g的三拼音節如下：
1、g——u——a——gua：guā（瓜）guǎ（寡）guà（掛）。
2、g——u——o——guo：guō（鍋）guó（國）guǒ（裹）guò（過）。
音節是語言中單個元音音素和輔音音素組合發音的最小語音單位，單個元音音素也可自成音節。漢語的音節是由聲母和韻母相拼組成的語音單位，單個韻母也可自成音節。漢語普通話的音節數量約為400個，讀音約1300個。
音節是語音的基本單位，更是表達意義的語音單位，是作為語言最小音義結合體的語素的載體單位。據此，有些人類語言的音節主體同時也是語素，如單音節語；有些語言的語素（主要是詞根語素）主體，由2或3個音節組成，如雙音節語或三音節語。
有些語言的語素主體和音節主體之間沒有強勢的對應關系，如X音節語，但其長度也在1至3個音節之間，有著單位長度的限制。
學好拼音的好處：
1、學習拼音可以獨立查字典，有利於幼兒學習獨立識字。能借助漢語拼音認讀漢字，學會用音序檢字法和部首檢字法查字典。
2、學拼音有利於讀準漢字發音學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
3、有助於識字的學習，借助拼音，學生就能認識生字，加快識字的步伐。如果在學習過程中，遇到不認識的生字，引導學生借助拼音拼壹拼，讀壹讀，多讀幾遍，在反復拼讀的過程中，學生就學會了漢字，也學會了識字的方法。
4、幫助孩子閱讀，學習漢語拼音，壹方面讓學生通過朗讀鞏固了漢語拼音，另壹方面讓學生借助拼音朗讀這些課文，借助漢語拼音進行自讀實踐，他們通過反復朗讀，能把字音讀正確，能把課文讀通讀順，能提高朗讀能力。