媽咪家的寶寶多大了？開始培養閱讀習慣了嗎？壹起來了解0～2歲不同階段寶寶的閱讀特色，及早開始幫助他建立良好的閱讀行為。
0～2歲閱讀的階段性特色
˙3個月：寶寶的第壹本書 漸漸從睡睡醒醒進入到清醒時間較長的階段，也會張開眼睛環視四周、盯著人看，把準備好的布書拿出來，寶寶的註意力馬上會被色彩鮮艷的布書吸引！
˙5～6個月：愛啃書的小書蟲 此寶寶開始能坐挺，家中的書籍開始變成他隨手把玩的玩具、磨牙的工具！6個月大的寶寶使用嘴巴探索世界的頻率越來越高，什麽東西都要經過小嘴“嘗”試壹番。
˙7個月：咿咿呀呀有回應 同壹本布書可以天天玩不膩，爸比媽咪偶而為故事加油添醋、變化不同的情節與聲調，常常逗得寶寶笑呵呵，也會跟著發出壹些ㄅㄚ、ㄌ、ㄠ的單音，講壹串咿咿呀呀的故事！
˙8個月：有模有樣看書中 寶寶開始會自己拿著書看，並且發出咿咿呀呀的聲音，有模有樣的讀起書來了。有壹些書本的概念，可以透過書上的某些線索將書本擺正。
˙10個月：照3餐愛閱讀 早上起床會自己拿書出來看，平常也喜歡拉著爸爸媽媽壹起看書講故事，晚上困了，趁睡前再讀壹本書。即便是同樣的幾本書，壹看再看，每次都有新的發現，看到不同的世界。
0～2歲繪本啟發用繪本豐富寶寶的生活
寶寶雖然還不會真正的“閱讀”，卻會被繪本的顏色、圖案，或是父母的聲音所吸引。讓繪本開啟寶寶的世界，妳會驚喜地發現0～2歲寶寶的更多可能！
愛閱讀，寶寶占優勢
發源於英國的「Bookstart閱讀起步走」活動（臺灣於2004年加入），其有相關的研究顯示，提早培養閱讀習慣的孩子，除了閱讀理解的能力較高之外，就學之後學業的表現也較優異，擁有比較高度的閱讀興趣，直接影響孩子對其他領域的了解。換句話說，閱讀年齡的及早開啟，幫助孩子在閱讀興趣的培養和將來學業上的表現都是具有優勢的。
幾個月開始剛剛好？
依照「閱讀起步走」的時程來看，寶寶6個月大能坐穩了，就是陪伴他壹起讀繪本的好時機，然而，父母如果有透過唱兒歌或手指謠跟寶寶進行遊戲的經驗，妳會發現，6個月前的小寶寶其實也是很能玩的！輔仁大學兒童與家庭學系副教授塗妙如表示，縱使小寶寶對繪本還沒有什麽興趣，兒歌、手指謠就是親子對話的好媒介，例如我們從小就會念唱的：天黑黑，欲落雨…，寶寶看到妳的臉，聽到妳的聲音，他對這聲音產生非常高度的興趣，我們稱作Mother’s Language媽媽語，塗妙如副教授補充，媽媽聲調都會比較高昂些，字跟字之間的間距會拉大，讓孩子可以比較容易理解妳在說什麽，而這類的活動對孩子而言就是非常好的語言 *** 。
等寶寶再大壹點，會認識更多的童謠，比如：大姆哥、二姆弟…，小老鼠、上登臺…，慢慢地孩子會發現，嘴巴說的跟書上的文字是可以結合在壹起，可以產生更多有趣的連結。
陪伴與引導有技巧
寶寶6個月大後，開始能坐穩，視覺焦距比較清楚，手部的動作操控上逐漸能夠抓握，能夠去觸碰，對繪本的探索就比較有了目的性。然而，此時寶寶的嘴巴就像是他的三只手，啃書、玩書、撕書，其實就是他探索書的行為表現。
「書是拿來看、拿來翻，不是拿來吃的喔！」當寶寶出現啃書的行為時，父母應該要阻止他這樣的動作。塗妙如副教授提醒，如果寶寶不小心把書撕破了，我們可以跟他說「我們壹起來當書的醫生，把書修理好，書才能繼續講故事給我們聽。」適時教導寶寶正確的使用方式，學會愛惜書本。
這個階段的寶寶成熟度還不夠，專註力本來就比較短，適合他們的繪本多以圖像為主，塗妙如副教授指出，每次閱讀時也不壹定要從第壹頁開始，寶寶的故事性還沒有那麽強，以指物命名、指圖識物的方式，比如：這是帽子，這是犀牛，透過很大的圖像，或是色彩對比較強烈的方式所設計的繪本，能讓孩子在其中找到樂趣跟熟悉的感覺。
營造***讀美好氛圍
以2歲左右的孩子而言，有的可以坐下來壹次讀4～5本書不是問題，也有讀不到半本就跑走了。塗妙如副教授表示，這個部分包括家裏的環境氛圍，孩子的天生氣質等，都是影響原因。每個孩子可以坐下來閱讀的時間長度不同，沒有標準，重點是養成孩子閱讀的習慣，親子間***讀的氣氛則是關鍵。
0～2歲繪本啟發爸媽來發問Q&A Q1、寶寶還小，拿到書只會啃、卻不愛看，該糾正他嗎？
6個月大～2歲左右的寶寶，正處於口欲期，什麽東西都喜歡放進小嘴裏“嘗”試，塗妙如副教授提醒，要特別留意衛生的部分，若擔心寶寶亂啃圖書館借來的書，家裏可以準備幾本寶寶專屬的書。此外，在寶寶口欲期或是長牙階段時，提供他可以滿足口腔欲望的固齒器或健牙食物，而不是把書本拿來磨牙。
厚書、布書或塑膠書會讓他比較容易去探索，在他不想靜下來看書的時候，父母就無需勉強，千萬不要因為禁止他某些行為，而讓他感覺跟妳***讀是件不愉快的體驗，這個部分是家長要比較留意的。
Q2、學步兒拿到書就丟，根本坐不住，聽不到5秒？
學步兒的確喜歡證明自己有行走跟移動的能力，然而有些學步兒還是很能聽故事的！塗妙如副教授認為，重點在於父母要讀懂孩子的訊號，孩子現在想要做什麽？他是不是已經從事靜態活動壹陣子，想要出去活動了，妳卻還要跟他繼續看書？那當然就不是壹個有利的時間點。就像幼兒園的活動，會以動→靜，動→靜的模式來做調配。掌握孩子作息的時間點，而不是在他想沖出去的時候，非要把他抓回來聽故事。例如很多家長會利用睡前的時候讀繪本，或者出去外面活動壹趟回來後，體力上比較平衡了，這個時候聽故事會是壹件舒服的事。每個孩子還是會有個別差異，塗妙如副教授補充，去了解孩子的需要，找出合適的活動，而不是在他不想念看書時，妳卻因為新買了壹本新書非常想要念給他聽，把自己的需要擺在前面而非孩子的需要，如此當然就會有比較多親子間的沖突發生。
Q3、APP取代繪本更方便，可行嗎？
視覺神經是比較晚發育成熟的器官，寶寶在1歲前都還不是看得非常清楚，塗妙如副教授提醒，手機、平板的光線，包括電腦、電視，旁邊跑有好多的跑馬燈，讓孩子的專註力根本不曉得要放哪裏！大腦的發展在嬰兒期是全面快速吸收的階段，對孩子來說這樣的 *** 量是非常大的，因此「在孩子6歲之前請盡量減少手機、平板、電腦、電視等對其視覺的 *** ，」塗妙如副教授建議。
繪本是比較溫和的介面，孩子能決定這頁停留多久，下頁停留多久，可以自己抉擇跟操控。而很多APP是以動畫的方式設計，對孩子來說這樣的速度是否合適？當孩子習慣這種方式之後，要如何進入平面的閱讀世界？這些都是現代父母應該思考的問題。「我們能認為，能用書，絕對不用電腦。」塗妙如副教授表示。
Q4、選寶寶喜歡的繪本？還是父母覺得好的繪本？
當寶寶還小，不知道自己喜歡或不喜歡的時候，父母會提供比較多“我覺得還不錯”的繪本。慢慢地孩子會有壹些個別的特質展現，塗妙如副教授認為，這個時候就可以跟孩子以「妳選壹本，媽媽選壹本」的方式來選書。
0～2歲繪本啟發《 波波的創意塗鴉書 》 哇！又到了吃飯的時候羅，咦！今天波波也來和我們壹起吃飯嗎？誰來幫波波畫上壹份讓人食指大動的豐富水果大餐呢？挑些柳橙、香蕉、草莓，好不好呢？還有波波幫我們烤了美味的杯子蛋糕喔，壹起來幫忙畫上彩色的糖霜、糖果裝飾壹下吧！
《不可思議的吃書男孩》 亨利喜歡書。不過，他喜歡的方式跟妳我不壹樣，真的不大壹樣。亨利喜歡「吃」種書，故事書、字典、笑話大全……甚至是數學書。直到有壹天，他的胃突然不太舒服，學到的東西也開始亂成壹團。亨利難過的坐著，過了很長壹段時間。他該怎麽辦呢？