在億萬人海相遇，有同樣默契，是多麽不容易。 ——題記
“多幸運，在最美的年紀，遇見妳，沒有遺憾和可惜。”
那是四年前的壹個上午，第壹次遇見妳。妳壹襲紫色連衣裙，紮壹個活潑的丸子頭，遠遠地向我走來。陽光為妳鍍上壹層淡淡的光暈，襯得妳宛如下凡的仙子。從見到妳的第壹眼起，我便被妳迷住了。
秋季開學，在教室發現了妳紫色的身影。又是壹條紫色的裙子和丸子頭，安安靜靜地坐在座位上，捧著壹本紅樓夢。原來妳是我的新同學，新來的轉校生
在與妳深入相處後，妳人如其名，溫婉嫻靜。妳也愛看古代名著，古裝，古風歌曲以及壹切有關古風的東西;妳也喜歡壹個人靜靜地坐在角落裏捧書細讀。原來我們有這麽多的***同點。
漸漸地，在教室的壹角，有我們並肩的身影;食堂的壹角，有我們並肩的身影;陽臺上有我們並肩的身影，壹紅壹紫。
我們壹起討論古裝，學唱古風歌，閱讀古代名著，壹起上學放學，壹起逛街，壹起穿閨蜜裝，壹起……
“妳懂得我的固執，我懂妳脾氣，兩顆心在靠近。“
如今，就算妳我分隔兩地，我們依舊經常聯系。我知道妳在外地過得很好，交了很多朋友，依舊愛穿紫色長裙，依舊愛古風如命。可我去不敢再穿紅色了，只是因為有人說:紅色太俗，也太艷麗。但我依舊癡迷古風，依舊記得當初的約定——壹起去江南水鄉看壹看。
最近，無意間聽到壹首歌《多幸運》，雖然他並不是妳我所鐘愛的古風，但卻唱出了我對於遇見妳感到非常幸運。
多幸運，遇見了妳。
九年級學生優秀作文2夜，是寧靜的。夜空，是典雅的。繁星點點的夜空，是奇幻的，是充滿光明的，是無瑕的。躺在壹望無際的綠地上，仰望著燦爛星空，感覺是那麽美妙。恍恍惚惚的，仿佛自己就是唐代詩人呂巖筆下所描寫的那位牧童。那種境界，那種情操，那種神情，如壹段段悠揚的笛聲，越飄越遠，越飄越遠……熏陶了每壹個人。
燦爛的星空，仿佛有種神奇的魔力，能讓人引發無限的遐想。望著它，漸漸的，思想就如斷了線的風箏，乘風破浪，飛到千裏之外。看似眼睛目不轉睛地凝視著星空，其實心卻早已飛到了非洲的大草原，騎在了掙脫韁繩的野馬之上，馳騁到遠方；或是飛到高山之頂，抓住翺翔的雄鷹，和它壹起沖破雲層，體驗風“嗖嗖”飛過身後的感覺……突然間，發現星空就如我們的人生，壹顆顆星星就如人生中的壹個個夢想。每壹顆星星都代表了不同的夢想，星星的大小，星星的形狀，星星的亮度，都密切相關。有夢想，就有星星。當妳的夢想快要破滅時，這顆星星也許就會變得暗淡無光，但是如果妳重整旗鼓，東山再起時，這顆星星就會發出燦爛的光芒。每當妳完成壹個夢想，妳的人生星空就又多了壹顆永久發亮的星星。
不知不覺，頭頂上的星空漸漸暗下來，人生的起伏是如此的巨大啊！希望我們每個人在人生星空上，都有許多顆永遠發光的星星陪伴著妳，讓我們頭上的星空更為燦爛！
九年級學生優秀作文3輕輕地揭開筆套，坐在滿是霧氣猶如蓋上壹縷薄紗的玻璃窗旁，聆聽著窗外校園馬路上的車鳴，對著陷阱般網格狀的作文紙我揮動鋼筆，仿佛揭開神秘封印壹般，靜默地譜壹曲神聖的禮贊和壹首悲寂的哀歌，表達著對課堂的盛贊與無奈……
沙沙的寫字聲與老師抑揚頓挫的講課聲，在悄然中揭開了課堂的序幕陰沈的黑板、死寂的校園、明亮的教室，在不和諧中吟唱著和諧，在和諧中演義著不和諧；構成了課堂獨有的風光似壹幅清新淡雅的水墨畫盛贊課堂，它把時間集中起來，分給每壹位渴慕知識的學生，使他們的目光在老師、書本上聚焦，如浩浩沙漠中的壹縷清泉，無私地滋潤著苦行者的口舌，化作壹絲動力湧遍全身，暗暗地鼓勵著他們走出無知的沙漠，走進荒蕪的戈壁，尋覓茂密的雨林，翻越巍然的高山盛贊課堂，它把精力匯聚壹齊，恩賜每壹個饑於知識的人，使他的耳朵搜索著知識、精要，引領學生在知識的海洋中揚帆，像壹盞黑暗中明燈，指引著尋覓者前行，化作壹股無以名狀的勇氣，激勵他們搏擊無知的風浪，挑戰茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追尋先知的航跡是課堂，引導我們邁入知識的殿堂，每行壹步，感知的光束便照耀在我們身上是課堂，為我們插上天使的翅膀，飛向知識的國度，每飛壹段，智慧的光環便越加明朗盛贊課堂，引領我們走向輝煌當考試取得成績，當競賽獲得優勝，當實驗取得成功，課堂的功勛便化作壹個無形的微笑，壹聲歡欣的感嘆，浮動於臉上，躍然出舌尖，在血液中沸騰，在腦海中激蕩，印成了時光的流水沖刷不了，歲月的車輪碾不平的痕跡，深刻在青黑的玄武巖上，接受風霜的洗禮。
無邊的嘆惜聲與心中的哀鳴聲，在無聲中敲響了課堂的`哀鐘眼中閃爍著 的痛苦的淚珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的無奈，勾起了課堂的點點辛酸當我們的心靈被反鎖在書桌之中，當我的靈魂被刻畫在作業之上，當我們的感受被凝聚在教室之中，我們哀鳴，我們哭泣，我們無奈內心的痛苦躍然表面，浮現在言行之中，我們悲痛欲絕心靈被束縛在教室之中，思想被麻痹在書本之下我們沒有創見、主張，甚至喜怒哀樂都寄托在課堂之中醜惡的分數，猙獰的面孔，暗淡的表情，預告著妳我黑暗中冰涼的紫藍色眼淚墮落的鋼筆，血腥的修正帶，罪惡的稿紙，註定會發揮騎士的精神將戰役進行眼淚在陰風中飄散，刺痛著每壹個人脆弱的靈魂，似壹把利刃，把每壹個人的靈魂劃得支離破碎，模糊不堪不畏懼邪惡的眼神在盔甲後閃現，激勵著每個人奮勇前進，不斷拼搏，婉如神聖的光環，支持著每壹個即將崩潰的靈魂寒風吹來，血凝結了，傷口更痛了，但我們無奈，逃避不是辦法。
哥特式的教堂，彩繪的玻璃窗，反射著光的琴鍵，是誰在風中傳唱課堂的哀歌？是誰在陽光下頌讀課堂的盛贊？神聖的傳頌，神秘的褻瀆，在柔美的陽光下，在靜謐的夜空中，演義著課堂的贊頌與悲哀。
這就是課堂，盛贊與無奈，在矛盾中統壹，在統壹中矛盾留給每個人壹曲盛贊，幾縷無奈……
九年級學生優秀作文4夜，好靜謐，皎潔的月光灑滿了壹地銀白；夜，好深沈，想起父親那時起時落的鼾聲猶如壹首優美的月光之曲，回蕩在夜色的上空，望著父親那張蒼老熟睡的臉，我的思緒也隨之飄向那靜謐的夜空。
小的時候，我常以有這樣的父親而自豪，因為它會制作各種這樣小朋友喜歡的玩具，會時不時的假扮動畫片裏的人物來逗我開心。每天放學，我便會騎在爸爸的肩上，像個指揮員壹樣指揮著爸爸，同學們都用羨慕的眼神看著我，更讓我對父親充滿了濃濃的愛意。
然而，隨著時間的流逝和年齡的增長，我與父親的這種感情慢慢的淡化了，隱約的自卑和憂傷取代了父親在我心中上的位置。這思緒還是源於上初壹時寫信息表，當我看到我的同位在“父親”壹欄瀟灑的揮筆--教師，我只能膽怯的寫上“工人”。老師收表是，我緊緊地將表捏在手中，生怕被我的同位看到會取笑我。啊，父親，妳為什麽不是教師呢？
天氣漸漸的轉涼了，父親關切的給我送來幾件衣服。我毫不在乎的接過父親手中的衣服，正準備往教師走，猛然間，我看見父親那蒼老的臉和關切的眼神，我的心猛地壹顫，覺得自己根本不配得到父親的關愛......
夜，還是那樣的靜謐，還是那樣的深沈，月兒還是那樣的亮，那樣的圓，可是那佇立在寒冷黑暗的夜晚，有壹張臉卻使我久久無法忘記......
只記得那晚好冷，潮濕的空氣中似乎還夾雜著雨絲。下課鈴壹響，不管三七二十壹，便沖出教室，因為我快要凍僵了，外面，黑黝黝的壹片，放眼望去，全是焦急回家的孩子，忽然，壹個熟悉的身影正向我走來，定睛壹看，原來是父親，望著父親那蒼老的臉和被風掀起的外衣和褲腿，心中充滿了愧疚之感。
在皎潔的月光下，我清楚地看清了父親那蒼老的臉：高高的歡骨，深陷的眼睛，幹皺的皮膚......忽然之間，我感悟到了自己是個不孝的女兒。父親妳能原諒女兒的不孝嗎？
父親那蒼老的臉成了我心中最美的臉，使我永生難忘！
九年級學生優秀作文5光，無聲，照亮了大地；愛，無言，滋潤了心田。因為有妳相伴，縱使妳不善言辭，我依然感到溫暖。
小時候，總覺得妳是個感情“遲鈍”的人。不擅長表達，與媽媽相差甚遠。
學騎自行車，扶著我的車把告訴我騎車要領的是媽媽，在我摔倒後壹本正經站在遠處對我說爬起來繼續的是妳；去廣場放風箏，陪著我壹起牽線奔跑的是媽媽，不厭棄煩拾起掉落風箏的人是妳；過生日時，為我祝福和我壹起吹蠟燭的是媽媽，在壹旁點蠟燭切蛋糕的是妳；去醫院拔牙，握著我的手不斷安慰我的是媽媽，站在門外壹聲不吭的是妳。
可是，妳真的"遲鈍"嗎？長大壹些，我開始慢慢尋找答案。
雨天騎車出去，自行車上被濺滿了泥點，下次再用時，它卻幹幹凈凈，後來才知道，那是妳擦的；門上被姨弟用蠟筆畫的亂七八糟，晚上再看時卻不見痕跡，我知道，是妳做的；書桌上的習題與資料，是妳整理的；床頭上*************已久的鬧鐘，是妳修好的。終於有壹天，我恍然發現，自己身邊看似平常的壹切，都被妳悉心打理過。
其實，還遠不止如此。
我喜歡吃面包，並興致勃勃地告訴妳哪裏的面包好吃，於是妳說，下班後會順便幫我買壹個；我常看雜誌，卻不願自己走路去買，於是妳說，妳買東西的時候會順便幫我捎回來；星期天晚上，我要上晚自習，妳要回學校，於是妳說，妳上班順便送我去上學。
我心安理得地享受著妳的”順便",直到聽見媽媽的抱怨。媽媽說，妳每次和她出去買東西後，都要再繞路去給我買雜誌，月月如此。我恍然大悟，原來，妳口中的“順便”，並非真的方便，原來妳並不遲鈍，是我太笨，沒感受到妳的眷眷之心。
曾看過壹篇文章，題目是《順便的愛，是最好的愛》，驀地想到了妳，不常表達，卻愛得深沈。
妳是寒冷冬日中的暖陽，是漫漫長夜裏的億萬星光，即便靜默無言，也擁有耀眼的光亮。我的成長壹路有妳相伴，壹步壹步，踏實而安然。
九年級學生優秀作文6我收到了壹顆種子。
這顆種子是我的壹個朋友送給我的。當時，我問他:“這是什麽種子？”他搖了搖頭，笑著說：“我不告訴妳，它只是壹種花的種子，等它開花時妳自然就明白了。”我反復追問但他依然不說。這顆種子呈卵圓形，烏黑得發亮，表面斑紋褶皺凹凸不平，就像壹個小小的地雷。當朋友離開後，我便找來壹個花盆將這顆種子播下土去。我十分慵懶，只是澆了壹點水而已，沒有對種子發芽開花有多少期待。
幾天後，我竟然發現，這顆種子發芽了！這個芽十分短小，兩片葉子呈嫩綠色。當時的我又驚又喜，趕忙給它澆水。澆完水後，我將這已經發芽的花盆搬到陽臺上，放在有陽光的地方。然後，搬來椅子坐在陽臺上靜靜的欣賞著剛冒出土的小嫩芽。小芽在陽光的照耀下顯得格外的嬌嫩，仿佛是壹張嬰兒的臉，嬌嫩得妳都不敢用手去觸摸！柔柔的春風拂過它臉龐，燦燦的陽光溫暖著它。
嫩芽越長越高，葉子綠中帶著嫩青。後來，它伸出了小小的頭，仔細壹睢，原來是花莖。花莖還十分柔弱，令人十分憐愛。有壹次朋友過來看我，發現了愈長逾高的花莖。他對我說：“妳照顧得不錯嘛，花莖已經長這麽高了。等再過十幾天就能長出花苞，便能開花了。”我確信地點了點頭，並問他：“妳給我的這顆花種到底是什麽花？”他又賣起了關子來，說直到開出花才會告訴我。我掃興地嘆了口氣。
沒過多久便像他說的那樣長出了壹個花苞。慢慢的，花苞越變越飽滿，在我覺得它要爆炸的時候，花瓣便壹片壹片的伸展出來了。花瓣的邊緣呈淡紫色，越往裏越深，紫色仿佛在流動著，從花瓣的中心慢慢流向邊緣，那壹抹深紫看上去能叫人深深的沈醉在裏面。我十分歡喜，叫來朋友壹起欣賞。朋友看到花開了，便對我說：“現在已經開花了，那我就告訴妳這朵花的名字吧。”我立馬打斷他的話：“不，我不想知道它的名字。名字現在對於我來說已經不重要了，重要的是它已經開花。”朋友見我已如此堅定便不加多說了。
後來，花開始雕零，空氣中彌漫著傷心的氛圍。花開固然美麗，但花謝卻讓人無限惆悵。給人送來美麗的時候，為什麽還要給人帶來傷感呢？我不解，如果花開而永不雕謝那該是多麽愜意而美滿的事情啊！
壹次，在讀壹本哲理散文中，我突然領悟到：“這不就是生命的意義嗎？生，就要綻放美麗；息，不就是為了下壹次的新生呢，何償不又是壹種更美的希望呢？”人的生命和花壹樣，雖然不能得以永恒，可是生命的意義都壹樣，就是散發出自我的光彩！
九年級學生優秀作文7不知為何，高潔的白色被染黑。
——題記
絲綢，白緞，美好，潔凈，卻又是那麽容易被浸染上其他顏色；白紙之初，以壹身素裝現身於世，卻又難免被世俗沾染。世間萬物，立身於世中，生活在其中，世界之渾濁，自身之高潔，全在於怎樣對待那所聽，所聞，所見。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這句名言流傳千古，成為無數後人看待塵世態度的不二法門。
為學者，孜孜不倦，強學博聞，足以貫古通今。然，學習卻不能壹蹴而就，必然要經過壹番磨練。而在此學習途中，無數誘惑等待著我們，隨時隨地想要侵蝕我們的靈魂。如果，意誌不堅，壹旦染上惡習，那必將會悔恨終身。此時，不妨關起窗戶，兩耳不聞窗外事，著實會行之有效。
為官者，兩袖清風，為民服務，當心如鐵石，氣若風雲。即使官場險惡，也要絲毫不為邪氣所侵犯。話說《愛蓮說》中，人們只記住了最著名的兩言，卻忽略了“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”，為官者，自然要如此，挺直腰板，以壹身正氣迎戰惡勢力。為官者必不恐於譽，不憂於緋。對於錢財更不看重，沽名釣譽，銅臭味，皆玷汙了蓮的那番清新。為官難免會有誘惑，入官場，便有五顏六色的染料向妳迎面潑來，即使不幸被沾染，只要決心清理，必然會潔凈如初。而白紙不管妳曾經多麽潔凈，如今也會被壹層層染料所覆蓋，以致迷失了自我。所以說，染或是不染，全在於主觀的心，而不在於客觀的事。
壹個人從生下來到記事起，再到步入社會，都在不斷地被社會這個大染缸所染，從童年的純真到大時的成熟，在這個紛繁復雜的世界上，人不可能獨守自己的高潔，而不被塵世喧囂所浸染，或多或少都會沾染上世界的顏色，有的卻是無法抹去的。
至於被浸染，或是不被浸染，都不是那麽重要，只要妳有壹顆不易被染的，堅守純真直白的壹顆心就好了。
九年級學生優秀作文8小時候，每當有不會寫的字，我都會問姥爺，而姥爺也會在我的作業本上留下壹個漂亮的字，在我的印象裏，姥爺幾乎沒有不會寫的字，我笑稱姥爺為“活字典”。長大後，我發現姥爺更像壹本百科書，飽含精華，值得我去品味。
聽媽媽說，全家曾陷入最貧困的時候，當時媽媽面臨高考，又碰巧遭遇大旱，全家幾乎沒有收入，而姥爺卻不抱怨，也沒有勸媽媽放棄高考，反而是更加努力地勞動，供媽媽念大學。媽媽每天晚上，都聽見姥爺安慰姥姥：苦日子很快過去了，馬上就好過了。我把這些事告訴了姥爺，姥爺爽朗地笑了笑，說：“沒什麽，熬熬就過去了，未來壹定會更美好。”姥爺，妳就像壹本書，我從中學到了堅韌和樂觀，壹種男子漢特有的堅韌和樂觀，使我終生受益。
後來，姥爺村裏建了壹所小學，因為姥爺在全村的聲望和知識水平都很高，推選姥爺做了校長。因為全校只有40多個學生，所以姥爺既是校長，又是老師。有壹次，我去姥爺家玩，順便去那個小學看了看，學校裏的學生非常愛戴姥爺，然而姥爺卻對他們很嚴格。上完課以後，外面竟下起了大暴雨，晌午的天色竟變成了黃昏的天色，我想讓姥爺快點用自行車載我回家，然後姥爺卻給我壹把傘，讓我自己回家，姥爺則載著那些離家遠的學生，讓他們鉆進姥爺的雨衣後面，把他們送回家。走在回家的路上，我釋然了，姥爺是在堅守做老師的責任，為學生無私奉獻，恪守職責。我從中學到了要積極承擔責任，自己扮演角色的責任。
姥爺，您就像壹本書，值得品味，無論潮起潮落，雲卷雲舒，我都會將這本書帶在身邊，回味這永不磨滅的正能量。