課。
於是大家開始七嘴八舌地討論起來，班裏鬧開了鍋。
只見，老師大筆壹揮。
黑板上出現了“開心辭典”四個大字。
她大聲地說：“開心辭典是個猜字遊戲，每組出兩個人表演，剩下的人猜。
而我會給表演者出成語。
”這時所有人恍然大悟。
比賽開始了，前幾組給了我們許多壓力。
我們組派出了兩位男生。
第壹個詞出來了，他們摸了摸頭，眉頭緊皺。
相互耳語著。
有人小聲說：“他們怎麽不表演呀！”甚至有人說：“還不如派兩個女生去呢！”終於，他們開始表演了。
他們先嘆了口氣，低著頭，弓著背。
我自言自語到：“他們看起來很沮喪！”我旁邊的同學靈機壹動，大喊壹聲：“垂頭喪氣！”他們點了點頭。
陳老師在旁邊笑了笑，給出了第二個詞。
他們看完後，踮著腳尖；雙收縮到胸前，眼睛瞇起來。
我壹拍腦門大叫：“躡手躡腳！”又對了。
而他們越戰越勇，壹個比壹個表演得好。
可惜時間太短，很快就下課了。
陳老師眉毛壹挑說：“現在下課。
” 下課後，我坐在位子上，笑著自言自語：“要是每天都這樣上語文課，該多好呀！”我愛十壹，我愛老師，我愛同學，我更愛這裏的每壹節課。
“叮鈴鈴……” 伴隨著美妙的上課 *** ，同學們陸續走進了教室，靜靜地等待著王老師來上課。
王老師走進教室，神秘地說：“今天我們要來做個遊戲，名字叫‘轉告’。
”話音剛落，同學們都高興得跳了起來：“吔！”王老師接著說：“現在每組選出5個隊員來比賽。
”同學們都爭先恐後地舉起手來，當然我也不敢示弱。
王老師望著同學們那著急的樣子，真不知道選誰才好…… 人數選好了，王老師又選了兩位“隊長”，把規則說了壹遍後，又悄悄地對“隊長”說了幾句話。
“預備---開始！”隨著王老師的壹聲令下，比賽開始了！兩位“隊長”首先把要“轉告”的話告訴了後面的同學，再由後面的同學轉告下去。
此時，在兩旁的同學都大吵大鬧，想打亂在比賽中的同學的思路。
“停！”比賽結束了，王老師讓最後的壹位同學重復壹遍他所聽到的“話”的內容，明明是：“x x x 火車票”，但他卻說成了“ x x x 火球彈”，惹得同學們個個都哄堂大笑。
王老師笑著問同學們：“剛才比賽時的情景都看清楚了嗎？”“看清楚了！”同學們異口同聲地答道。
“好，那麽我們現在就來寫壹篇作文好嗎？”哦，原來王老師是別有用心啊！我們才恍然大悟，不過我們也玩得好開心啊。
這堂課又使我們學到了不少知識，不管做什麽事都要用心地去聽、記，否則別人問妳，妳就壹無所知。
節有趣的語文課 “鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”上課了。
這壹節是語文課，高老師準備在教室裏舉行壹次推銷會，鍛煉我們的口語表達能力。
所以我們個個都十分興奮，等待著老師來上課。
終於，高老師來了。
她宣布此次推銷大會現在開始，全班立刻沸騰起來。
張明打頭炮先上，他為我們介紹的是壹個自動發電式音樂陀螺。
首先他介紹了音樂陀螺的外觀和顏色，大家都聽得津津有味，接下來他又教我們玩法，只見他左手拿著陀螺，右手拿著壹條拉繩，將拉繩插入陀螺上方的壹個小孔裏使勁往外壹拉，陀螺便飛快地旋轉起來，還響起了悅耳的聲音，這時陀螺周圍也發出了五顏六色的燈光，十分漂亮。
頓時，教室裏響起了熱烈的掌聲。
第二個場上是葛旨暄。
她介紹了壹款神奇的牙刷，只見她手拿文稿不慌不忙地推薦自己的牙刷。
那牙刷看上去與我們平時用的牙刷沒什麽兩樣，十分小巧，十幾厘米長，那潔白的塑料把上鑲著幾塊碧綠的橡膠塊，晶瑩透亮，真是惹人喜愛。
她向我們介紹了牙刷的功能：這款牙刷內部裝有壹個集成芯片，會模仿人說話。
只要妳刷牙時不專心或是刷牙姿勢不對，這個神奇的小牙刷就會提醒妳，幫妳矯正刷牙中的不良習慣。
聽著她的介紹，我都有種躍躍欲試的感覺，真想親自試試這個小牙刷的神奇功能。
我們都喜愛這款牙刷，給她打了最高分，葛旨暄也高興地走下了講臺。
接下來上場的是易淩楷，他推銷的是壹套拼裝版的電子玩具。
他壹邊介紹壹邊熟練地拼裝著，很快他就拼裝完成了。
我們的目光壹齊轉向了拼好的飛鏢，只見他用手按住開關，飛鏢便飛快地旋轉起來，他又猛得松手，飛鏢飛向空中又徐徐地降落在講臺上，我們立即拍手叫好。
易淩楷也滿意地走下臺…… 時間不等人，我們的推銷會也在快樂而又緊張中進入 *** 時， *** 又響了。
下課了，我們還沈浸在那歡樂的氣氛中沒有醒來。
這可...
有關語言的作文有趣的400字漢字有著悠久的歷史。
語言漢字是那麽豐富多彩。
祖國的文字很有趣，許多漢字壹看就知道它的意思，如：“囚”字表示人被關在房子裏；“休”字表示人依在樹下休息。
老師說，還有好多字就是由簡筆畫演變出來的。
如“山”“水”“日''等。
祖國的漢字真有趣呀！句子也很有趣。
同壹個句子反過來念也常常引人發笑。
但有的時候，最好不要寫錯句喲！為了防止寫錯別字，有以下幾種方法：1、不會的字查字典。
2、先在草稿本上寫壹次，確認對了之後，再寫下去。
3、多看書，讓字重復出現在眼前。
4、寫完後認真檢查幾次。
還有很多的方法呢，可以自己收獲積累。
漢字也有許多好玩的方法：如字謎、回文對聯、諧音歇後語和笑話等，都是由中華漢字組成的。
漢字是我們中華民族不可缺少的壹樣，漢字有兩千多種等著我們去學習呢！我壹定要學好祖國的所有漢字，去了解，去發現它們！我體會到漢字很有趣，很偉大。
語文文字可真有趣！我愛生動的中華漢字！
作文：壹堂有趣的語文課,要寫在語文課上同學們對螞蟻做實驗的情景1：我都知道！ 前面的和上面壹樣. 找來壹只樟腦球在壹只小螞蟻前輕輕地畫壹道線，螞蟻會繞道走，再畫還會繞行，但是螞蟻走累了.妳就在他周圍畫個圈.他就不出來，然後越來越小，只到比1角錢硬幣還小的時候，它會停留壹會.然後就突破防線.跑了. 2：先發現螞蟻會繞開~~~~在圓圈裏會不動~~~~然後壹直不動~~~~過壹會氣味淡了就走了~~~~~~~~此實驗說明螞蟻具有很強的感覺能力. 3： 是因為樟腦會散發壹種 *** 性氣味，螞蟻受不了這種氣味.樟腦球氣味變淡，然後就跑了.在螞蟻前面輕輕的畫了壹道線，只見它先輕輕地碰了碰那道線，然後又往後退，後退了壹下，它往另外壹邊沒線的地方溜走了。
又在它前面畫了壹道“防線“，只見螞蟻剎住了腳步，又用觸角探了探那根線，又沿著那根線走了壹小段路，終天沖破了那道防線。
又在它前面畫了壹根線，它又沖了過去。
我如法炮制了幾次，螞蟻還是沖了過去。
又在它周圍畫了壹個圓圈，只見小螞蟻沿著內圈邊繞了壹圈，還是沒有走出去。
它又繞著裏面走了壹圈，發現了有壹個地方有破綻，便沖了出去。
又圍著它畫了幾個圈，而且圈越畫越小，螞蟻還是走了出去。
結論：用樟腦球花壹個圈子螞蟻的確走不出去了。
因為樟腦的氣味切斷了破壞了螞蟻爬過時留下的氣味，螞蟻不能找到來時的路線。
妳能看到每次螞蟻爬到樟腦線的時候都會停留壹下再掉頭尋找其他路徑。
不只是樟腦有這個效果，其他帶有濃烈氣味的液體或氣體也行，比如藿香正氣水。
語言文字真有趣作文400字在我的腦海裏，有無邊無際有趣的事，但是有壹件有趣的事讓我記憶猶新。
那是壹個漆黑、寧靜的夜晚，大家熱得大汗淋漓，但我卻沈沈地進入夢鄉。
第二天早上起床，我照舊如故，可到吃飯時，奶奶壹邊笑，壹邊吃飯，壹邊跟我說：“昨天晚上我看妳睡熟了，妳妹妹也很安靜，所以就張著嘴，呼呼大睡起來。
不知道是幾點，壹只像個手指那麽大的東西塞入我的口中，我還以為是有人故意塞進我的嘴裏，結果讓我大吃壹驚，跟我想象中的截然不同，原來是妳妹妹的腳趾放到了我的口中，我說怎麽臭臭的。
”妹妹接著說：“姐姐、姥姥，其實我晚上總是斜著睡的，所以這次壹不小心就放到姥姥的口中，姥姥，實在對不起。
”妹妹看起來很羞愧，而我和奶奶笑的前仰後合，妹妹也不好意思地笑了。
聽完妹妹原來是習慣，不是故意的，她們相互道歉。
奶奶那時候，左右為難，看妹妹呼呼大睡，便重新睡覺了。
這真是壹件有趣的事，回家時，我把這件有趣的事告訴媽媽，媽媽也哈哈大笑。
這件事也令我很難忘。
關於語文的作文生活處處有語文語文，在許多人的眼中也許只是壹門學科。
但我認為，生活離不開語文，因為到處都有語文的痕跡。
文字是語文的“靈魂之窗”。
中華上下五千年，歷史源遠流長。
壹代又壹代的炎黃子孫都在使用博大精深的語文漢字。
它是我們的標誌，更是不可或缺的壹部分。
街道上，隨便都能看見語文，能聽見語文，能感受語文。
她能納百川，化作空氣，壹點點地滲入我們的生活。
書本上、電視上、報紙上滿是漢字。
街頭的叫喊，街尾的叫罵，全都充斥著鄉土氣息、語文氣息，土生土長的中國人。
我們生活中每時每刻都在提高我們的語文素質。
報刊中，壹篇又壹篇的文章使我們的文字組織能力逐步地提高；平時的交談，使我們更有語感。
倉頡創造文字到現在經濟發達的二十壹世紀，我們的祖輩就不斷的改變文字，使文字更清楚，更清晰，並融入我們的日常生活。
早上起來，跟父母說的“早上好”是語文；看書籍是語文；做作業是語文。
生活中無時無刻不是語文。
早上壹覺醒來，走出窗臺，看著人來人往的街道，熙熙攘攘的，好不熱鬧啊。
小販的擡價聲，買方的壓價聲，朋友的談話聲，充斥著街道圖書館裏的壹排排整齊有序的書，壹個個我們所熟悉的漢字排起隊來，抑揚頓挫，連綴成句。
壹切都在語文的基礎上進行著，壹切都是不平凡的。
壹位名人曾經說過：“只要掌握了母語，哪怕是亡國奴也能復國。
”由此可見壹斑，母語到底起著壹個怎樣的作用，語文又起了壹個怎樣的作用吧！生活中處處有語文，要學會發現、尋找、使用語文。
學習可以很有趣作文吃完早餐，我拿起《笨狼的學校生活》津津有味地看了起來。
這本書主要講了壹只與眾不同的鵝辦了壹個學校。
她當校長，還請來了壹只黃牛當語文老師，壹只眼鏡蛇當數學老師，而且它們從來不教固定的課，常常是逮著什麽就教什麽。
有壹次上課，老師讓大家做智力題：壹只青蛙被困在壹百米深的枯井裏，白天向上跳三米，晚上往下滑兩米，問多少天可以出來？小動物們紛紛爭論起來，可笨狼卻憂心忡忡地說：“我們快去救青蛙吧，它沒有食物會餓死的。
”在它的影響下，大家都號啕大哭起來。
這本書中還有減法難懂、三個惹禍的漢字、誰的音樂書、分拳頭、節水奇招等故事，個個妙趣橫生。
笨狼的學校生活豐富多彩，而我們的學校生活卻枯燥無味，每天不是考試就是作業，都快被埋到題海中了。
我也想當壹只無憂無慮的笨狼。
我最有趣的壹堂語文課 作文590今天我們到壹（2）班上語文課，我們語文老師講的是第11課《自己去吧》。
課堂上我們和老師壹起做了壹個互動環節的遊戲，我扮演鴨媽媽，鼓勵小鴨子自己的事情自己做。
我表演得很好，老師獎勵給我壹條漂亮的金魚。
我非常開心，以後我也要自己的事情自己做。
我家裏養著壹只波斯貓，它很漂亮，很活潑，就是太淘氣，跳東躥西，不時把花瓶砸了，把椅子套抓破了.家裏都叫它“小淘氣”.小淘氣昨天有了壹個小伴兒，也是壹只波斯貓，不過是壹只玩具貓.雖說是玩具，但它的外形卻同真的壹模壹樣，甚至還要美些.我們都叫它“美美”.妳看，它也有20多厘米長，胖墩墩的，全身雪白雪白的.它伏臥著，頭昂著，前腿伸在前，後腿蜷曲著，壹條長長的尾巴拖在後面.它紋絲不動，好壹副穩重的樣子.走近壹看，小嘴紅紅的，嘴邊翹著幾根細細的胡子，鼻尖是肉紅色的；那兩只明亮的眼睛，壹只是金黃色的，壹只是碧藍色的，水晶般的.頸脖子上系著大紅綢帶結的蝴蝶結，下面還掛著壹只閃閃發光的小銀鈴.真的，比小淘氣還要美幾分.小淘氣看見我抱著美美，不知道是因為妒嫉，還是它想找同伴玩，擡著頭，望著美美，繞在我腳跟前喵喵叫.於是，我把美美放在沙發上.小淘氣先是在沙發前的地板上，朝著美美蹦蹦跳跳，又打翻滾，又叫嚷.它半晌不見美美理睬它，就跳上沙發喵喵地叫著逗美美.美美還是無動於衷.小淘氣按捺不住了，又爬到沙發背上，伸出前腳去撩美美.伏臥著的美美被它弄得搖搖擺擺，但是還是不答腔.這時，小淘氣簡直生氣了，便毫不客氣地撲向美美.美美滾到了地上，正好腹下的壹個按鈕碰著了地板，立刻發出了喵喵的叫聲，同時，兩只眼睛發出了亮光，直射著小淘氣.小淘氣沒防備這壹著，嚇了壹大跳，急忙逃到門口，躲在門框邊，弓起了腰，回過頭，遠遠地張望著它的怪朋友，好久好久不敢進屋來.美美呢，搖晃了幾下，停止了叫喚，翻身起來穩穩地坐在地上，眼睛壹眨不眨地看著門口的小淘氣，好像在說：“怎麽啦，妳幹麽不進來？”小淘氣在門口呆了壹會兒，看看美美沒什麽動靜，就躡手躡腳地走到美美身邊，用頭蹭了蹭美美，壹翻身，臥在美美身旁.美美還是那樣文靜，壹聲不吭……這就是我們家的兩只波斯貓，壹動壹靜，壹坐壹臥，壹真壹假，真有趣.
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