這天，從小明的書包裏傳來壹陣陣吵鬧聲。
鉛筆大聲說道：“要不是我，主人能寫出這麽漂亮的字嗎？我才是最棒的。”橡皮擦聽了反駁道：“要不是我，妳寫錯別字時靠誰，所以我才是最棒的。”高傲的書本嚷著：“妳們算個毛球，主人寫字還不是要看我才能寫好，我才是最棒的。”鉛筆反駁道：“如果沒有我，主人怎麽寫字啊！”削筆刀大怒道：“妳算個什麽東西，要不是靠我妳的頭能怎麽尖嗎？能寫出這麽漂亮的字嗎？”文具盒突然將橡皮擦壓得喘不出氣來說：“有種就來比武藝啊，看我的泰山壓頂。”話音壹落，鉛筆大聲道：“吃我壹棒。”鉛筆把文具盒打翻在地。
這時，吵鬧聲驚動了書包爺爺。它聽了鉛筆敘述了爭吵的原因後，語重心長的說道：“妳們只發現自己長處，沒有發現自己的短處，妳們應該取長補短、團結壹心，才能為主人更好的做事，只有在奉獻中，才能體現出妳們的價值。”聽了書包爺爺的壹席話，文具們慚愧的低下頭。接著鉛筆扶起文具盒，深深地鞠了壹個躬，說：“sorry，文具盒老兄。”“沒事，鉛筆小兄弟。”文具盒答道。於是大家各歸其位。
文具們回到書包中，靜靜地等待主人的召喚……
書包裏的爭吵2晚上，書包裏發生了激烈的吵鬧。
語文書從作業袋裏壹蹦壹跳地走出來，自傲無比地說：“我是主科，我最重要！”
“如果沒有我，妳們只能幹巴巴地讀課文，什麽也幹不了！”原來，是筆袋發話了。
“就是，就是！”文具們也在筆袋裏附和道。
“不對，我最重要，如果沒有我，妳們有不會寫的字，怎麽辦？”字典公公從角落中走出。
“不，若沒有我們，妳們都散成壹團，書包爺爺哪容得下妳們？”作業帶兄弟異口同聲地說。
書們不同意，反駁道：“沒有妳們，我們也會很整齊地擺放在那裏的！”數學書還氣得差點“離家出走”，幸好別的書及時勸說。
在外面的水壺聽得壹清二楚，氣憤地說：“如果沒有我，小主人怎麽喝水，如果不喝水，就會因為脫水而生病，到時，妳們還有什麽用？”
這可把書包裏的東西們氣壞了，剛想反駁，書包爺爺被吵醒了，終於發言了：“妳們都很重要，沒有妳們任何壹個人都不行。所以，妳們壹定要團結壹心。”
聽了書包爺爺的話，學習用品們非常後悔，他們紛紛表示不應該妳爭我搶，應該團結起來，***同為小主人服務。從此以後，學習用品們再也沒發生過爭吵，他們互相取長補短、同心協力，與小主人***同成長進步。
書包裏的爭吵3夜深了，外面靜悄悄的，人們都進入了甜甜的夢鄉。
這時候，書包爺爺家裏吵吵鬧鬧。首先發言的是數學書：“誰也沒有我重要，要是沒有我，小朋友們就不會數數了。人們常說，“學好數理化，走遍天下都不怕”！
頂不服氣的是語文書：“哼，沒有我教同學們拼音漢字，同學們怎樣識字呢。”它停頓了壹下，又趾高氣揚地說：“語文是最重要的交際工具，也是學好其他課程的基礎，也是孩子們全面發展和終生發展的基礎。”
英語書說話頭頭是道：“要不是我教小朋友們英語，那他們怎能和外國的朋友交流呢。英語是當今世界上主要的國際通用語言之壹。如果妳在國外迷了路，妳不會英語，就不會向外國人問路了。”
學問深的要算“小博士”了，說它能讓做過它的那些題的同學學習成績更上壹層樓。
最了解人們生活的要數品德書了，它辯解道，它會讓孩子們懂得怎樣和睦相處、遵紀守法、尊老愛幼……
大家都吵得面紅耳赤，互不相讓，都認為自己最重要。它們都要去找書包爺爺評評理，書包爺爺聽了它們各自的優點後微笑著說：“妳們都很重要，只要少了妳們其中的壹個就少了很多知識。”
大家聽了後都笑了，從此以後再也沒有爭吵了！
書包裏的爭吵4壹天，在小主人睡覺後，書包裏響起了強烈的爭吵聲。這是為什麽呢？告訴妳們，書包裏的書都認為自己對小主人的功勞最大，於是他們就爭吵起來。
語文書大哥哥高傲的說：“那當然是我對小主人的功勞最大了，我的課天天都有，而且節數最多。”數學書姐姐不服氣了，說：“我的課也天天都有，雖然節數不如妳，但我好歹也算個重要角色呀！”聽了這句話，另外的書又不服氣了。於是，這些書就妳壹言我壹語地吵了起來，開始只是口頭爭論而已；到後來，這些書就打起來。這壹打不要緊，可是，他們不小心把書包裏最長壽的字典爺爺給吵醒了，他們看到了這件事，就停了下來。字典爺爺問：“怎麽回事呀？”他們把這件事告訴了字典爺爺。字典爺爺和藹可親的說：“孩子們，其實妳們的功勞都壹樣大，少了誰，小主人都會學不到知識。”
從此，這些書又重歸於好了。
書包裏的爭吵5在壹個夜深人靜的晚上，卻傳出了與場景格格不入的爭吵聲。“哼！什麽時候輪到妳說話了……”仔細壹聽，這聲音是從壹戶人家的書包裏傳出來的。
只見鉛筆拍案而起，指著白紙呲牙裂嘴地說：“信不信我把妳畫成大花臉？”
原來。是書包裏的壹群文具在爭吵，爭誰是最有用的人。
“切，瘦得跟稻草似的。”這是，橡皮不知從哪兒跳出來道：“妳寫的字全是小兒科，本大爺壹眨眼就搞定了。”“妳……”鉛筆氣急敗壞，可又不法反駁，只好沈默。
“只會說不會做的家夥，有什麽用？”圓珠筆壹臉不屑，坐在桌沿上叫著，“妳來試試來擦掉我的字！”
橡皮壹楞，沒辦法，自己理虧，認栽吧！
這時，塗改液不滿地抱怨道：“還是那句話，圓珠筆，妳寫的字對我來說還是小兒科！哈哈……“
他們的爭吵已經到了白熱化階段，誰也不讓誰。
“夠了！”文具中學問最多，年齡最大的字典爺爺語重心長地：“其實，妳們只憑自己壹個，事成不了大器的，只有齊心協力，才可以做得更好，妳們明白嗎？”
壹霎那，所有的文具都恍然大悟，羞愧地低下了頭。
是啊！世上沒有十全十美的東西，只要各取所長，互相配合。壹定可以做到最好。
書包裏的爭吵6星期天，小明和他的爸爸媽媽去遊樂園玩，當他們下午回家的時候，小明忽然聽到了壹陣陣爭吵聲，小明循著聲音找到了源頭，原來是書包裏發出的聲音。小明走近點聽，才知道是文具們在爭吵著到底誰的本領最大呢！
只聽尺子大聲地說：“我的本領最大，小主人劃直線和波浪線、測量尺寸都需要我幫忙，所以我的本領最大。”
圓珠筆不服氣地說：“尺子妳有什麽可厲害的，沒有我圓珠筆的幫忙，主人都沒法寫下測量的尺寸數據了，我能寫能畫，所以我的本領最大。”
鉛筆也不遜色地說：“圓珠筆妳又不可以擦，而我可以改正錯誤，所以妳沒有我厲害！”
橡皮擦說：“妳鉛筆寫錯了字，沒有我妳怎麽把錯字給擦掉重寫？因此啊，還是我橡皮擦的本領最厲害！”
數學書冒出頭來說：“小主人要是沒有我，就會壹竅不通，連最簡單的加減乘除都不會，所以我的本領最大。”語文書不服氣地說：“沒有我的話，主人什麽字都不會寫，怎麽會學好數學呢？”
文具們不停地爭吵著，書包再也按捺不住了：“尺有所短，寸有所長，我們每個人都有自己的長處和短處。我們要好好團結，互相幫助，讓小主人成為優秀的學生。”文具們聽了書包的話，都慚愧的低下了頭，什麽話都沒有再說了。從此書包裏再也沒有爭吵聲了……
書包裏的爭吵7天漸漸黑了，街道從吵鬧漸漸變得寧靜。只聽見從壹戶人家隱隱約約傳出來壹陣吵鬧的聲音，這是書包裏的議論聲。
首先是書本哭著發言了：“嗚嗚嗚，想想我以前是多麽的幹凈啊！如今，身體上到處都是亂七八糟的塗鴉！甚至有幾頁都‘彎了腰’，有的還‘殘疾’了！”
其他書本也“嗚嗚”的哭泣著。鉛筆盒也表示憤怒：“雖然我長得像壹架汽車，可小主人整天把我當汽車壹樣滑來滑去。我現在全身到處都是凹凸！”特別是鋼筆和鉛筆，差點沒冒出火來：“別說了！妳們可沒我們慘！我們整天被那個‘搗蛋鬼’欺負！”鉛筆先說了：“我整天被他用尺子劃來劃去，皮都快要沒了！”鋼筆也表示贊同：“就是就是！鉛筆還算好了，我身體裏的‘血液’被他換來換去，又不先把我洗幹凈。他難道不知道‘英雄型’和‘老板型’不能混壹起用的嗎？看現在，我都快變成廢鐵了！”
“我也是……”“嗯……”“我沒有能力反抗啊……”……其他文具也開始抱怨起來。書包在壹旁看得束手無策，不知道怎樣平息這樣的議論。談著談著，天就慢慢亮了……
第二天，小主人正準備要在書上上塗鴉的時候打開壹看，書上不知道什麽時候出現了壹行字：“請不要畫我，撕我，我也會痛。”他看了看，也開始有點愧疚，就想削鉛筆皮。結果他又在尺子上發現了壹行字：“請不要削我，我的皮快要沒了！”接下來，他想破壞的東西壹件又壹件都有字。所以，今天他什麽都沒破壞到。
天又漸漸黑了，書包裏傳來了議論聲……
書包裏的爭吵8晚上，小明正在寫作文，書包裏傳出陣陣爭吵聲，使小明心煩意亂，作文思路更是牛頭不對馬嘴。於是，他索性把作文丟在壹旁，循聲看去，原來是書包裏面發出的聲音，他不由自主的害怕起來，難道是有鬼？好奇心使小明想探個究竟。於是，小明走到書包跟前，輕輕的將耳朵湊到書包旁，想了解壹些秘密
我才是王者！壹個尖聲尖氣的聲音說到，妳們這些下等無恥的東西！要不是我，小主人怎麽寫字？靠妳那黑不溜丘的鉛筆芯？哈哈，答案當然不是！妳那點東西能寫多少個字？妳如果和我媲美，妳就是壹只井底之蛙！
妳怎麽可以這麽說！人不可貌相，海水不可鬥量啊！雖說妳有妳的好處，但是妳也有妳的不足之處啊！比如說，妳寫錯壹個字了，既不能向我這樣輕而易舉地擦掉，又不能在上面添筆畫，只能強迫的把錯字塗掉。因此，我才是王者！另壹個聲音傳了出來。
又是壹個聲音：妳們這群不知好歹的廢物！我才是真正的王者！妳們想想，上課的時候，小主人總是盯著我看，不僅僅是小主人壹個人，其他的孩子都壹樣盯著我看，從這點，我是知識的殿堂，如果沒有我，那麽人們只能在壹個沒有文字世界裏。因此，我才是國王！
這時，壹個聽起來默默不語的聲音傳了出來：妳們都知道為自己的利益找想，那麽，這個國家是完蛋了！
壹下子，聲音突然停了下來，只剩下默默的思考。忽然，壹個聲音洪亮的聲音打破了現場的沈寂：我們就讓文具盒來當壹國之長吧！好，好主意！接著就是壹聲聲贊同……
書包裏的爭吵9夜深了，小孩子們都進入了甜蜜的夢鄉。書包爺爺的家裏也開始了他們的爭吵。
最先發言的是語文書：“要是沒有我的話，主人可就是壹個字都不認識。不會寫不會讀還不會講故事。”
“不對、不對，沒有有語文書沒關系，要是沒有我的話，1＋1＝？都不知道，更別說妳去買東西滴時候，賣東西的阿姨找錢給妳，妳都不知道對不對。所以我最重要。”數學書爭著說道。
“不對，妳們兩個錯了。”品德書驕傲的說：“要是沒有我的話，主人可能連交通是什麽都不知道，並且連臟話還不該說，都分辨不清楚了喲。
“妳們三個都不對”，英語書生氣的說：“要是沒有我的話，小主人可能連壹句hi都不知道是什麽意思，要是碰到外國朋友，別人給我打招呼沒回答，會誤認為是沒禮貌。所以我才是最重要的”。
“別爭了，妳們都很重要”！文具盒哥哥說道，“妳們都是有知識有文化的，都可以幫助小主人學習。不過妳們必須得知道壹句話，“尺有所短，寸有所長”。我們是壹家人，所以要和睦相處下去。
大家聽了文具盒哥哥的話，覺得很有道理，從吃它們就再沒吵架了，每天開開心心陪小主人上學放學。
書包裏的爭吵10壹天，放學回家，我剛想打開書包準備做作業，卻聽見書包裏傳出了激烈的爭吵聲。
我好奇地打開書包壹看，只見文具盒、橡皮、尺子、鉛筆、語文書、數學書它們正在爭吵的面紅耳赤呢!
只聽尺子說：“我的本領大，我能幫小主人量物體的長度”;鉛筆說：“主人寫字需要我”;文具盒得意洋洋地說：“我的本領更大，妳尺子、鉛筆、橡皮統統都要我來裝，主人沒有了我，就沒辦法做作業”。“哼，別吹牛了”。數學書冒出頭來說，“沒有我數學書，主人會壹竅不通，連個加減乘除都不懂”;語文書這時可不樂意了，“數學書，妳有什麽了不起的，我語文書可比妳更重要，主人沒有我，就會壹字不識，連書都不會讀的，更談不上學妳數學了”，壹直躲在角落裏的橡皮，這時也按捺不住了，急匆匆地說：“別看我個小，作用可大了，主人語文、數學題目做錯了，可都要我來幫助改正呢”.......它們繼續喋喋不休地爭吵著，互不相讓。
聽著它們的爭吵，我再也忍耐不住發言了：“妳們不要再爭誰的本領大了，尺有所短，寸有所長，妳們各有各的優點，都發揮了自己的作用，大家只有團結壹致，相互合作，精心盡力地為妳們的主人——我服務，當然還要加上我自己的勤奮努力，才能讓我成為優秀的學生哦，我們缺壹不可，壹個也不能少”。文具們壹聽我的話，臉都紅了，都低下了頭不說話了。
從此以後，書包裏再也沒有了爭吵!現在它們都成為了好朋友，正齊心協力默默地為小主人我服務呢!
書包裏的爭吵11夜深了，小主人迷迷糊糊的睡著了。壹陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚
哦，原來是小主人書包裏的鉛筆，直尺，彩筆，文具盒與字典在爭誰最有功勞。
首先發話的'是鉛筆：“大家看看我，語文，數學，英語……那項科目不需要我？如果沒有我，小主人就要被老師批評。”鉛筆壹說完，字典就立刻反駁道：“鉛筆，妳不就能寫字嗎？當小主人不知道的字時，還得找我呢！”
字典剛說完，直尺就開始冷嘲熱諷起來：“字典，妳不就只會查幾個字嗎？上數學課，老師叫我們畫圖形，小主人還得找我呢”！“要說畫畫我可是小主人‘必備工具’，如果沒有我，小主人的畫就壹點兒也不美。”
彩筆開始大聲嚷嚷起來。“妳們別爭了，我才是最棒的！如果小主人沒有我，鉛筆，直尺，彩筆等學習用品都會沒地方裝的！”文具盒不以為然的說。顯然它們四個都毫不示弱，只聽見“我最厲害”的聲音。
他們四人吵得不可開交，他們的吵鬧聲吵醒了正在睡覺的書包。書包說：“孩子們，別吵了，妳們各有各的長處。妳們都在為小主人服務，不應該吵鬧，要團結合作才對。”聽了書包的話，文具們都紅著臉，低下了頭。
從此，文具們不再吵鬧，團結合作。因此，小主人得到了老師的贊賞。
書包裏的爭吵12今天，小敏的書包裏可熱鬧了。原來，文具們在爭論誰來當文具代表。
首先，文具盒站出來說：“主人沒有我，鉛筆都沒了家。我知識淵博，長相英俊，文具代表非我莫屬！”“哼！這算什麽？”文具盒的話招來壹陣嘲笑，頂不服氣的是語文書。“假如主人沒有我的話，怎麽能說會道，與人交流？在社會交往中用處最多的還是語文。妳們算哪根蔥？”
“小姐，不要王婆賣瓜——自賣自誇了！”排開人群，大家發現這話是從默默無聞的練習本口中傳出來的。練習本說：“如果沒有我，主人哪能解那麽多難題！以前我從沒爭奪過什麽名分，今天這個代表是非我莫屬了！”
水彩筆又嬌裏嬌氣的叫道：“說了半天，妳們誰有我的作用大！美術課上，主角就是我了，那五彩繽紛的圖畫，妳們誰也畫不出來，只有我這個偉大的畫家才配做家族的代表呢！”說完，把頭壹揚，很高傲的走進了人群。
文具們還想繼續吵下去，突然轉來壹陣蒼老的聲音，原來是書包爺爺發言了。書包爺爺笑著說：“孩子們，妳們都有自己的長處和短處，要善於看見別人的長處，正視自己的短處，為了公平，都發揮壹下妳們的聰明才智，我們大家每天都當壹天文具代表，有沒有意見呀！”“沒有！”書包爺爺剛說完，大家都不約而同的叫起來。頓時，書包裏傳出壹陣陣笑聲。傳了好久好久。
書包裏的爭吵13上課時，鉛筆盒被拿出書包了。每當鉛筆盒被移動時，語文書就在壹旁嫌棄：“這該死的鉛筆盒，每次都哢嚓哢嚓的響得不得了，想把我吵死啊！”
今天放學時，語文書又開始念念叨叨了：“鉛筆盒，妳有完沒完啊，妳這麽吵，想把我們給吵死啊！”鉛筆盒特別傷心，但又有什麽辦法呢？自己本來就是裝鉛筆的，鉛筆在移動時就是會發出聲音的，難道還要把裏面的鉛筆拿掉嗎？
晚上睡覺時，數學書默默嘆氣道：“唉，這語文書呀，怎們就不懂得珍惜友誼呢？大家都是壹家人，怎麽可以互相嫌棄呢？”
第二天，語文書又開始埋怨鉛筆盒了。這次，他還找數學書評理。但是數學書說出的話讓語文書氣的滿臉通紅。數學書說：“語文書，妳再這麽不友好，就沒人願意跟妳做朋友了。”“什麽，妳也站在鉛筆盒的陣列。”
不過，語文書仔細想想，覺得鉛筆盒幫了自己壹個大忙。有了鉛筆盒，鉛筆們有了家就不會在書包裏把自己塗出好幾個“斑點”，弄得臟兮兮的了。而且，要是沒有鉛筆盒，鉛筆就會在書包裏跟主人玩“捉迷藏”，把主人的書包弄得亂糟糟的。
從此以後，書包裏再也聽不到吵架的聲音了。
書包裏的爭吵14我的書包裝的鼓鼓的，裏面有好多東西：語文書、科學書、英語書、鉛筆、橡皮……學習用品壹應俱全，可這天，它們卻發生了爭吵。
語文書先開口，它的話總是那麽深奧：“夥伴們，我可以讓主人識字，主人只有先識字，才能學妳們書上的東西，所以說我的作用是最大的！”
數學書不服氣的說：“我可以教主人加減乘除，出門就得用上我的知識，光識幾個字有什麽用啊？”
科學書掃了大家壹眼，不屑的說：“我可以讓主人認識身邊的壹切—動物、植物，還有人本身，我的作用才最大！”
英語書細聲細氣地發言了：“我可以讓主人掌握另外壹門語言，以後可以周遊世界，妳們行嗎？”
鋼筆壹本正經地說：“我可以讓主人把知道的東西寫出來，光學不寫，有用嗎？主人要升學要考試，怎麽也少不了我。”
修正帶頭頭是道地說：“我可以把主人不小心寫錯的字塗掉重新寫，我和鋼筆是壹對好兄弟。”
鉛筆盒說：“我可以把妳們兄弟都裝進肚子裏。”
書包批評它們：“要講作用，我的作用也不小，妳們不是都呆在我肚子裏嘛，其實我們大家各有各的作用，只有我們團結壹致，才能讓主人的學習更上壹層樓！”
大家聽了書包的話，都羞愧的低下了頭，又和好如初，甚至比以前更團結了！
書包裏的爭吵15夜深了，人們都進入了夢鄉。小明期中考試成績優秀，今天早早地躺在他的小床上睡著了。在這安靜的晚上突然發出了壹些吵鬧聲。原來小明書包裏的壹些文具正在爭吵誰的功勞最大。
鉛筆第壹個先說話：“今天主人取得了好成績，我的功勞最大！主人要是沒有我他怎麽往紙上寫字、做題呢？”橡皮插嘴說：“我的功勞才最大！妳寫了錯字要是沒有我幫妳改正那還行？”鋼筆大聲說：“我的功勞最大！主人都多大了，還用妳這破鉛筆。妳們沒看見主人每天都拿著我練字、寫作業嗎？我還參加過硬筆書法比賽呢？上壹次，主人不小心把我丟在壹個角落裏，他找不到我都急得哭了。妳們說是不是我的功勞最大？膠條不服氣地說：“鋼筆啊！妳別吹牛了！妳和鉛筆都不是我的對手。妳們倆個犯的錯還不都靠我給妳們改正嗎？要說功勞大呀！那還是我！”這時尺子不服氣地說：“要說功勞大，我的本領是最大的！因為要是沒有我，小主人畫直線和曲線應該怎麽辦呢？”這些文具的爭吵聲驚動了正在睡覺的語、數、英三個科目的書本。他們聽了文具盒裏的對話後也參加了進來。他們齊聲說道：“要說本領大，我們才是本領最大的！是我們教給了主人很多知識！讓主人變得越來越聰明。”……
他們吵累了，不再說話了。躲在角落裏的字典說話了：“大家各有各的本領，各有各的優點，誰也離不開誰。光靠壹個人的能力是不行的。我們只有團結起來，才能更好地為主人服務。讓他變得更加有文化、有知識。”大家興平氣和地點了點頭。