2023年師愛的演講稿7篇
首先演講是演講者就人們普遍關註的某種有意義的事物或問題,通過在口頭語言面對壹定場合的聽眾，直接發表意見的壹種社會活動。下面是我為大家整理的2023年師愛的演講稿，希望能夠幫助到大家!
2023年師愛的演講稿篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在__小學的日子裏，我常常被我們的老師所感動，他們沒有擲地有聲的誓言，卻有著默默無聞的奉獻；他們沒有世俗風光的享受，卻有著枕著成績入眠的欣慰的笑臉。
面對這些富有禮義和仁愛的老師，我常常感動得熱淚盈眶。他們的人生沒有嘩眾取寵的標題，沒有跌宕起伏的情節，只是壹篇篇簡單的記敘文，六要素中的時間、地點均發生在校園，人物就在教學的簡單背景下簡單的生活，在樸素的日子裏樸素地閃光。那手捏壹支粉筆、手拿壹杯白開、手捧壹臺電腦、手握壹本教案的形象在我的心中久久駐足，他們是捧著壹顆赤心而來，用青春，用熱血，用激情，用知識，用生命去點燃學子的理想之火，讓學子們步入最佳的學業軌道。
他們的足音碾碎了黎明前的黑暗，又擊落了星月的銀輝。壹天近十六個小時的工作，只留下了不到八個小時的睡眠。早餐大多是壹包方便面，或是幾塊餅幹，或是壹個蘋果，或是自制的壹杯營養快餐，甚至有些老師竟忽略了每天必備的早餐。他們的生活簡樸得沒法簡樸，為了教學，他們是在節約每壹分鐘時間；為了自己家庭的生活，他們在節約每壹分錢。
是啊，6000名學子的花季怎能開得燦爛輝煌，怎能實現最後壹搏的飛天夢想，時刻離不開園丁們的精心呵護！是啊，年輕的老師要買房，要建立壹個小家；中年教師要考慮上有老人贍養、下有子女教育。有人說我們的老師過早地脫發，過早的兩鬢飛霜；有人說我們的老師生活寒酸，購物時往往多了那份精打細算。他們哪裏了解我們教師的神聖的使命感，老師們不是商界精英，也不是走紅的名星，更不是手握千百萬的闊佬貴人，他們是用愛心引路、身負重載、需要壹日三餐有血有肉的時代聖人。
“師者，傳道授業解惑也。”老師們把學子當成了壹棵棵成長的小樹，用愛心與希望幫助他們紮根，用智慧與意誌進行澆灌，遇到狂風和暴雨，他們曾設計了壹個個成功的抗伏方案。正是這樣，我們的小樹壹天天長大，開出了五彩繽紛的花朵，結出了串串甜美的碩果。
師愛，似煙霞，似雨露，似馨香，繞在指間柔若無形，伴在身邊輕若無聲，漾在心海甘若無味。捐款箱前那堅定的壹投，解決疑難後那微笑的回眸，急診室裏、掛號窗口那焦慮的身影，訓練場上那標準的教姿……他們細心地丈量著孩子們的心路，耐心地用每壹縷燭光熨平那心靈的褶皺，把無私的關愛播灑在茁壯成長的心田。
2023年師愛的演講稿篇2尊敬的各位領導，親愛的同事們：
大家下午好！我是來自渦陽耿皇學區的壹名普通老師，我叫劉瑩梅。今天，我要演講的題目是《讓我悄悄走進妳的心靈》。
剛考進村小的時候，眼前破敗的校園，蕭條的景象，稀稀落落的學生讓我充滿了極大的惆悵、仿徨和迷惘，甚至半夜醒來都有壹種想逃離的沖動。
看到孩子們臟兮兮地來到學校，我曾大聲地呵斥過他們：妳們的媽媽難道就不能給妳們洗洗手，洗洗臉，剪剪指甲，梳梳頭發嗎？！
但孩子惶恐不安地回答了我的問題：我們的媽媽不在家！
多麽荒誕的答案啊！！！
但，原來，原來，滿校園幾乎三分之二以上的孩子都是留守兒童！
看著他們躲閃的眼神，那似乎總在訴說著壹種情愫。我試著探尋著這種情感：心的孤獨，愛的缺失，美的向往，當然也不乏對知識的渴望......
面對這樣的壹群孩子，在素質教育提得響徹雲霄的今天，我壹直在思索：他們到底缺少什麽？我到底應當給予他們什麽？在素質教育的這條長途中，我到底應當扮演什麽樣的角色？
於是――
我們壹起約定：不洗手，不洗臉不能吃飯。我們壹起裝扮教室的每壹個角落。我們壹起讀《三字經》，誦《弟子規》。我們壹起在校園的操場上做操，奔跑，遊戲。我們壹起給在外務工的爸爸媽媽寫悄悄話，然後再把這種幸福曬出來。我們壹起徜徉在書中的美文，暢想著如果有壹天我們可以壹起去遠足。那壹次次的感動帶著飄揚的心和孩子們壹起在藍天白雲下的校園裏放飛夢想......
有這樣壹件事，壹直溫暖著我的心――
壹天兩個小男生跑到辦公室，都說自己丟了三塊錢硬幣。看到他們壹臉真誠的樣子，我壹時看不出到底誰在撒謊。於是，我假裝要給她們的奶奶打電話問問情況。這時，我突然看到張超的眼神不住地看著我手中的手機，惶惑不安的眼神中充滿了求助的難為情。我找不到電話，借故把另壹個小男生先支走了。
我猛地擡頭，用十分嚴厲的眼神看定張超的眼睛，他迅速地回避了我的目光，並把頭深深地埋進衣領裏，不是地擡頭看我壹眼。這壹幕突然讓我想起語文教育專家王崧舟老師曾提過“教育當以慈悲為懷”的說法。就那麽壹瞬間，我那顆堅硬的心，突然變得柔軟起來......
我從包裏找出三塊同樣的硬幣，塞到他的牛仔褲最隱蔽的壹個小口袋裏，並告訴他：“馬上我們回教室，我就說妳的三塊錢在這個小口袋裏，妳把妳手裏的三塊錢還給同學。但是，事情結束後，妳得悄悄把這三塊錢再還給我！”孩子壹時不知道該說什麽，知識淚流得更兇了。半晌，他說：“老師，對不起，我以後壹定不會。”還沒等他說完，我笑了，撫摸著他的頭說：“老師相信妳！”
那三塊錢的事情很快就解決了。兩個孩子也和好如初。
時隔幾年，去年的教師節我意外地收到了王超的壹封QQ郵件。郵件中，他說：“老師，也許您早已經忘記了那三塊錢的往事，但是，我永遠都不會忘記，在我9歲的年齡裏，您用您無聲而真誠的愛保護了我小小的自尊！雖然，我已經遠離您的身邊，但是您那無聲的教誨卻壹直伴隨我左右，激勵我成長。”
這動情的話語，像春日的陽光，暖暖地，柔柔地流進心田。記得冰心老人說：“愛在左，同情在右。走在生命的兩旁隨時播種，隨時開花，有淚可落卻不悲涼。”
在素質教育這條長途中，我只願意做空中的春雨，纏纏綿綿而下，滴滴答答敲打，溫溫潤潤滋養。讓這些天真、稚嫩的心靈在愛的沐浴裏健康、快樂、幸福而又飽滿豐腴地成長著。相信在人生這壹徑長途種壹定會香花彌漫，芬芳悠長......
我的演講完畢。謝謝大家！
2023年師愛的演講稿篇3尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
像落葉飄過的秋日留下的印記，像飛鳥劃過的天空留下的痕跡，在我小學階段，給我留下印象最深的老師，是我的語文老師——周老師。
壹年級時，我們是壹群頑皮的孩子，從最基礎的aoe到拿起筆來寫字，是老師帶領我們走進知識的海洋。每天我會早早來到學校，看到老師的`身影就圍在她身旁，像壹只嘰嘰喳喳的小鳥。老師的話語仿佛有磁力壹般把我們深深吸引，我們與老師壹起學習，每天過得都很快樂！
二年級時，需要查字典，老師細心地給我們寫好姓名，壹排排字典整齊地排列在教室後面的書架上，不但為我們的書包減輕了負擔，也成了教室裏壹道亮麗的風景。我們隨手脫下的衣服，也被老師悄悄地疊整齊。慢慢地，我們也學著老師的樣子，把衣服擺放的整整齊齊。二年級的日子過得真充實！
三年級時，教我們寫作周老師更是壹絲不茍，哪怕壹件十分平常的事情，也能被老師分析的十分透徹。批改作文時，她會在需要修改的地方寫上哪裏不好，怎樣改正，壹個錯別字也逃不過老師的“火眼金睛”。當然，還少不了那些鼓勵的話語，讓我們看了信心倍增。三年級的日子過得很自信。
四年級時，我們每周四最後壹節課都會在閱覽室裏度過。壹本本或有趣或抒情的書吸引著我們，讀書筆記上記載了許多的好詞好句，使我們“讀書破萬卷，下筆如有神”。有些同學的文章還被發表在報紙上，讓我們驚喜不已！
轉眼到了五年級，我們離畢業的日子越來越近，我們與老師之間的配合也越來越默契。比如：壹說預習課文，我們就知道該怎麽做；早讀時間，我們書聲瑯瑯；午寫時間，我們壹筆壹畫……我相信，五年級的日子精彩會繼續！
教師節就要到了，親愛的老師，千言萬語化成壹句話：祝您節日快樂！師恩難忘，我們會壹直努力！
2023年師愛的演講稿篇4各位領導、評委、老師：
大家好！
今天我演講的題目是《只要心中有愛》
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了。愛心讓我發現，每壹扇門的後面，都是壹個不可估量的宇宙；每壹扇門的開啟，都是壹個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是壹個需要用愛來傾註的浩瀚的海洋。
我是20__年十二月十七日開始做班主任的，壹聽這個日期，大家就會明白這不是壹個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了壹個爛攤子的。當時班上接連發生了幾件事件，比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生發脾氣拍桌子，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然後和班主任在走廊裏大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年後我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不誇張地講那是我用愛換來的！在我心中，每壹個學生都是壹張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學生就寢情況，全班有36名男生，我都壹壹給他們掖好被角，無數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩裏。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。壹次，班上的小劉峰晚上11點發高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發燒而蹬亂的被子，我當時與其說是著急，不如說是害怕，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個並不強壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓壹路小跑十幾分鐘沖到醫務室，敲開醫務室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫生害怕了，我的學生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師！劉老師！！！看著我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了壹串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，在師生的***同呵護下，我們班成了壹個學習、生活和成長的樂園。20__年春季，教師優質課比武，初中部36個班級，12節優質課，7個參賽老師選用了我班上的學生上課。20__年5月，我們第壹個拿到了“免檢班級“，接著又評上了唯壹的“樣板班級”。
我永遠記得這個日子，農歷20__年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當天正好輪到我休息，壹天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心裏多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室裏突然聽到壹聲“預備，起”，我擡起頭，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝妳生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神裏，關愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，壹聲“老劉，我們愛妳，生日快樂”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉變和升華，我再也不覺得“愛學生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛！
後來，我離開了我的學生，原因是什麽？仍然是愛，當時我認為我已經把全部給了學生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到壹種誤人子弟的害怕，我應該舉賢讓能，在跟校長長談後，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當時我是那麽難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最後壹次關上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴裏，那種苦味，至今我記憶猶新！現在看來，離開他們很傻，很錯！孩子們並沒有因為我的離開而得到更好的教育，相反，我離開後，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去裏，我離開後的第三個月，學校舉行冬季運動會，在運動會結束前的半個小時，他們就以決對的優勢把第壹名穩穩拿下，有壹個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，並要求親自讀：“祝賀24班榮獲20__年冬季運動會第壹名，在此，我們最想對千裏之外的劉誌超老師說“老劉，我們沒有讓您失望！妳的孩子們永遠都不會讓妳失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動！
說實話，來到我們繡湖後，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經錯了，回去不是又錯？”再說，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，於是我堅定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給繡湖這塊熱情的教育聖土！只要心中有愛，我相信，我壹定會成功！謝謝，我的演講完了，謝謝。
2023年師愛的演講稿篇5尊敬的各位領導，老師們大家好:
今天，我演講的題目是:《教員 師愛=老師》。
“老師”這個稱呼，我特地去查閱了壹下，最初指年老資深的學者，後來把教學生的人也稱為“老師”。《師說》中:“師者，所以傳道授業解惑也。”翻譯成現代漢語就是學生的學習引路人，生活指導者，人生方向標
對老師這個職業壹向的評價都很高,有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭等等。雖然現在社會上因為個別人，也有壹些對我們的負面評價，可能很多老師都覺得很不服氣。但是我覺得之所以他們會如此表現，因為是我們的行業的特殊性所決定的。他們對我們的期望很高，因為我們的對象不是普通的產品，而是我們祖國的花朵，祖國的未來，祖國的下壹代。
我是從20__年參加工作的，已經有了8年多，感受最深的就是，從事這個行業必須懷有壹顆博大的愛心，壹顆有責任感的心。我所從事的是初中的教學和班主任，這個時期的孩子們正處於壹個叛逆的青春期，如果沒有壹顆如父母對孩子般的耐性和愛心，可能妳會覺得工作是多麽的枯燥和厭煩。他們大多數是留守學生，父母常年在外打工，身邊雖然有老人照顧物質生活，但是他們的生活和學習沒有人關心和指導。因此，這就體現了教員和老師的區別。教員就是按照規定上完課程和書本知識的傳授，而對於壹個真正老師的含義，這個是遠遠不夠的，同學們大部分時間都是和我們相處，他們所表現出來的情緒和狀況是我們悉心觀察能發現的，比如我有壹位七年級的同學，在我接手的時候非常的懶惰，每天的作業是偶爾才做。在我找他幾次談心以後才發現，用來是因為他自身的體型肥胖而自卑，在新的環境中，受到同學們的嘲笑，因此無心學習。為此我為他量身定做了壹個提高計劃，在班會活動中開展他的強項，演講和下棋等。讓他把被人忽視的閃光點秀出來，逐漸他被其他的同學所認同，經過壹個半星期的努力，終於他的回到了正軌，成了老師們都認同的好學生。
有了愛心，我們才會在孩子們進步的時候壹起歡呼。
有了愛心，我們才會在孩子們退步的時候無比焦急。
有了愛心，我們才會在他們生病的時候異常的牽掛。
有了愛心，我們才會在班級裏對所有孩子壹視同仁。
當我在課堂上傾心投入和孩子們討論學習的時候，當我和孩子們在辦公室敞開心扉促膝談心的時候，當我在節日裏收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師壹樣，體會到了付出後的歡樂，這是教師所特有的快樂。這就是愛心的收獲。
在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什麽樣的困難，只要我們壹如既往地用愛心去澆灌每壹位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子壹樣，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒!
2023年師愛的演講稿篇6尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
您教我們還只有短短的壹年，但您對我們的愛好像已是十年八年那樣久遠。我們就這樣在您的綿綿師愛中成長，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”如果說老師是春蠶的話，您默默奉獻的愛就是那綿綿長絲，始終圍繞在我們身邊。
那天的課間操，是為九年級全體學生中考的“壯行儀式”，我們站在炎炎烈日下，同學們穿著校服外套，熱得汗流浹背。這時，您過來了，關心地對我們說：“大家把外套脫了吧，沒事，扣分就扣分，別為了壹點分把妳們弄感冒了！”您的臉上洋溢著笑臉，頓時，我的心裏清涼了許多。您的話就像壹場及時春雨，滋潤了我的心靈！
春蠶到死絲方盡，默默無聞為他人！那些天，我們發現您總是背著個包，身上有幾根“電線”，有同學好奇地追問您，您對此笑而不答。直到語文課下，陳老師才道出了事情的真相，她說您的心臟出了些問題，妳們上課時，要盡量乖壹些，不要再讓您受刺激了。同學們聽了都很震驚，平時活潑開朗的您，怎麽就突然會變得這樣。上課了，我們聽講很認真，您更加投入地講課，您的課堂照樣充滿了歡樂與精彩。後來您無意識痛苦地皺了壹下眉頭，我看在眼裏，心裏想您這是在用生命為我們上課啊。想到這，我的雙眼不禁有些模糊。
春蠶到死絲方盡，掃清障礙助人行！高考結束了，迎接我們的將是期末考試，學生們都很緊張，您幫我們找來了妳曾經教過的那些優秀學生，給我們傳經送寶，排憂解難。看得出來，那些學長都很崇拜您，他們很熱情，告訴我們能做您的學生是壹種幸福，壹份幸運。他們不僅告訴我們學習方法，還告訴我們壹些為人處事的道理。我特別記住了周學長的那句話：越努力，越幸運。這句話將成為我今後學習路上的座佑銘。
春蠶到死絲方盡，綿綿師愛伴我行！您就是我人生路上的壹盞明燈，指引我前進；您的愛已化作壹場春雨，滋潤我成長！感謝您，我的班主任——吳老師！
2023年師愛的演講稿篇7尊敬的各位領導，親愛的老師們，大家好：
今天我給妳們帶來最真摯的演講——《有壹種美麗叫作師愛》。
“無論我會成為參天的喬木，還是低矮的小草，老師，我都會以生命的翠綠去點綴祖國的百花園——因為，您的綠蔭已撐起壹片藍天，指引我何去何從。”這是我的學生作文中的壹句話。
“如果妳是壹滴水，妳是否滋潤了壹寸土地？如果妳是壹縷陽光，妳是否照亮了壹份黑暗？如果妳是壹顆螺絲釘，妳是否固守著妳的崗位？奉獻如燈盞，師愛如彩虹，點點滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，撐起的是偉大祖國。”這是我的反思筆記中的壹句話。
我用兩段話開始了我的演講，因為他們折射出師愛的美麗，詮釋了師德的真正內涵。
十六年前，我懷著無比激動的心情踏上了神聖的三尺講臺。清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最後壹抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的壹天就這樣結束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。;從那壹刻起,我真正領略到了“師者，所以傳道授業解惑”的崇高和為人師表的無比自豪。我帶著壹顆赤誠的心踏上了工作崗位,來到了這美麗的校園凈土,在這個全新的環境裏,又壹次讓我深深地感受到了教師身上那獨有的魅力!
壹進入校園，我就擔任了班主任。最初的懵懂叫我手足無措，不知道該怎麽做。我想。愛是人類社會中最簡單的語言，她不分年齡，沒有國界，不管怎麽樣，師愛壹定行得通。從此以後，師愛便成為了我班主任工作的主題。在工作中無論遇到這樣的困難，都屢試不爽。那我就列舉壹例，與大家***同分享師愛的魅力吧。
在我們班有個叫袁振江的男生，父親因病重而去世了，母親壹個人艱難的維持著家裏的生活，根本無暇顧及孩子的學習，在這種環境中成長起來的他開始變得自暴自棄，經常違反紀律，是全校出了名的“搗蛋鬼”。教過的老師談到他時，都直搖頭。可我卻執著地認為：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情心會消融。可當我滿懷信心，盡己所能給他悉心地呵護，試圖用愛去溫暖他時，才知道，原來事情並不像自己所想像的那樣簡單。他照樣在課堂上肆無忌憚地大聲說話，照樣三天兩頭和同學打架。我不禁自問：難道這個孩子真的無藥可救了嗎？難道我的付出真的對他毫無作用嗎？那些日子我覺得自己就像是戰敗的將士，感到灰心喪氣……，可所幸的是自己並沒有因此而放棄，因為我堅信愛的力量是偉大的。於是，我壹如既往地在生活上給予幫助，噓寒問暖。細心觀察平時表現，抓住點滴進步去燃起他奮進的火花。在這無盡的愛的感召下，他變了，變得乖巧，變得懂事了。愛的力量是如此巨大，我用愛留下了壹串串堅實的腳印，孩子們中間少了驕橫和多疑，自私和冷漠，班上多了了團結與友愛，互幫與互助。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，在師生的***同呵護下，我們班成了壹個學習、生活和成長的樂園。
班主任工作是壹門科學，更是壹門藝術，需要愛心。更需要方法，只有真正走進孩子的世界，打開壹扇扇心靈的窗戶，才能塑造他們美好的靈魂。記得在我的課堂上，曾有過這樣的“小插曲”；在下午的第壹節課上，忽然從壹個課桌裏發出小雞的叫聲。正在聚精會神聽講的學生壹下子轉移了註意力，只見那個課桌裏發出聲響的小女孩用小手捂著書包，用那樣膽怯而又渴求的目光看著我，並站起來說：“老師，我喜愛小雞……”作為他們的老師和朋友，我怎能讀不懂那眼神的含意呢！我微笑著說：“諾諾，老師知道妳喜愛小雞但妳總用手拿著它會不自在的，妳把它放在我的辦公室裏，我先替妳保管好，在時間請妳給我們好好講講有關小雞的故事，好嗎？”從孩子們那興奮而又感激的目光中，我感覺到了師生間心靈的默契。我慶幸自己沒有簡單粗暴地扼殺這些天真人孩子對大自然的好奇與熱愛！
有壹種美麗叫作師愛。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時刻襯托著鮮花的美麗，師德是壹種偉大的精神，壹種神奇的力量；它是源自每位教師心中的愛，與發自靈魂深處的芬芳。老師們，讓我們用愛與真情去關愛學生，讓花兒來見證師愛的力量。
讓我用毛澤東筆下的梅花來結束我的演講吧：俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑……
謝謝大家！