有壹種情，沈默無言，但足以令人為之感動；有壹種愛，無怨無悔，即便是犧牲壹切也不求償還。
當風雨中的步履已經疲憊，當外界的生活遭遇困難，當心頭的苦衷需要傾訴，有壹扇大門永遠為妳敞開。盡管這間屋舍並不華麗，但它足以遮擋窗外的風雨，讓妳重新燃起對生活的熱情。
這就是家，壹個充滿愛的港灣。 記得那是壹個雨天。
學校放學的 *** 剛剛響起，同學們就像潮水般湧了出來。我同樣邁著興奮的步伐奔向接我的爺爺。
突然，我感到有人將我猛地壹推，我壹頭栽進了水坑裏。頓時，手上、衣服上、鞋襪上都沾滿了泥巴。
渾身上下濕漉漉的，好冷！只見推我的那個人，轉身跑進了人群中。我“哇”地哭了起來，這時沒有人上來幫助我。
我悲傷地走出校門。爺爺看見了，立刻從兜裏摸出壹張手帕，讓我在手中握著，使我僵硬的手感到溫暖。
緊接著報我坐上了自行車，快速地蹬開了。雨漸漸小了，陣陣涼風打在我的手上、臉上好似穿進骨肉壹般。
我趴在爺爺的背上，爺爺的背十分溫暖。只聽見自行車發出的“吱嘎吱嘎”的聲音，而且越來越急促。
壹路上，爺爺不停地問我“冷不冷”，告訴我別著急。終於回到了家中，爺爺馬不停蹄地幫我換衣服，備置飯菜。
爸爸、媽媽、奶奶都來照顧我，不壹會兒我冰冷的身體漸漸舒緩，臟兮兮的衣服也已換下。我感到了家的溫暖。
在這裏，沒有雨雪風寒，只有親情搭建的火爐在徐徐燃燒著，盡管窗外風雨在呼嘯，但家的溫暖足以融化妳心中的冰霜。
2. 作文壹個字為題何者為善？
心存善念，施善於人，方為善也。
心存善念，方能完美人格。（可刪）
孔子作為“大成至聖先師”，周遊列國，著書講學，宣傳的便是“仁政”思想。 “仁”作何義？心存善念，仁者愛人，兼善天下，便是“仁”的本質。
壹日，孔子馬棚著火，當孔子聽到這件事時，卻只說：“傷人乎？不問馬。”短短兩句六字，便可從中窺探出孔子的善心了。在自身利益受損後，還為他人著想，這便是善義之舉。（善=善念）
孫叔敖幼時在田間玩耍，忽見壹三頭蛇，便將它殺死並埋了起來，惟恐別人看到。回來告訴媽媽，當他得知傳說見到這種蛇的人會死去時，他並沒有懼怕，因為當他用小手將蛇掩埋的壹刻，已將自己的善心播灑到遠方。也正是因為他心存善念，終被舉於海，成為古代名士。
心存善念，方能成就大業。（本文似乎無須分成三部分來陳述，選擇壹個角度展開即可）
秦穆公壹日出遊，不料左驂丟失，待他找到時，發現農夫已將其捆綁，正欲殺之。宰殺皇上之馬，本可判死罪，但出乎意料，秦穆公不但沒有惱羞成怒，反而怕肉傷身子，又賜給他們酒喝。如此善意之舉，怎能不令人感動？終於，在韓原之戰中，農夫助穆公壹臂，取得了戰爭的勝利。
心存善念，便是愛的傳遞。
當叢飛在舞臺上用生命演唱時，雖然臉色已經憔悴，但那閃光的眸子中仍跳動著愛的火焰，那是溫暖的傳遞。也許他的心早已飛到了貧困的山區，看到失學的孩子又背起書包時，他收獲了慰藉。
當九十多歲的白禮芳老人走完人生的最後壹程時，他終於滿意地合上了眼睛。壹個本該享受天倫之樂的老人，卻每日收廢品撿垃圾，用自己多年的積蓄救助了十多個大學生，而自己的生活壹貧如洗。心存善念，他傳遞了溫暖與愛。（這些例子都很好，很好地詮釋了“善”的內涵）
無數個春暖花開的日子，閉上眼，總會看到金黃的麥地，看到海子像壹個白色的天使，站在麥田中間，雙手合十，為眾生祈禱。
陌生人，我也為妳祝福：
願妳有壹個燦爛的前程
願妳有情人終成眷屬
願妳在塵世間獲得幸福
我只願：面朝大海，春暖花開……
3. 我與壹個字的作文400字我與夢
幼時，總有許多幻想。幻想最多的，莫過於能像在天空中自由飛翔的鳥兒壹樣，擁有壹雙翅膀。
如果，我有壹雙翅膀，我要飛上天宮，與孫猴子比武藝。
如果我有壹雙翅膀，我要潛入海底，與老龍王話家常，與大鯊魚同流浪，就像三毛壹樣。
如果我有壹雙翅膀，我要飛回幾百年前，見見大唐盛世，看看漢武雄風。
如果有壹雙翅膀，我要飛到幾百年後，聽聽祖國興衰，展望未來之景。
如果我有壹雙翅膀，我要飛到宇宙深處，探索這個世界是否有盡頭。
小時候，我就經常這樣想入非非。
但是當我稍稍長大，稍稍懂事，所有的幻想都如肥皂泡般破裂，都如玻璃般破碎，無法復原。雖然知道人的身上永遠長不出翅膀，但是唯獨那個幼稚的幻想，壹直如鐵般堅硬，不會破裂，但也被壓在心底，因為當時的我，以為我已長大。繼續幻想，必定會被笑話。
又過了幾年，當我步入青年，當我走向成熟，知道了基因工程，知道了生物變異，知道了人的身上確實有可能長出翅膀來，但我已不再幻想這些。因為我也知道，世上沒有什麽孫猴子，什麽老龍王，我也不能像三毛那樣去流浪，有了翅膀也無法回到過去，飛向將來，探索宇宙也全然不像我的想象中那樣簡單。
於是，我的生活變得越來越現實，越來越平凡，越來越枯燥。
但我仍然渴望壹雙翅膀，壹雙心靈的翅膀。壹只叫做寬容，壹只名曰堅強。壹只對待生活瑣事，壹只處理學習、工作上的麻煩。壹只如同人染沈屙後還原五臟六腑的淡粥，壹只好似隨之而來的猛藥。二者相得益彰，比翼齊飛。
成功之路上布滿荊棘，非等閑之輩可以隨便穿行其中的。荊棘叢中必定少不了蚊蟲的侵襲，正如生活中的小磨難，絆了壹次嘴，壹次失敗，壹次挫折。寬容之翼如白雪般潔凈，絲綢般柔軟，玉兔般輕巧。它輕輕為妳撫平這些傷口，輕盈地帶妳避開這些小蟲，讓妳不必為此分擔精力，讓妳有時間養精蓄銳，用最好的狀態去迎接最大的挑戰。
成功路上最大的挑戰莫過於那些荊棘，仿佛就是學生身上那些沈重的作業負擔以及各種各樣的考試。中考，高考，大考，小考，月考，期末考，期中考，如沙漠中沙粒之多，如銀行裏鈔票之繁，如大海裏水滴之眾，而莘莘學子得以喘息的機會如沙漠中水汽之稀，宇宙中氧氣之少，海溝底陽光之罕。90後作家吳子由曾說過：願上天賜與他壹副不壞金身，與疾病搏鬥，雖不壹定取勝，卻也暢快淋漓。堅強之翼就像那不壞金身壹樣，如金剛石般堅硬，如開山斧般鋒利，動力十足。不僅帶妳飛躍坎坷，波折，更為妳披荊斬棘，讓妳看見成功就在不遠的前方。
4. 作文兩字用壹個字襯托寫的好！說得好！能將"夕陽余暉"四字的涵義表達的如此淋漓透徹實屬不易.我們看文學作品不能只講"好看"，只講華麗的詞藻，而應該講究深度，講究意境.文章的主題、思想內涵能用壹個詞、壹個短語精妙的表達出來，這就行了，這個詞、著個短語就是好的標題。
“夕陽”歷經滄桑，顯得沈穩、有深度，相較之下，朝陽太過稚氣，太“嫩”；“烈日”則太顯張狂。唯夕陽壹詞，能將對生活的感悟，剛柔有度的表達出來。
“余輝”夕陽雖下，光輝仍存，這使我不禁想起了曹操的“老驥伏櫪，誌在千裏；烈士暮年，壯心不已”壹句，此句和"夕陽余暉"壹句表達意境是如此相似！正如樓主所說，余暉是指信念與希望，它壹掃“夕陽”所帶來的“近黃昏”之淒涼，使人為之壹振，感到青春飛揚的奔放、灑脫豪邁的大氣、曠達積極的樂觀！最後，這是我所沒想到的，"夕陽余暉"將滄桑與現代、失落與樂觀、絕望與希望巧妙的進行反面襯托，實在令人嘆服。能像樓主壹樣對文字咀嚼品味，用心去體會文學作品的人，實在難得。
在此冒昧留下我的號碼，願交個在文學方面誌同道合的朋友。957988430。
5. 介紹壹個的字寫的好的作文400字學校書法展覽，展出了書法興趣小組的作品，壹幅幅作品是那麽有韻有味，筆筆畫畫是那麽蒼勁有力，這簡直是壹幅幅畫，是壹幅幅藝術精品，我羨慕他們的字。
我的字實在是太糟糕，家長說是壹把亂草，老師說看我的作業如同進了被踐踏過的蘆葦蕩，分不清行也看不出列，同學們說得更形象，是墨水瓶裏爬出個小蟲子在我的作業本上溜達了幾圈。我聽了心裏很難過，開始暗下決心：壹定把字寫好，寫給家長看，寫給老師看，更是寫給同學們看。於是，每天堅持練習臨摹，早上練、晚上練，經過壹段時間的練習，我自己覺得有進步了。壹次書法課上，我大膽地向老師提了壹個要求：老師，給我的作業打上個“優”吧！老師微微壹笑說：“妳的字的確比以前好多了，有進步，妳要寫得再好些，我壹定給妳評‘優’，好好努力！”得到老師的肯定我更有信心了。
終於在那次以後的作業上壹個鮮紅的“優”字出現在我的作業上，這可是我第壹次得“優”，我拿起作業本看了又看，聞了又聞，久久地舍不得把本子合上，這“優”字太美了，這“優”字包含了我的努力，也包含了家長的期望，更包含了老師的鼓勵。這個“優”字也使我明白了壹個道理：只要有恒心，沒有做不到的事。
6. 作文我喜歡的壹個字 作文怎麽寫小時候，我記得我看到漢字就像看見了壹些密密麻麻的不會動的小蟲子壹樣爬在了紙上，我不知道大人們在書上、或在報紙上看什麽，漸漸地，我長大了，我也知道了紙上爬的並不是小蟲子，而是壹個壹個的漢字，媽媽告訴我：“等妳上學了，妳就漸漸的要學這些漢字，只有認識了很多的漢字才可以讀書、寫文章。”
00記得開學的第壹天，老師給我發了很多書，其中壹本數學書上的“學”字引起了我的註意，我覺得這個“學”字挺有趣的，我把“學”字上的三點比喻成了三座知識的寶塔，在塔下有壹座堅固的房子，房子裏有許多許多求學的學子，力爭攀登知識的寶塔。我知道，要想有真本領，必須先從學開始，我就對著數學書上的“學”想了很多，“學”字是上下結構好記又好寫，而且它的意義也非常深遠。
比如：00在《論語集註》宋·朱熹：“學之為言效也，人性皆善，而覺有先後，後覺者必效先覺者之所為，乃可以明善而復其初也。”解釋為“效”即效法。
錢穆在《論語新解》中說：“學，誦習義。凡誦讀練習皆是學”。
讀書果然很重要，但只是“學”的方法之壹，問、聽、觀察、思考等都是“學”，而更重要的是通過實踐的“學”。《中庸》中引孔子所說：“舜其大知也與！舜好問而好察邇言。”
“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。”這些都是‘學”的範疇。
“學”的內容，大體有二方面：壹是“文”；壹是在行為上所達成的德性修養。“文”的內容，概括講，即“六藝”（《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》或禮、樂、射、禦、書、數），包括現代人所說的知識、技能、技藝、文學、藝術、學術等方面。
而“不遷怒，不貳過”和孝、悌、忠、信之屬，則為“學”的主要內容，而“文”則只是“行有余力”才做的事情。孔子所言“學”，其核心是人的修養，其目的是立身成德，由此而成就人生的智慧。
當我了解了“學”字的含義之後，我才知道“學”的學問是這麽大，認時容易，寫時也容易，但想真真明白其中的道理，可不是壹件容易的事，我就下定決心要從小開始，從小事做起，不但要學好文化課，而且更應該學會做人，所以我喜歡“學”字。
7. 那壹次,我寫錯了壹個字的作文那壹次，我寫錯了壹個字
當當當，當當當。今天回家詞語抄兩遍，背誦課文第五，六自然段，作文壹篇，家長要簽字。轟轟轟老師壹說完大家就忙忙碌碌地收了起來，然後爭先恐後的跑出了教室，而我不慌不忙地收拾東西大搖大擺地走了出去。過了壹會兒我回到了家，拿出作業認認真真地做了起來，壹分鐘，壹個小時，壹個小時半ok做完了該寫作文了，作文是什麽呢？哇！太好寫了原來是老是我想對您說，我頓時欣喜若狂拿著筆就開始寫了起來，老師是我想對您說“是妳手把手地教我們寫字，是妳不讓我們走上歧途…
第二天，我滿懷信心地把作文交了上去，原以為能得個“優”可老師只獎給我壹個日期號數。我疑惑不解地拿回了家個媽媽看，媽媽看完這之後說“妳自己讀讀”我拿了過來自己念叨著其中有壹句是這樣的“老師是您太讓我們走上歧途了”，我這才恍然大悟，我原本是想寫“不”字的，可寫成了“太”字，哎！真是壹撇出頭大失面子啊！
8. 我最喜歡的壹個漢字寫壹篇作文我最喜歡的壹個漢字
我最喜歡的壹個字是“福”字。“福”字在字典裏有五種解釋：1.長壽2.康寧3.富有4.美德5.快樂。
記得有年冬天，我去山東鄉下的爺爺家過年。在大年三十的晚上，爺爺拿出幾張“福”字讓我貼到大門上，並且特意叮囑我要倒過來帖，我感到很奇怪，就問爺爺：“為什麽過年要貼福字呢？而且要倒過來貼呢？”爺爺聽了，就拿著壹張“福”字讓我看，告訴我說：“福字左邊壹個‘衣’字，代表了有衣穿，右邊由‘壹’‘口’‘田’三個字組成，代表了每壹個人都要有田地，有飯吃，寄托了老百姓祈求得到田地，滿足溫飽需求的願望。在我國貼福字的風俗已經是歷史悠久，這裏面還有個故事呢！”我壹聽有故事，立刻纏著爺爺講給我聽。爺爺喝口茶，清清嗓子，慢悠悠地說：“相傳武王伐紂勝利後，姜太公封神時，把自己的妻子葉氏封為窮神，還告訴她說：‘有福的地方妳不能去。’從此，家家過年貼福字，就是擺脫窮困，追求幸福的象征。當然了，這只是壹個傳說，但體現出百姓向往好運的心念。民間為了體現這種向往和祝願，在門前貼上福字，甚至到後來將‘福’字倒過來貼，以求諧音‘福倒了’，就是福氣已到的意思。在北京的壹個王府裏，就有康熙皇帝親筆書寫的壹個‘福’字，稱為‘中華第壹福’，被乾隆皇帝點化為‘萬民之福’。
聽了爺爺壹席話，我對“福”字有了更深刻的了解。春節貼“福”字，無論是現在還是過去，都寄托了人們對幸福生活的向往，也是對美好未來的祝願和熱愛。從此我喜歡上了這個能帶給我們中國人“福氣”的漢字。
9. 壹個字給我的啟示作文250個字壹個字給我的啟示
在我們中國成千上萬的漢字中，我喜歡的字有很多，像“龍”字，我壹看見這個字就感覺有兩條巨龍在飛舞騰躍；“心”字，就像媽媽在愛護她的寶寶壹樣；“暖”字，它會使人從心裏感覺到無比溫暖，無比幸福……這些字我都非常喜歡它們，可我最喜歡的字是“圓”。
“圓”是活波可愛的。海洋館裏的小海豚，它們都長著壹個大大的圓腦袋，而且皮膚還細膩、光滑。如果妳在仔細觀察壹下，就會發現，連它們的嘴唇，也都是圓的哩。這圓潤的外形實在是太有親和力了，難怪，小海豚可以給患有自閉癥的小朋友治病呢。這，可能就是“圓”的神奇魔力吧！
“圓”這個字又是動感十足的。足球、籃球、臺球、排球、乒乓球，幾乎所有的球都是圓的。這些圓圓的家夥，整日在自己的舞臺上，瘋狂地蹦著、跳著、唱著，讓無數的崇拜者心潮澎湃。由於它們擁有壹個圓圓的身體，所以壹運動起來，就很難停止下來。正是這圓圓的造型讓它們精力充沛，不知疲倦，讓它們的每個動作都是那麽富有動感，引人註目。於是，它們贏得了那麽多的掌聲和獎牌，想必，球類朋友們壹定很感謝這灑脫的外形吧！
此外，“圓”還是象征著和平呢，奧運會的五環是圓形的，他們環環相扣，緊密相連，象征著各國人民和平相處，友好往來。哦，奧運會的金牌也是圓的，那耀眼的金牌給多少人帶來無限的自豪啊！
…………
說起“圓”，我又太多的感慨，也許壹天壹夜也說不完，親愛的同學們，時間不早了，不得不為我的作文畫上壹個圓圓的句號了。