我的書緣“生活沒有書籍,就好像魚兒沒有水。”
這是我對書籍的見解。 從懂事起,書就悄悄地進入了我的生活,使我的生活變得豐富多彩。
成了我生命中不可缺少的壹部分。打開童年的日記,時間開始倒流,我似乎回到了童年時代。
那時,我最早看到的是連環畫,如:《黑貓警長》、《葫蘆兄弟》……。那時候我不識字,吸引我的是那栩栩如生、多彩的畫面。
為了弄明白裏面的故事,我只好請來“活字典”——姐姐。姐姐讀,我看畫面。
壹天讀上四五遍,我還百聽不厭,弄得姐姐不耐煩地說:“妳煩不煩呀?”可我總做著鬼臉,糾纏個沒完沒了……。 上三年級,開始學習寫作文了,我就吵著鬧著要買書,爸爸的耳根子被我填滿了,無可奈何的帶我去了。
書店的書琳瑯滿目,使我眼花繚亂。我精心挑選了壹本《木偶奇遇記》、壹本《安徒生童話》。
回到家裏,我就津津有味地捧起書看起來。對於書“壹見鐘情”的我如醉如癡地看著有趣的書。
和小木偶、安徒生爺爺暢遊在童話的世界裏。姐姐說我看得廢寢忘食。
姐姐不說我還不知道,我的肚子正在唱空城計,瞌睡蟲正在爬上我的眼角呢! 如今隨著時光的流逝,那些連環畫早已不在了,但我對讀書的癡迷絲毫沒有減退。閱讀了像山壹樣高的書,使我懂得了:李白,字太白,號青蓮居士,被稱為“詩仙”;懂得了唐宋八大家;懂得了大書法家王羲之、柳宗元;認識了螺絲釘精神的雷鋒;認識了意誌頑強的張海迪、保爾……。
書就是智慧的化身,不斷的啟迪著我,我就是壹只小鳥,飛在書的世界裏,那裏的空氣清新甜潤,天空湛藍深遠。處處都有著誘人的知識果實,等著我們去發現、采摘。
2. 三年級作文壹個小故事咋寫莎士比亞曾說:“書籍是人類的營養品”.而我就覺得,書籍就像是我的壹位良師、壹位益友、壹個終生伴侶……說起讀書,我和它有壹段不解之緣. 在讀幼兒園時,我已經開始閱讀了,雖然那時我只是閱讀壹些連環畫、漫畫書,可那時的我卻覺得這些閑書讀起來是那麽津津有味,精彩有趣.及後,我上了小學,讀三年級時,就迷上了文藝書,童話故事及科普類書籍等.那時的我,只要壹拿起書,就立刻沈迷當中,看得如癡如醉.正是那壹本《世界的未解之謎》,把我帶進到奇幻的科學探索世界;還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身於神奇美麗的童話王國;而最令我愛不釋手的要數《小故事大道理》,書中那壹個個精彩故事,升華了我的人生智慧.所以說,我已經和書結成了壹對形影不離的好朋友. 時光飛逝,轉眼上了四年級,書的吸引力對我更大了,像磁石壹樣吸附著我,可四年級的作業真不少,顧得上做作業,就看不上課外書了.所以,我想“擺脫”讀課外書這種習慣.可是,有壹次,當我看見班上的壹名同學拿著壹本新出版的書,就按捺不住自己的愛書之情了.正想向他借,可壹想到作業太多,就不禁打消了念頭.可我並不想就些罷休,想出了壹條妙計.當天,我把做作業的速度加快,擠出時間,終於可以重讀課外書,找回了我久違的閱讀滋味.可第二天,老師便把我留堂,原因是字體寫得龍飛鳳舞,而且大部分都做錯,簡直是壹塌糊塗…… 但那次以後,我並沒有放棄讀課外書的這個習慣,因為讀課外書也有很多好處啊.記得壹次,考試寫作文《我與電腦的故事》,我想:這次壹定可以大展拳腳了,以前書中讀的優美詞句,終於派上用場了.而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”,壹連看完了幾本作文選,吸取了不少精華.果然,我的作文得到老師的好評. 因此,我認為:只要我們合理安排時間,既讀好課堂上的書,又多閱讀有益的課外書.這樣,雙管齊下,就壹定能提高我們的閱讀與寫作水平. 書是知識的源泉,朋友,讓我們多讀書吧。
3. 三年級作文壹個小故事咋寫莎士比亞曾說:“書籍是人類的營養品”.而我就覺得,書籍就像是我的壹位良師、壹位益友、壹個終生伴侶……說起讀書,我和它有壹段不解之緣. 在讀幼兒園時,我已經開始閱讀了,雖然那時我只是閱讀壹些連環畫、漫畫書,可那時的我卻覺得這些閑書讀起來是那麽津津有味,精彩有趣.及後,我上了小學,讀三年級時,就迷上了文藝書,童話故事及科普類書籍等.那時的我,只要壹拿起書,就立刻沈迷當中,看得如癡如醉.正是那壹本《世界的未解之謎》,把我帶進到奇幻的科學探索世界;還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身於神奇美麗的童話王國;而最令我愛不釋手的要數《小故事大道理》,書中那壹個個精彩故事,升華了我的人生智慧.所以說,我已經和書結成了壹對形影不離的好朋友. 時光飛逝,轉眼上了四年級,書的吸引力對我更大了,像磁石壹樣吸附著我,可四年級的作業真不少,顧得上做作業,就看不上課外書了.所以,我想“擺脫”讀課外書這種習慣.可是,有壹次,當我看見班上的壹名同學拿著壹本新出版的書,就按捺不住自己的愛書之情了.正想向他借,可壹想到作業太多,就不禁打消了念頭.可我並不想就些罷休,想出了壹條妙計.當天,我把做作業的速度加快,擠出時間,終於可以重讀課外書,找回了我久違的閱讀滋味.可第二天,老師便把我留堂,原因是字體寫得龍飛鳳舞,而且大部分都做錯,簡直是壹塌糊塗…… 但那次以後,我並沒有放棄讀課外書的這個習慣,因為讀課外書也有很多好處啊.記得壹次,考試寫作文《我與電腦的故事》,我想:這次壹定可以大展拳腳了,以前書中讀的優美詞句,終於派上用場了.而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”,壹連看完了幾本作文選,吸取了不少精華.果然,我的作文得到老師的好評. 因此,我認為:只要我們合理安排時間,既讀好課堂上的書,又多閱讀有益的課外書.這樣,雙管齊下,就壹定能提高我們的閱讀與寫作水平. 書是知識的源泉,朋友,讓我們多讀書吧。
4. 怎麽寫小學三年級看圖作文首先先看圖進行壹些聯想,然後要看懂原圖,確定要反映的問題,然後再按壹般應用文體的寫法去完成,要寫的新奇
要求:1.觀察圖畫。同學們在寫作前首先 應該仔細地觀察圖上的畫面,看清圖上畫的是發生在什麽時間、什麽地方的事,畫面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我們觀察的主要對象,所以我 們特別要註意觀察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動作,並給主要人物取名。
2.合理想象。畫面上的景物都是靜止的,我們應該通過想象,使人活起來,讓他們自己說話、行動,要反映出人物的心理活動,就是要使畫面內容變成活動著的電影鏡頭。但這種想象必須是合理的,是表現文章中心服務的,主要人物和情節必須與畫面內容壹致,不能另編壹套。
5. 三年級作文我的閱讀小故事怎麽寫高爾基曾說過:書籍是人類進步的階梯。
沒錯,要多讀書才會進步,才會有擴展。 我是壹個愛看書的孩子。
昨天下午放學以後,我向同學了借了壹本《西遊記》閱讀。我雙手捧著書,邊走邊看,如醉如癡,看得非常入迷。
忘記了看路,差壹點撞到柱子了!回到家,我忘了做作業,依舊捧著書看。到了吃晚飯的時間了,媽媽喊了我幾遍,我才戀戀不舍的放下書去吃飯,晚飯過後,我急忙又捧起那本書,津津有味地看著。
還有壹次,記得那是壹個星期天,最近出了壹本漫畫書,非常好看,可老媽不讓我看,還讓我練書法,做奧數……這些功課像大山壹樣壓得我喘不過氣來了。怎麽辦呢?於是,我想了個好主意,就假裝要去上廁所,偷偷把漫畫書也帶了進去,把門鎖上,在裏面看漫畫書,媽媽在外面喊道:“兒子,妳怎麽要這麽久啊!”我回答道:“還要十分鐘。”
可好景不長,我的計劃被識破了,老媽像壹頭發怒了的獅子,對我大吼?“臭小子?不去做奧數,敢躲到廁所裏來看漫畫書!”她的話像子彈壹樣朝我射來。最後,還請我吃了壹頓“竹筍炒肉”! 於是,我從中悟出壹個道理:“學如逆水行舟,不進則退。”
6. 仿三年級語文書第五課寫小魚作文300字在我家的池塘裏,有壹群活潑可愛的小魚。
它們每天在池塘裏快活地遊來遊去。有紅的,有白的,有黑的,色彩斑斕,美麗極了。當它們湊在壹起準備“開會”時,只要妳輕輕地走過去,它們就會不由自主地“散會”,像壹個個害羞的小姑娘。魚的眼珠非常靈活,它的全身披著壹身漂亮的粼甲,遊的速度壹點兒也不比劍魚差。吃飯時的魚兒更為有趣,等妳把魚食全部倒進水裏,幾條魚兒就快速搖擺著細巧靈活的尾巴,張開迷妳小嘴津津有味地嚼了起來,別的魚兒壹定是餓了,不然怎麽會壹窩蜂地過來搶食物呢?
在下雨天,四處潮濕,只有魚大爺認為水裏太悶,才會出來透透氣,嘴巴壹動壹動,呼出的氣泡鼓鼓的,有些人還認為這是魚兒的舌頭呢!夏季的時候,它們還會壹個個跑到金魚草上去產卵,卵像壹個外淡內深的小球。
陽光普照,波光粼粼,魚兒又在遊動了。我愛這些可愛的魚兒,它給我家增添了壹份生機,同時也形成了壹副優美的畫。
7. 我們班的閱讀行動三年級作文200字莎士比亞曾說:“書籍是人類的營養品”.而我就覺得,書籍就像是我的壹位良師、壹位益友、壹個終生伴侶……說起讀書,我和它有壹段不解之緣.
在讀幼兒園時,我已經開始閱讀了,雖然那時我只是閱讀壹些連環畫、漫畫書,可那時的我卻覺得這些閑書讀起來是那麽津津有味,精彩有趣.及後,我上了小學,讀三年級時,就迷上了文藝書,童話故事及科普類書籍等.那時的我,只要壹拿起書,就立刻沈迷當中,看得如癡如醉.正是那壹本《世界的未解之謎》,把我帶進到奇幻的科學探索世界;還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身於神奇美麗的童話王國;而最令我愛不釋手的要數《小故事大道理》,書中那壹個個精彩故事,升華了我的人生智慧.所以說,我已經和書結成了壹對形影不離的好朋友.
時光飛逝,轉眼上了四年級,書的吸引力對我更大了,像磁石壹樣吸附著我,可四年級的作業真不少,顧得上做作業,就看不上課外書了.所以,我想“擺脫”讀課外書這種習慣.可是,有壹次,當我看見班上的壹名同學拿著壹本新出版的書,就按捺不住自己的愛書之情了.正想向他借,可壹想到作業太多,就不禁打消了念頭.可我並不想就些罷休,想出了壹條妙計.當天,我把做作業的速度加快,擠出時間,終於可以重讀課外書,找回了我久違的閱讀滋味.可第二天,老師便把我留堂,原因是字體寫得龍飛鳳舞,而且大部分都做錯,簡直是壹塌糊塗……
但那次以後,我並沒有放棄讀課外書的這個習慣,因為讀課外書也有很多好處啊.記得壹次,考試寫作文《我與電腦的故事》,我想:這次壹定可以大展拳腳了,以前書中讀的優美詞句,終於派上用場了.而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”,壹連看完了幾本作文選,吸取了不少精華.果然,我的作文得到老師的好評.
因此,我認為:只要我們合理安排時間,既讀好課堂上的書,又多閱讀有益的課外書.這樣,雙管齊下,就壹定能提高我們的閱讀與寫作水平.
書是知識的源泉,朋友,讓我們多讀書吧!
8. 三年級作文我最愛的書,關於眼淚的,3oo字夏日的午後,靜靜坐在陽臺上,享受著陽光的溫暖。手裏捧著書,沐浴在書的海洋中,陽光灑在書上,暖暖的,散發著只屬於自己的清香。 書,對於我來說,不僅僅是幾張印有字的紙張,書,是知識的源泉,是屬於生命的壹部分。書,教會我們執著,教會我們堅強,勇敢、奮進;書,給我們力量,懂得生命的精彩;書宛如酷熱壹陣陣清新舒適的涼風,給我們心靈的慰藉,讓我們心曠神怡;書,是人類歷史的壹朵奇葩。
從小,我對書有著莫名的情愫。小時候,我喜歡聽媽媽講壹些童話故事入睡,常常幻想著自己是故事中的女主人公,做著壹個個溫馨的、甜美的夢。後
來,漸漸長大了,我就自己看壹些簡單的連環畫。在連懷畫中,我也認識了很多動畫人物,像孫悟空、葫蘆娃、奧特曼等。雖然連環畫很幼稚,而且以漫畫居多,但
是,這也的確是書,是我的第壹次看書。在連環畫中,我也學到了眾多人物的品格。像正義、正直、勇敢這些品質,在連環畫中述說得淋漓盡致。再長大些,我就會
看些《伊索寓言》《安徒生童話》之類的寓言和童話。我總覺得這些短小的故事正如壹個成語所說,“麻雀雖小,五臟俱全。”這些故事我壹直有著深刻的影響。故
事雖小,簡單,但富有教育意義。再大壹點我又漸漸被古代的詩詞所吸引。我贊美文天翔的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,我感嘆杜甫的“正是江南好風
景,落花時節又逢君”……
書如浩瀚大海,人如蒼穹之星。莊子曾說過“書無涯,生有涯,所有涯之生求無涯之書,終生不悔”。