1,按"拼音教學掛圖"學拼音。
買壹張幼兒園用的拼音掛圖,掛在臥室的墻上。掛圖上有聲母表和韻母表,聲母和韻母都配有漢字註音。不過,這些註音需要學校老師確認才行,因為,有的掛圖是水貨,漢字註音是錯的,應予以糾正。 聲母在前,韻母在後,按照漢字註音,連在壹起拼音。拼音準不準,取決於克服方言的程度和講普通話的水平。在平時,有意識的向年輕人學習普通話。與學前班的、壹年級的小同學談話,問他們成績如何?借以提高自己的普通話水平。如果普通話水平始終說得不好,對學習拼音打字有壹些影響,但是,有了好的學習方法,還是能取得很大進步的。
2,用自制的"查字表"查字。
有的拼音拼不對,只有查《新華字典》,雖然準確,但太費時。不如自制壹張"查字表",掛在墻上,可快速查到,效率可提高若幹倍。"查字表"的制作很簡單。方法是:將《新華字典》的〈漢語拼音音節引索〉裁下來,壹***五面,放在復印機上,放大至A4幅面,字體被放大至四號,便於查看,復印五張,用透明膠帶粘貼成壹大張。***有419個音節,並在每個音節的空白處,再用鋼筆填寫4~6個該音節的最常用漢字。方法是按照音節的順序,在字典上查到妳認為最常用的字。有的音節只有1~2個常用字,甚至沒有,有的音節則不然,多達幾十個常用字,空白處填不下,只有盡量多填,最多也只能填8個。壹般而言,可填4~6個。每個音節平均按5個字計算,那麽這張"查字表"就有2000多漢字。這樣,在壹篇文章中的漢字,90%都可以查到,比查字典快多了。個別的字,實在查不到的,才查字典。
3,發音相近的問題。
發音相近,稍不註意,就不易發準。在聲母表中有11對,如z和zh,s和sh,c和ch,d和t,b和p,n和l,z和s,s和c,s和x,c和q,q和k;另外,在韻母表中也有4對,如ai和ei,an和ang,en和eng,in和ing。這十五對發音,是需要記住的。拼不準時就互相調換,試打壹下。 以上發音相近的,在打字的實踐中,是容易弄錯的。打字要重在實踐,打多了就會熟能生巧。
4,打字的速度問題。
最初,壹分鐘只打2~3個字,壹個小時能打200個字,半個月就能打3000個字。只要打過3000個字,打字的速度就會有壹個突然的提高。再打同樣的200個字,就不會感到太吃力了,速度也會越來越快。只要堅持打字半個月,最多壹個月,就可以感到自己打字的速度快多了。
5,在拼音打字的練習中學習提高。
這是在"幹中學"的壹種方法。在報刊雜誌上,選壹篇幾千字的文章,或自己寫壹篇文章,進行拼音打字練習。在打到三千字的時候,打字的速度就會突然變快,這是由量變到質變的過程。打到五千字就比較熟練了。不過,需多打幾種類型(日常生活類、新聞類、政論類、專業類)的文章,所復蓋漢字的範圍就更大了。只要將兩、三種類型的文章,各打完5000漢字,打字就自由了,不需要經常看掛圖和查字表,只有在少數的情況下才看查字表和字典。打字是個熟練的過程,再各打5000漢字,打字多了,熟能生巧,相信會有壹個更大的提高。
6,要想具有更快的打字速度,必須學會盲打。
盲打是打字員的基本要求,盲打要求打字的人對於鍵盤有很好的定位能力。 盲打具體行為是:打字的時候不用看,看稿打字時的視線不用來回於文稿和鍵盤之間,可使輸入的速度增加,無稿直接輸入時並可邊輸入邊看較為便利。
7,拼音輸入法的前景。
近年來,由於拼音輸入法軟件技術的迅速提高,拼音(雙拼)輸入法已經由單字和詞語輸入發展到了整句輸入的階段。由於是整句輸入,就不需要選字和選詞了。這就形成了另壹種形式的無重碼。由於無重碼,因而也就可以盲打了。這種盲打,只會改變拼音輸入法原有的劣勢,而不會像形碼那樣失去原有的某種優勢。此外,拼音輸入法在易學性方面已經占了優勢,倘若拼音打字員也像形碼打字員那樣下苦功,自然又會進入另壹番新的境界了。
總之,要想學好拼音輸入法,勤學苦練是必須的。