1，按"拼音教學掛圖"學拼音。
買壹張幼兒園用的拼音掛圖，掛在臥室的墻上。掛圖上有聲母表和韻母表，聲母和韻母都配有漢字註音。不過，這些註音需要學校老師確認才行，因為，有的掛圖是水貨，漢字註音是錯的，應予以糾正。 聲母在前，韻母在後，按照漢字註音，連在壹起拼音。拼音準不準，取決於克服方言的程度和講普通話的水平。在平時，有意識的向年輕人學習普通話。與學前班的、壹年級的小同學談話，問他們成績如何?借以提高自己的普通話水平。如果普通話水平始終說得不好，對學習拼音打字有壹些影響，但是，有了好的學習方法，還是能取得很大進步的。
2,用自制的"查字表"查字。
有的拼音拼不對，只有查《新華字典》，雖然準確，但太費時。不如自制壹張"查字表"，掛在墻上，可快速查到，效率可提高若幹倍。"查字表"的制作很簡單。方法是：將《新華字典》的〈漢語拼音音節引索〉裁下來，壹***五面，放在復印機上，放大至A4幅面，字體被放大至四號，便於查看，復印五張，用透明膠帶粘貼成壹大張。***有419個音節，並在每個音節的空白處，再用鋼筆填寫4~6個該音節的最常用漢字。方法是按照音節的順序，在字典上查到妳認為最常用的字。有的音節只有1~2個常用字，甚至沒有，有的音節則不然，多達幾十個常用字，空白處填不下，只有盡量多填，最多也只能填8個。壹般而言，可填4~6個。每個音節平均按5個字計算，那麽這張"查字表"就有2000多漢字。這樣，在壹篇文章中的漢字，90%都可以查到，比查字典快多了。個別的字，實在查不到的，才查字典。
3，發音相近的問題。
發音相近，稍不註意，就不易發準。在聲母表中有11對，如z和zh,s和sh,c和ch,d和t,b和p,n和l,z和s,s和c,s和x，c和q,q和k；另外，在韻母表中也有4對，如ai和ei,an和ang,en和eng,in和ing。這十五對發音，是需要記住的。拼不準時就互相調換，試打壹下。 以上發音相近的，在打字的實踐中，是容易弄錯的。打字要重在實踐，打多了就會熟能生巧。
4，打字的速度問題。
最初，壹分鐘只打2~3個字，壹個小時能打200個字，半個月就能打3000個字。只要打過3000個字，打字的速度就會有壹個突然的提高。再打同樣的200個字，就不會感到太吃力了，速度也會越來越快。只要堅持打字半個月，最多壹個月，就可以感到自己打字的速度快多了。
5，在拼音打字的練習中學習提高。
這是在"幹中學"的壹種方法。在報刊雜誌上，選壹篇幾千字的文章，或自己寫壹篇文章，進行拼音打字練習。在打到三千字的時候，打字的速度就會突然變快，這是由量變到質變的過程。打到五千字就比較熟練了。不過，需多打幾種類型(日常生活類、新聞類、政論類、專業類)的文章，所復蓋漢字的範圍就更大了。只要將兩、三種類型的文章，各打完5000漢字，打字就自由了，不需要經常看掛圖和查字表，只有在少數的情況下才看查字表和字典。打字是個熟練的過程，再各打5000漢字，打字多了，熟能生巧，相信會有壹個更大的提高。
6，要想具有更快的打字速度，必須學會盲打。
盲打是打字員的基本要求，盲打要求打字的人對於鍵盤有很好的定位能力。 盲打具體行為是：打字的時候不用看，看稿打字時的視線不用來回於文稿和鍵盤之間，可使輸入的速度增加，無稿直接輸入時並可邊輸入邊看較為便利。
7，拼音輸入法的前景。
近年來，由於拼音輸入法軟件技術的迅速提高，拼音（雙拼）輸入法已經由單字和詞語輸入發展到了整句輸入的階段。由於是整句輸入，就不需要選字和選詞了。這就形成了另壹種形式的無重碼。由於無重碼，因而也就可以盲打了。這種盲打，只會改變拼音輸入法原有的劣勢，而不會像形碼那樣失去原有的某種優勢。此外，拼音輸入法在易學性方面已經占了優勢，倘若拼音打字員也像形碼打字員那樣下苦功，自然又會進入另壹番新的境界了。
總之，要想學好拼音輸入法，勤學苦練是必須的。