馬琰，字衛青。余神父。王莽是揚州的壹個牧羊人。嚴厲而孤獨，卻擅長擊劍，學習騎射。之後就是白援了。楊泰波從平原講學，潛心研究《盜墓法典》，能夠理解春秋時期的《左氏》。因為讀了百家意見，結交了英雄學者，京城的大人都不壹樣。縣令杜佑輔佐常、計議，並委托他料理家務。& gt馬頓，又名如青。經過爪牙的援助，嚴乃和敦雙雙回到安陵，排名第二，三夫稱其為“義舉”，謚號“清二”。成語虎狗從何而來？
《後漢書·馬援傳》:“不能為季良效力，則困於天下。所謂‘畫虎不成犬’。”《劉唐誌》的《史·劉彤家》:“與孔子的《家史》和臨川的《世說》相似，故可說畫虎不成犬。“成語畫老虎狗的典故
馬援，名叫文淵，是東漢時期著名的士兵，被稱為“富博將軍”。馬援有兩個侄子，壹個叫馬琰，壹個叫馬盾。他們通常喜歡談論別人的是非，所以馬援非常擔心他們，所以他給他們寫了壹封信。這封信的內容是:“我討厭壹輩子談論別人的長短。我希望當妳聽到有人在說別人的過錯時，妳只能聽，不能參與討論，就像妳聽到妳父母壹樣。”我希望妳能向龍高波學習。他是壹個善良、謹慎、節儉和有禮貌的人。雖然他職位不高，但我很尊重他。我希望妳能仿效他。而杜是壹個能與人同甘共苦的俠客，無論好人壞人都可以和他交朋友。雖然我尊重他，但我不希望妳模仿他。如果妳學習龍目，即使學習失敗，妳仍然可以成為壹個謹慎的人，就像雕刻天鵝壹樣，妳仍然可以成為壹只鴨子(雕刻鴛鴦)；如果妳不能向杜學習，妳就會變成壹個輕浮的浪子。這就好比畫虎卻畫成狗。" & gt這封信叫《指揮兄弟父子嚴敦厚》。信的文筆和寓意都很好，成了中國古代文學名篇，還被收入《中國古代文學觀》。& gt自古以來，不同民族和國家之間的戰爭壹直在進行。取長補短，取長補短，也是壹種本能的戰爭生存之道。但是，通過相互學習，有些國家和民族可以通過借鑒和吸收而得到升華，最終打敗甚至消滅向他們學習的對手，而有些國家和民族畫虎為患，或者提高素質卻沒有決定性的意義，有些甚至自己都覺得尷尬。