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筆畫豎怎麽寫

問題壹:豎的筆順怎麽寫 豎的筆順(豎、豎、橫撇、捺、點、橫、點、撇、橫)

問題二:怎麽寫好“豎”這個筆畫? 分懸針豎和垂露豎兩種;區別在於是否收筆。另外收筆也需要註意方向。相信妳說的主要是長豎,長豎壹定要註意壹次寫直,最忌彎彎曲曲。寫毛筆字時,如果感到輕飄無力,那是腕力功夫不夠。寫毛筆字,是通過手腕的力量,逆、提、按、拉達到筆尖,才寫出來。寫好豎劃,首先要在起筆處逆鋒入筆,按下去轉筆,形成壹個多角形“疙噠”,然後中鋒向下直拉,作到不偏不倚,直到筆劃終了,形成垂露豎,或懸針豎即告結束。看看書聖王羲之對練習的總結“壹遍正其手腳,二遍學其形勢,三遍領會其本,四遍加其遒潤,五遍每加抽拔,使不生澀。如筆下未滑不可便休,三行二行習之未休,取滑健為能,勿計其遍數也。”此言概括了練習過程步驟的重點,非常精辟,妳不妨細加體會。所謂“工欲善其事,必先利其器”。對於筆、紙、墨的選擇不能太隨意,否則也會事倍功半。紙要粗糙半生熟的最佳,太生了難以控制,太熟了筆不易沈著不吃墨。筆的選擇也很重要,如練習顏體,由於顏字線條粗細變化較大,筆鋒不宜太長,在提按幅度變化很大的情況下要能保持毛筆的自身彈性,就要選擇羊毫。

問題三:筆畫豎折怎麽寫 ] | ?

問題四:筆畫豎的寫法幾中 懸針豎和垂露豎兩種∩_∩

問題五:豎折,豎鉤,豎彎,這三個筆畫怎麽寫? 斷,最左邊那筆畫叫豎折:小,中間叫豎鉤;禮,右邊那叫豎彎。能明白麽?

問題六:豎撇筆畫怎麽寫 妳查字典 “順”字的第壹筆就是豎撇

問題七:筆畫豎彎怎麽寫 豎彎(L)――四

問題八:條的筆順怎麽寫 條的筆順:撇、橫撇/橫鉤、捺、橫、豎鉤、撇、點

漢字 條

讀音 tiáo

部首 木

筆畫數 7

筆畫名稱 撇、橫撇/橫鉤、捺、橫、豎鉤、撇、點

釋義:[ tiáo ]

1.植物的細長枝:枝~。柳~兒。荊~。2.泛稱條形的東西:~子。面~兒。便(biàn)~兒。金~。鐵~。

3.細長的形狀:~形。~紋。~案。~幾(jī)。~凳。~幅(直掛的長條字畫)。苗~。身~。

4.項目,分項目的:~例。~令。~文。~陳(a.分條敘述;b.舊時向上級分條陳述的文件)。

5.層次,秩序:~理。~貫。有~不紊。

6.量詞。

[ tiāo ]

挑取:“蠶月~疊”。

問題九:筆畫的寫法(七)(橫,豎)折教案 教學目標:

知識與技能

1、復習正確的書寫姿勢及橫畫的寫法。

2、 學習懸針豎的寫法。

3、 練習“十”“幹”“豐”。

過程與方法

講解法、演示法、比較法

情感態度與價值觀:

養成良好的學習習慣,認識寫字學習是壹項長期的學習。

教學過程:

壹、 復習導入

同學們,上節課我們知道了正確的寫字姿勢、執筆姿勢,認識了田字格的作用及用途,學習了橫畫的寫法,練習了“壹、二、三”。今天,我們繼續學習基本筆畫“豎”。 堅畫與橫畫壹樣也有態勢問題。古人稱豎畫為“努”筆。“努”即弓弩的意思。豎畫不可太直,直則無力,要像弓那樣有點彎曲,這樣就顯得富有彈性,有壹種反彈欲回復到挺直狀態的態勢,這就叫努勢。

二、 寫法指導

我們寫字時,首先要求作到“橫平豎直”,所謂的豎直,就是要求把堅畫寫得筆挺有力,不能歪,不能彎,這是寫豎的最基本的要求。在這個基礎上,我們還要講究方法,把豎畫寫更美觀大方。下面我們就仔細地研究。

(壹)、懸針豎、垂露豎的寫法

豎分為兩種,壹種是懸針豎,(教師示範),這各豎末尾很尖,恰似針尖懸在空中。(提示學生註意觀察)是不是,給人壹種像壹把利劍從空中直插下來的感覺。因此,懸針豎尖的寫法最關鍵。收筆出鋒的稱為“懸針豎”,其寫法:①向左上逆鋒起筆;②提筆圓轉;③中鋒向下行筆;④逐漸提筆;⑤出鋒收筆

壹種是垂露豎,但收筆卻不壹樣,豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀(形如下落的露珠),故稱垂露豎。

下面我們來看壹下懸針豎的寫法。(教師示範)想想看,把壹根豎畫寫的田字格中,應該把它放在什麽位置?(豎中線)把筆在豎中線壹點頓筆後,沿豎中線向下行筆,到末尾要出尖時,把筆輕輕地提起來,邊向下寫邊提,最後提出。這樣懸針豎的尖就定好了。(教師再示範,學生模仿在方格中書寫)

糾正學生的錯誤寫法:

1、頓筆太明顯。豎畫的起筆部分太大,有明顯的轉折。原因:頓筆太重。修改方法:筆尖接觸紙面,輕輕用力不要動,只把筆尖的方向轉而向下,就能解決。

2、末尾出尖部分不直。原因是出尖時速度太快,方向把握不好。修改方法:出尖時速度可稍微加快,但不能太快,尖是寫出來的,不是快速“飄”出來的。

剛才,我們把豎畫的錯誤寫法進行了分析,現在我們再來仔細地看看正確的寫法。(教師再正確地示範,在學生易錯的地方提醒學生註意)學生在仔細觀察字帖的基礎上臨寫三遍,教師具體指導,及時糾正。

我們知道,漢字是由筆畫組成的,不同的筆畫組合就會形成不同的漢字。下面,我們把學過的橫畫同懸針豎進行組合。

“十”的寫法。 同學們想想看,按照前面我們學習的排列規律,“十”應該在田字格中怎樣排列,字才勻稱?(橫畫在橫中線,豎畫在豎中線。)先把長橫寫在橫中線上,再從豎中線上起筆,寫豎。(教師示範)。同學們在書寫時,要註意,漢字中有橫有豎,要註意把橫寫得細壹些,豎寫得粗壹些,也就是說,寫橫是用力要輕壹些,寫豎時要稍微用力。下面請同學們在練習本上把這個字臨三遍。要(教師具體觀察指導,及時糾正)

“幹”的寫法。 前面我們是把“壹”和懸針豎進行了組合。現在要把“二”同懸針豎進行組合,我們首先來看,單獨“二”在書寫時,以橫中線為界,壹上壹下,但加入豎畫後,要把豎畫的空間留出,這樣我們就要把兩根橫畫進行上移。(教師示範,學生仔細觀察)學生在練習本上臨寫三遍。

“豐”的寫法。 下面我們乘勝追擊,把“三”同豎組合。同樣的道理,也要把豎的空間留出來,要求我們把三根橫的間距適當縮小,再把豎寫好。(教師示範,學生觀察體會)臨寫三遍。

(二)垂露豎無論起筆是方、是圓,收筆方法不同,特別是:垂露豎畫的收筆在圓轉時有個方向問題。許多書中......>>