問題二：初中的作文有哪些類型 說起我最得意的學習方法，那就是玩中學，學中玩，在考試之前，家長壹定會叫同學們做壹大堆的課外題目，讓同學們心不甘情不願的，我就不是這樣的，在考試之前以自己感興趣的作文書來代替參考書，把課內課外的知識復習壹遍，便可以玩，在玩的時候，我經常能看到壹些新的漢字，然後產生了求知欲，便去查字典，學會了很多生字，詞語也是如此，便可以掌握許多知識，還有在玩的時候也會學到很多東西，有些同學喜歡玩電腦遊戲，張口閉口就是什麽光子、脈沖、超導，有了這些詞語，激發了同學們學習的主動性，可以去查找這些詞語的意思，只要不是太久，適量地玩壹會也是有很好的效果。
問題三：中考作文類型有哪些 從文體來說，主要是記敘類的，當然現在的作文考試淡化了文體。可以根據自己的特點靈活加以選擇。淡化文體不等於不要文體，還是要符合不同表達方式的要求的，不能寫成“四不像”。從命題方式上講，主要有材料作文、話題作文、半命題作文和命題作文四大類。近兩年有回歸傳統的趨勢，命題作文多了。
希望能夠幫到妳
問題四：中考語文作文類型有哪些 從文體來說，主要是記敘類的，當然現在的作文考試淡化了文體。可以根據自己的特點靈活加以選擇。淡化文體不等於不要文體，還是要符合不同表達方式的要求的，不能寫成“四不像”。從命題方式上講，主要有材料作文、話題作文、半命題作文和命題作文四大類。近兩年有回歸傳統的趨勢，命題作文多了。
問題五：初中作文類型 屬於半命題作文整片內容算記敘
問題六：初中壹般寫什麽類型的作文 初中生因為思想較成熟了，而且年齡也大了，適合寫的作文類型就更多了，例如，可以寫深度壹點的文章，也可以寫延展性較強的文章，例如，假如我活在未來，若有穿越，我能安好？諸如此類的文章。當然，多的也是要與老師講課的過程相配合，最好是能與自己的授課內容相符的作文是最好的。例如講到了背景，就寫父親的文章，建議不要讓孩子寫父親的辛苦辛酸壹類後，而是寫父親憂患得失的情緒，以此引發多方位的思考。這樣的文章適合中學生寫。
問題七：中考作文八大類型 壹、生命意義
〔預測1〕請以敬畏生命為題，寫壹篇文章。
〔預測2〕請以我改變了_______的色彩為題寫壹篇作文。寫作時先把題目補充完整(橫線上可以填困難挫折性格友情……)，再按要求作文。
〔預測3〕王羲之學書，在廣袤平原中感受橫的舒展，在深山古藤上感受豎的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結構。孔子學琴，在反復彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領悟曲作者高尚的追求。思考、領悟，他的思想在音樂中升華。李時珍學醫，在質疑聲中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真偽。質疑、實踐，他的仁心已超越醫術本身……學習方式是多種多樣的，學習內容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的!以上材料引起妳哪些回憶?引發了妳哪些思考?請自擬問題、自選文體寫壹篇不少於600字的文章。
二、自然景物
〔預測4〕雨露滋潤禾苗壯，植物生長離不開水分滋養，妳的生命之樹也離不開雨露的滋養，妳的雨露也會讓其他花朵綻放。請妳以雨露為題目，寫壹篇文章。
〔預測5〕走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗;走過了風和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。請以陽光路上為題，寫壹篇文章。
〔預測6〕羅丹說：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。請用妳的慧眼去發現美，用妳的心靈去感悟美，用妳的妙筆去描繪美。請以最美為題寫壹篇文章。
三、情感體驗
〔預測7〕成長中的妳，見過了許多的人，經歷了許多的事，有許多想說而未說出的話。請妳在橫線上填上適當的稱謂(如：爸爸、媽媽、老師、同學、朋友等)，以，我想對妳說為題寫壹篇文章。
〔預測8〕擁抱，對我們來說是那樣熟悉，她曾經伴隨著我們生命的成長，我們在壹個個擁抱中漸漸長大;擁抱，有時又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠。擁抱，她無言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容……太多太多的內涵，都需要我們用心去體會。請以擁抱為題寫壹篇文章。
〔預測9〕樓上樓下，對門隔壁，前村後院，這些相鄰的人不可避免地分享著我們的生活，或多或少地構成我們的生活。能在回不了家時有個暫時歇腳的地方，能在困難時聽到壹句安慰的話，攀住壹雙溫暖的手，這便是友鄰相伴的幸運。
請以友鄰相伴為話題寫壹篇作文。
四、享受幸福
〔預測10〕在成長的道路上，有壹些人，或親人，或同學，或對手……有壹些物，或書籍，或用具，或愛物……常與我們壹路同行，相伴相隨。不經意間，給我們以鼓舞，以智慧，以力量……請以同行為話題，寫壹篇文章。
〔預測11〕生活中，有溫度的話語可以暖人心扉，讓我們如沐春風;有溫度的話語可以鼓舞鬥誌，讓我們揚帆啟航;有溫度的話語可以啟迪心靈，讓我們豁然開朗;有溫度的話語可以陶冶性情，讓我們受益終生……成長中，無數有溫度的話語，伴隨我們壹路走來。請以有溫度的話語為題目，寫壹篇文章。
〔預測12〕生活的壹切都是那麽美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚……即使......>>
問題八：初中作文類型有哪些？ 記敘文，說明文，議論文，，，，或者是命題作文，半命題作文，材料作文。壹般不要求寫詩歌
問題九：初中的作文有哪些類型 說起我最得意的學習方法，那就是玩中學，學中玩，在考試之前，家長壹定會叫同學們做壹大堆的課外題目，讓同學們心不甘情不願的，我就不是這樣的，在考試之前以自己感興趣的作文書來代替參考書，把課內課外的知識復習壹遍，便可以玩，在玩的時候，我經常能看到壹些新的漢字，然後產生了求知欲，便去查字典，學會了很多生字，詞語也是如此，便可以掌握許多知識，還有在玩的時候也會學到很多東西，有些同學喜歡玩電腦遊戲，張口閉口就是什麽光子、脈沖、超導，有了這些詞語，激發了同學們學習的主動性，可以去查找這些詞語的意思，只要不是太久，適量地玩壹會也是有很好的效果。
問題十：中考作文八大類型 壹、生命意義
〔預測1〕請以敬畏生命為題，寫壹篇文章。
〔預測2〕請以我改變了_______的色彩為題寫壹篇作文。寫作時先把題目補充完整(橫線上可以填困難挫折性格友情……)，再按要求作文。
〔預測3〕王羲之學書，在廣袤平原中感受橫的舒展，在深山古藤上感受豎的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結構。孔子學琴，在反復彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領悟曲作者高尚的追求。思考、領悟，他的思想在音樂中升華。李時珍學醫，在質疑聲中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真偽。質疑、實踐，他的仁心已超越醫術本身……學習方式是多種多樣的，學習內容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的!以上材料引起妳哪些回憶?引發了妳哪些思考?請自擬問題、自選文體寫壹篇不少於600字的文章。
二、自然景物
〔預測4〕雨露滋潤禾苗壯，植物生長離不開水分滋養，妳的生命之樹也離不開雨露的滋養，妳的雨露也會讓其他花朵綻放。請妳以雨露為題目，寫壹篇文章。
〔預測5〕走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗;走過了風和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。請以陽光路上為題，寫壹篇文章。
〔預測6〕羅丹說：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。請用妳的慧眼去發現美，用妳的心靈去感悟美，用妳的妙筆去描繪美。請以最美為題寫壹篇文章。
三、情感體驗
〔預測7〕成長中的妳，見過了許多的人，經歷了許多的事，有許多想說而未說出的話。請妳在橫線上填上適當的稱謂(如：爸爸、媽媽、老師、同學、朋友等)，以，我想對妳說為題寫壹篇文章。
〔預測8〕擁抱，對我們來說是那樣熟悉，她曾經伴隨著我們生命的成長，我們在壹個個擁抱中漸漸長大;擁抱，有時又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠。擁抱，她無言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容……太多太多的內涵，都需要我們用心去體會。請以擁抱為題寫壹篇文章。
〔預測9〕樓上樓下，對門隔壁，前村後院，這些相鄰的人不可避免地分享著我們的生活，或多或少地構成我們的生活。能在回不了家時有個暫時歇腳的地方，能在困難時聽到壹句安慰的話，攀住壹雙溫暖的手，這便是友鄰相伴的幸運。
請以友鄰相伴為話題寫壹篇作文。
四、享受幸福
〔預測10〕在成長的道路上，有壹些人，或親人，或同學，或對手……有壹些物，或書籍，或用具，或愛物……常與我們壹路同行，相伴相隨。不經意間，給我們以鼓舞，以智慧，以力量……請以同行為話題，寫壹篇文章。
〔預測11〕生活中，有溫度的話語可以暖人心扉，讓我們如沐春風;有溫度的話語可以鼓舞鬥誌，讓我們揚帆啟航;有溫度的話語可以啟迪心靈，讓我們豁然開朗;有溫度的話語可以陶冶性情，讓我們受益終生……成長中，無數有溫度的話語，伴隨我們壹路走來。請以有溫度的話語為題目，寫壹篇文章。
〔預測12〕生活的壹切都是那麽美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚……即使......>>