我的書緣“生活沒有書籍，就好像魚兒沒有水。”
這是我對書籍的見解。 從懂事起，書就悄悄地進入了我的生活，使我的生活變得豐富多彩。
成了我生命中不可缺少的壹部分。打開童年的日記，時間開始倒流，我似乎回到了童年時代。
那時，我最早看到的是連環畫，如：《黑貓警長》、《葫蘆兄弟》……。那時候我不識字，吸引我的是那栩栩如生、多彩的畫面。
為了弄明白裏面的故事，我只好請來“活字典”——姐姐。姐姐讀，我看畫面。
壹天讀上四五遍，我還百聽不厭，弄得姐姐不耐煩地說：“妳煩不煩呀？”可我總做著鬼臉，糾纏個沒完沒了……。 上三年級，開始學習寫作文了，我就吵著鬧著要買書，爸爸的耳根子被我填滿了，無可奈何的帶我去了。
書店的書琳瑯滿目，使我眼花繚亂。我精心挑選了壹本《木偶奇遇記》、壹本《安徒生童話》。
回到家裏，我就津津有味地捧起書看起來。對於書“壹見鐘情”的我如醉如癡地看著有趣的書。
和小木偶、安徒生爺爺暢遊在童話的世界裏。姐姐說我看得廢寢忘食。
姐姐不說我還不知道，我的肚子正在唱空城計，瞌睡蟲正在爬上我的眼角呢！ 如今隨著時光的流逝，那些連環畫早已不在了，但我對讀書的癡迷絲毫沒有減退。閱讀了像山壹樣高的書，使我懂得了：李白，字太白，號青蓮居士，被稱為“詩仙”；懂得了唐宋八大家；懂得了大書法家王羲之、柳宗元；認識了螺絲釘精神的雷鋒；認識了意誌頑強的張海迪、保爾……。
書就是智慧的化身，不斷的啟迪著我，我就是壹只小鳥，飛在書的世界裏，那裏的空氣清新甜潤，天空湛藍深遠。處處都有著誘人的知識果實，等著我們去發現、采摘。
2. 三年級作文壹個小故事咋寫莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養品”.而我就覺得，書籍就像是我的壹位良師、壹位益友、壹個終生伴侶……說起讀書，我和它有壹段不解之緣. 在讀幼兒園時，我已經開始閱讀了，雖然那時我只是閱讀壹些連環畫、漫畫書，可那時的我卻覺得這些閑書讀起來是那麽津津有味，精彩有趣.及後，我上了小學，讀三年級時，就迷上了文藝書，童話故事及科普類書籍等.那時的我，只要壹拿起書，就立刻沈迷當中，看得如癡如醉.正是那壹本《世界的未解之謎》，把我帶進到奇幻的科學探索世界；還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身於神奇美麗的童話王國；而最令我愛不釋手的要數《小故事大道理》，書中那壹個個精彩故事，升華了我的人生智慧.所以說，我已經和書結成了壹對形影不離的好朋友. 時光飛逝，轉眼上了四年級，書的吸引力對我更大了，像磁石壹樣吸附著我，可四年級的作業真不少，顧得上做作業，就看不上課外書了.所以，我想“擺脫”讀課外書這種習慣.可是，有壹次，當我看見班上的壹名同學拿著壹本新出版的書，就按捺不住自己的愛書之情了.正想向他借，可壹想到作業太多，就不禁打消了念頭.可我並不想就些罷休，想出了壹條妙計.當天，我把做作業的速度加快，擠出時間，終於可以重讀課外書，找回了我久違的閱讀滋味.可第二天，老師便把我留堂，原因是字體寫得龍飛鳳舞，而且大部分都做錯，簡直是壹塌糊塗…… 但那次以後，我並沒有放棄讀課外書的這個習慣，因為讀課外書也有很多好處啊.記得壹次，考試寫作文《我與電腦的故事》，我想：這次壹定可以大展拳腳了，以前書中讀的優美詞句，終於派上用場了.而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”，壹連看完了幾本作文選，吸取了不少精華.果然，我的作文得到老師的好評. 因此，我認為：只要我們合理安排時間，既讀好課堂上的書，又多閱讀有益的課外書.這樣，雙管齊下，就壹定能提高我們的閱讀與寫作水平. 書是知識的源泉，朋友，讓我們多讀書吧。
3. 三年級作文壹個小故事咋寫莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養品”.而我就覺得，書籍就像是我的壹位良師、壹位益友、壹個終生伴侶……說起讀書，我和它有壹段不解之緣. 在讀幼兒園時，我已經開始閱讀了，雖然那時我只是閱讀壹些連環畫、漫畫書，可那時的我卻覺得這些閑書讀起來是那麽津津有味，精彩有趣.及後，我上了小學，讀三年級時，就迷上了文藝書，童話故事及科普類書籍等.那時的我，只要壹拿起書，就立刻沈迷當中，看得如癡如醉.正是那壹本《世界的未解之謎》，把我帶進到奇幻的科學探索世界；還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身於神奇美麗的童話王國；而最令我愛不釋手的要數《小故事大道理》，書中那壹個個精彩故事，升華了我的人生智慧.所以說，我已經和書結成了壹對形影不離的好朋友. 時光飛逝，轉眼上了四年級，書的吸引力對我更大了，像磁石壹樣吸附著我，可四年級的作業真不少，顧得上做作業，就看不上課外書了.所以，我想“擺脫”讀課外書這種習慣.可是，有壹次，當我看見班上的壹名同學拿著壹本新出版的書，就按捺不住自己的愛書之情了.正想向他借，可壹想到作業太多，就不禁打消了念頭.可我並不想就些罷休，想出了壹條妙計.當天，我把做作業的速度加快，擠出時間，終於可以重讀課外書，找回了我久違的閱讀滋味.可第二天，老師便把我留堂，原因是字體寫得龍飛鳳舞，而且大部分都做錯，簡直是壹塌糊塗…… 但那次以後，我並沒有放棄讀課外書的這個習慣，因為讀課外書也有很多好處啊.記得壹次，考試寫作文《我與電腦的故事》，我想：這次壹定可以大展拳腳了，以前書中讀的優美詞句，終於派上用場了.而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”，壹連看完了幾本作文選，吸取了不少精華.果然，我的作文得到老師的好評. 因此，我認為：只要我們合理安排時間，既讀好課堂上的書，又多閱讀有益的課外書.這樣，雙管齊下，就壹定能提高我們的閱讀與寫作水平. 書是知識的源泉，朋友，讓我們多讀書吧。
4. 怎麽寫小學三年級看圖作文首先先看圖進行壹些聯想，然後要看懂原圖，確定要反映的問題，然後再按壹般應用文體的寫法去完成，要寫的新奇
要求：1.觀察圖畫。同學們在寫作前首先 應該仔細地觀察圖上的畫面，看清圖上畫的是發生在什麽時間、什麽地方的事，畫面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我們觀察的主要對象，所以我 們特別要註意觀察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動作，並給主要人物取名。
2.合理想象。畫面上的景物都是靜止的，我們應該通過想象，使人活起來，讓他們自己說話、行動，要反映出人物的心理活動，就是要使畫面內容變成活動著的電影鏡頭。但這種想象必須是合理的，是表現文章中心服務的，主要人物和情節必須與畫面內容壹致，不能另編壹套。
5. 三年級作文我的閱讀小故事怎麽寫高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。
沒錯，要多讀書才會進步，才會有擴展。 我是壹個愛看書的孩子。
昨天下午放學以後，我向同學了借了壹本《西遊記》閱讀。我雙手捧著書，邊走邊看，如醉如癡，看得非常入迷。
忘記了看路，差壹點撞到柱子了！回到家，我忘了做作業，依舊捧著書看。到了吃晚飯的時間了，媽媽喊了我幾遍，我才戀戀不舍的放下書去吃飯，晚飯過後，我急忙又捧起那本書，津津有味地看著。
還有壹次，記得那是壹個星期天，最近出了壹本漫畫書，非常好看，可老媽不讓我看，還讓我練書法，做奧數……這些功課像大山壹樣壓得我喘不過氣來了。怎麽辦呢？於是，我想了個好主意，就假裝要去上廁所，偷偷把漫畫書也帶了進去，把門鎖上，在裏面看漫畫書，媽媽在外面喊道：“兒子，妳怎麽要這麽久啊！”我回答道：“還要十分鐘。”
可好景不長，我的計劃被識破了，老媽像壹頭發怒了的獅子，對我大吼？“臭小子？不去做奧數，敢躲到廁所裏來看漫畫書！”她的話像子彈壹樣朝我射來。最後，還請我吃了壹頓“竹筍炒肉”！ 於是，我從中悟出壹個道理：“學如逆水行舟，不進則退。”
6. 仿三年級語文書第五課寫小魚作文300字在我家的池塘裏，有壹群活潑可愛的小魚。
它們每天在池塘裏快活地遊來遊去。有紅的，有白的，有黑的，色彩斑斕，美麗極了。當它們湊在壹起準備“開會”時，只要妳輕輕地走過去，它們就會不由自主地“散會”，像壹個個害羞的小姑娘。魚的眼珠非常靈活，它的全身披著壹身漂亮的粼甲，遊的速度壹點兒也不比劍魚差。吃飯時的魚兒更為有趣，等妳把魚食全部倒進水裏，幾條魚兒就快速搖擺著細巧靈活的尾巴，張開迷妳小嘴津津有味地嚼了起來，別的魚兒壹定是餓了，不然怎麽會壹窩蜂地過來搶食物呢？
在下雨天，四處潮濕，只有魚大爺認為水裏太悶，才會出來透透氣，嘴巴壹動壹動，呼出的氣泡鼓鼓的，有些人還認為這是魚兒的舌頭呢！夏季的時候，它們還會壹個個跑到金魚草上去產卵，卵像壹個外淡內深的小球。
陽光普照，波光粼粼，魚兒又在遊動了。我愛這些可愛的魚兒，它給我家增添了壹份生機，同時也形成了壹副優美的畫。
7. 我們班的閱讀行動三年級作文200字莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養品”.而我就覺得，書籍就像是我的壹位良師、壹位益友、壹個終生伴侶……說起讀書，我和它有壹段不解之緣.
在讀幼兒園時，我已經開始閱讀了，雖然那時我只是閱讀壹些連環畫、漫畫書，可那時的我卻覺得這些閑書讀起來是那麽津津有味，精彩有趣.及後，我上了小學，讀三年級時，就迷上了文藝書，童話故事及科普類書籍等.那時的我，只要壹拿起書，就立刻沈迷當中，看得如癡如醉.正是那壹本《世界的未解之謎》，把我帶進到奇幻的科學探索世界；還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身於神奇美麗的童話王國；而最令我愛不釋手的要數《小故事大道理》，書中那壹個個精彩故事，升華了我的人生智慧.所以說，我已經和書結成了壹對形影不離的好朋友.
時光飛逝，轉眼上了四年級，書的吸引力對我更大了，像磁石壹樣吸附著我，可四年級的作業真不少，顧得上做作業，就看不上課外書了.所以，我想“擺脫”讀課外書這種習慣.可是，有壹次，當我看見班上的壹名同學拿著壹本新出版的書，就按捺不住自己的愛書之情了.正想向他借，可壹想到作業太多，就不禁打消了念頭.可我並不想就些罷休，想出了壹條妙計.當天，我把做作業的速度加快，擠出時間，終於可以重讀課外書，找回了我久違的閱讀滋味.可第二天，老師便把我留堂，原因是字體寫得龍飛鳳舞，而且大部分都做錯，簡直是壹塌糊塗……
但那次以後，我並沒有放棄讀課外書的這個習慣，因為讀課外書也有很多好處啊.記得壹次，考試寫作文《我與電腦的故事》，我想：這次壹定可以大展拳腳了，以前書中讀的優美詞句，終於派上用場了.而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”，壹連看完了幾本作文選，吸取了不少精華.果然，我的作文得到老師的好評.
因此，我認為：只要我們合理安排時間，既讀好課堂上的書，又多閱讀有益的課外書.這樣，雙管齊下，就壹定能提高我們的閱讀與寫作水平.
書是知識的源泉，朋友，讓我們多讀書吧！
8. 三年級作文我最愛的書,關於眼淚的,3oo字夏日的午後，靜靜坐在陽臺上，享受著陽光的溫暖。手裏捧著書，沐浴在書的海洋中，陽光灑在書上，暖暖的，散發著只屬於自己的清香。 書，對於我來說，不僅僅是幾張印有字的紙張，書，是知識的源泉，是屬於生命的壹部分。書，教會我們執著，教會我們堅強，勇敢、奮進；書，給我們力量，懂得生命的精彩；書宛如酷熱壹陣陣清新舒適的涼風，給我們心靈的慰藉，讓我們心曠神怡；書，是人類歷史的壹朵奇葩。
從小，我對書有著莫名的情愫。小時候，我喜歡聽媽媽講壹些童話故事入睡，常常幻想著自己是故事中的女主人公，做著壹個個溫馨的、甜美的夢。後
來，漸漸長大了，我就自己看壹些簡單的連環畫。在連懷畫中，我也認識了很多動畫人物，像孫悟空、葫蘆娃、奧特曼等。雖然連環畫很幼稚，而且以漫畫居多，但
是，這也的確是書，是我的第壹次看書。在連環畫中，我也學到了眾多人物的品格。像正義、正直、勇敢這些品質，在連環畫中述說得淋漓盡致。再長大些，我就會
看些《伊索寓言》《安徒生童話》之類的寓言和童話。我總覺得這些短小的故事正如壹個成語所說，“麻雀雖小，五臟俱全。”這些故事我壹直有著深刻的影響。故
事雖小，簡單，但富有教育意義。再大壹點我又漸漸被古代的詩詞所吸引。我贊美文天翔的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，我感嘆杜甫的“正是江南好風
景，落花時節又逢君”……
書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說過“書無涯，生有涯，所有涯之生求無涯之書，終生不悔”。