從閱讀方式來比較。我們壹般可以把閱讀分為兩大類：傳統閱讀和全腦閱讀，其中全腦閱讀的技巧及方法十分引人註意，下面就由我為大家介紹壹下關於漢字速讀的優勢，供大家參考和學習。
形意互見
文字既 ?以形表音?又 ?以形表意?，利於。
漢字，是以象形文字為基礎發展起來的表意文字，其最突出的特點是字形與字義的聯系非常緊密。
形聲字由形符和聲符兩部分組成，此外，象形、指事、會意三種字都可以成為形符或聲符來組合新字，形聲字是漢字的主體。
象形、指事、會意、形聲的基本手段都是拼形，組裝的圖形，是壹種視覺信息。視覺信息比聽覺信息更豐富，傳遞更迅速、更準確，更適合人的感覺器官和思維器官。圖形的又壹優點是形象性強，易於激發讀者的聯想，易於激發讀者左右腦並用，形象思維與抽象思維互相促進，不僅適合快速閱讀，而且有利於快速理解和記憶。
漢字可讓人們在閱讀中因形見義，也可以因義知形。這決定了讓人們閱讀時看到文字直接在大腦中理解意義，不必經過聲音轉化過程，靠聽覺言語中樞進行理解，這為加快閱讀速度帶來了極大的便利。
語素文字, 構詞能力強,常用字集中
漢字是壹種語素文字。
語素是語音和語義的最小結合體，是語言的原材料，是不能單獨使用的純粹的備用單位。
漢字和語素有相當強的對應關系，90%的漢字對應於漢語的壹個語素，壹個字代表壹個音節，既是書寫單位又是意義單位，構成壹個認知單元;而且沒有語法上的形態變化，易於形成整體性認知。
漢字的絕對數量相當大，較全的字典收字達50,000多個，但基本的常用的則不足總量的十分之壹，即4,000個左右，這些基本漢字(即常用漢字)的構詞能力相當強大。《現代漢語詞典》中所收錄的56,000多個詞就是由這4,000個左右漢字(語素)進行組合而構成的。因此，人們只要掌握4,000個左右的基本漢字的語素義，就可以對絕大多數的合成詞的意義達到無師自通。
據1976年～1977年國家出版局等單位主持進行的壹次大規模的漢字?查頻統計?表明，在抽查的2,000多萬字的出版物中，所用到的漢字***有6,335個，其中最常用字、常用字、次常用字三級合***2400個字。這2,400個字出現次數累計占總字次數的99%以上。
漢字這種語素與文字關系緊密，構詞能力強，常用字特別集中的特點，也為快速閱讀過程中快速理解文意提供了良好的便利條件。
拼形文字, 同音異義字差別明顯
漢字中，大量的同音異義的語素，用不同形狀的字來表示。例如?袋?、?岱?、?貸?、?黛?、?玳?、?待?、?怠?、?逮?、?傣?、?呔?等字。不管形旁或聲旁相同與否，漢字同音的語素從字形上看都是有明顯區別的，閱讀中絕不會發生混淆，這給閱讀帶來相當大的方便。
這樣，我們在閱讀漢字組成的文章時，完全可以擺脫讀音的限制，直接靠視覺來辨析字義和理解文字內容。這正是速讀之所以能單憑視覺中樞來感知和理解閱讀材料的關鍵。除文字個體的外部輪廓差異明顯外，漢字這種方塊字的宏觀系統和輪廓內的結構系統也十分健全，即使存在壹些形近字組，完全可憑借清晰的宏觀背景和內部結構，來判讀形近字而避免混淆。
書寫形式便於整體認知
漢字是方塊的圖形文字，以式樣不同的基本筆畫，按壹定的數量(如幾點、幾橫、幾豎等等)，壹定的度量(如筆畫的長短、出頭與否、封口或不封口等等)，壹定的空間配置(如左右、上下、內外等等)構成壹些偏旁部首或其它結構單位，且由這些單位按壹定的布局，組合搭配成字。
漢字這種特點，避免了拼音文字呈線形分布的弱點，在平面之內筆畫的組合樣式富於變化，文字學家認為：?漢字字形多姿多彩，各有各的模樣。閱讀時，字形差別比較明顯，視覺分辨率較高，有益於提高閱讀速度和節省視力?(高家鶯、範可育、黎錦昌編著《現代漢字學》，高等教育出版社1993年版)。
漢字的視覺優勢突出，這壹點在運動狀態下尤其明顯。高速公路上的警示牌，漢字映入眼、腦極快，識別準確;這是因為，從視覺生理上看，漢字正方形的輪廓，與人眼睛的視網膜中央小凹的視物聚焦廣度比較匹配，閱讀時可以減少水平掃描和回視，便於形成視覺整體性，給快速閱讀提供了便利。
復腦文字， 認讀充分發揮大腦兩半球功能
根據大腦兩半球精神機能分擔論，閱讀主要是由大腦皮層的言語視覺中樞、言語聽覺中樞和言語運動中樞協同活動的結果。
研究發現，和言語有關的中樞定位於大腦的壹側半球，其中大約98%的人(右利手者)在左半球，只有2%的人(左利手者)在右半球。如果言語視覺中樞或言語聽覺中樞發生病變或受到損傷，患者就會發生失讀癥或失語癥。
不同國家、不同種族、使用不同的拼音文字的人，用漢字在治療失讀癥過程中取得滿意效果的事實，無可爭辯地證明了漢字能充分發揮大腦左右兩半球功能，用左半球識記字音字義，用右半球識記字形，有利於挖掘形象記憶的巨大潛力，符合人類思維從形象到抽象，從現象到本質的認識規律。
此外由李德成主編的《閱讀詞典》認為，在閱讀漢字時，可能有雙重神經通路。壹條神經通路與拼音文字相同，是以語音聽覺表象為中介，對語音、語義進行綜合處理的。另壹條是漢字特有的，是不以語音聽覺表象為中介的。
漢字認知除了?語音轉錄?(形--音--義)方式外，還有壹種?相對獨立的?形--義?聯系方式?，這是漢字信息處理的特點和優點。正由於漢字是壹種接近於人的內部語言的再編碼文字(不同於拼音文字是外部語言的再編碼)，所以便於?意會?。加上漢字是語素字，在閱讀漢字構成的文章時，人們通過單字的外部輪廓能立即感知字音和字義(或字義範圍)，並在文字信息的引導控制下，能在瞬間完成聯字成詞的小過程，完成對詞義的感知，這也就大大簡化了?解碼?(理解語義)的過程。
意合,其言簡意賅,意會神攝
漢語語法區別於印歐語系語言的根本特點，就是漢語語法的特殊性?意合。
漢語是詞根語，較少形態變化，沒有繁復的變位、變格，因此詞語的結合不受形態成分的約束，而更多地是受語義因素的制約：無論是詞組合成句子，還是單句組合成復句，首先考慮的因素往往是語意的配合，而不是語法形式的使用，只要幾個負載著重要信息的關鍵詞語在意義上大致搭配得當，就能言簡意賅地達到交際目的，這幾個詞就可以組合在壹起，這就是所謂的?意合?。
漢語語法的這壹特點，使它結構獨特，靈活多變，頗多隱含，著重意念，其意合性、靈活性和簡約性是其它語言所不能比擬的，利於閱讀中運用意會的方式感知和理解，對於加快閱讀速度有很大的便利。
意會，作為壹種認知方式，主體認識客體時不用經過嚴密精細的邏輯分析和推理過程，可以憑借已有的知識經驗與客體所包含意義相互聯系和作用，直接獲得對客體的整體認知理解。
把意會這種認知方式運用到對書面語言的感知和理解，就成為壹種閱讀理解技巧。閱讀過程中不必對每個詞語的意義明確精細地了解，運用意會認知即可。