頹然發現，身在校園中的我卻遺忘了這都市的繁華，擦亮眼眸。下面是我為大家整理的學校的生活作文記敘文600字3篇的內容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！
學校的生活作文1
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫註的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。
我愛校園，它培育壹代代的莘莘學子。我的校園生活更多的是學生的自主學習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當然，老師的作用是在於壹旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那麽學生幹嘛呢?除了學習以外，有何與眾不同之處呢?學生的學習不再是老師拉著地牽引式學習，而是自主性學習，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學生的探索與創新被充分地挖掘。
或許妳要說，若是學生無所事事，在學校的光明中碌碌無為，怎麽辦?那老師便有用武之地啦！老師將學生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學生知道什麽才是明智之舉吧！
校園不僅僅是學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每周二晚為電影之夜，讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嘗食物的同時也要學習如何自創招牌。每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞臺，讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目，校園生活便不再單調。每壹學期，各位同學的學習成果經同學投票，老師審查，評出校園的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓妳心動呢?讓我們努力奮鬥，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現實。
學校的生活作文2我的學校生活像面團壹樣無味――在學校，每天過著3點3線的生活（宿舍、教室、食堂），其中有70%的時間被教室占領。我們每天都面對著班主任那張陰沈的臉，不僅如此，我們還要面對那高如山的作業，它把我們壓在山底，就像五行山壓著猴子，我們的?唐僧?去哪了?有些老師吃飽了沒事
幹，竟然占領我們的、我最喜歡的體育課。有壹位老師竟壹天上了8堂課（
兩個班）。現在這些老師怎麽都不怕累啊?每天像逃犯壹樣躲避老師那嚇人
的目光，過著心驚膽戰的生活。小學那甜蜜、快樂的生活壹去無影蹤，帶來
的只有無味、苦澀的生活。
我的學校生活像面團壹樣無色――上了初中，背上的負擔多了重了，路
上的腳印越來越深，老師說，初二尤為重要，我們必須努力努力再努力，我
懂，可是妳也不能剝奪我們的美術、音樂課吧，看不到往日的色彩、聽不到
以前的美妙的歌聲，那可不好受哦！老師曾振振有詞的說過，學習就要勞逸
結合，不錯，?勞?就是上課，所謂的?逸?就是復習功課、看書。學校生
活應該是五彩繽紛的，可是我們的春天在哪裏啊！我的學校生活像面團壹樣變形――學校生活總是神不可測，說不定這堂
課被老師表揚，下堂課就被老師?請?到辦工室了。只要妳在老師眼皮底下
作個小動作，那麽，老師便會有n種猜測，直到說到妳臉為止。犯個小錯誤
老師會塞給妳壹大堆的?大?道理：不好好學習，將來只有種田哦。
在我的人生字典裏快樂、甜蜜早已消失，修訂後的字典裏有的
只是苦澀、傷心。
我們的快樂在哪裏?5年之後，答案揭曉哦！
學校的生活作文3?鈴盡管鈴快要?喊?破了?嗓子?，可是打鬧正酣的同學們卻若無其事，所謂?鈴?耳邊風也?。鈴束手無策，也只好敗下陣來?或許這只是表面的，暗地裏跑去報告了老師。
終於，好稱?魔鬼教頭?的語文老師精神抖擻的踏入教室門。尤如縣令驚堂木下，老師把手上的書放在了桌?雖然這聲音不大，但它卻有著驚堂木般的效果，壹舉壹放，堂下學生已靈魂出竅。
?上課?，驚魂未定的同學反應還算不?遲?趕緊?巴結?道：?老師好！?既使再厲害的老師也經不住這柔情似水的問侯，總會回上壹句?請坐?。但此語不言則矣，壹言驚人，得意洋洋的學生坐下後，像是捅了蜂窩似的，嚶嚶嗡嗡。這下可不得了，剛得到點安慰的老師再也忍不住了，在班上大誇別班。同學們全改阿諛奉承的嘴臉，眼裏閃爍著憤怒的火花，好像在說：?我們不比人差！?
說到做到?真沒想到這群初出茅廬的小夥子竟有這等決心。壹上課，老師問的第壹個問題就出呼意料有五位同學站起來。怒氣未消的老師又壹次得到安慰，但這次，她有經驗了，只是給點微笑，並沒有多少誇獎的話。因為她知道我們的本性：能經得住刀割針刺，卻經不住蜜語甜言。
第二部食堂
?十、九、八、七、六閉上眼睛，心裏默默倒數。?鈴下課！?尤如壹聲發令槍響，我忽地把書塞進桌肚裏，抓起書包，胡亂往脖子上壹掛，沖破桌椅和人群的阻隔，飛到樓梯口，我的肚子告訴我如果不三步並作兩步走，我將忍受世間最難忍受的刑罰?挨餓，於是我迅速化身為壹只奧大利亞草原上的袋鼠，在樓梯間飛躍。
有人說，公車上是人口密度最大的地方。其實不然，食堂打菜的窗口旁才真正顯示了中國人口眾多，裏三層外三層黑壓壓的，踮著腳的，高舉飯盒的，這時候才真正顯示了矮個子的優越性，他們可以懷裏抱著飯盒，低著頭，用從雷鋒叔叔那學來的?釘子?精神，擠進鉆人群中?
當然，搶到了窗口是成功的壹半，有的可憐蟲好不容易在千擠百壓中大難不死在窗口占得壹席之地，按說也該?必有後福?，可卻只是在窗口旁可憐兮兮地看著後來居上者滿意而歸，直到有人發現了?望穿秋水?的妳，才滿懷歉意地問：?小兄第，妳要點什麽?
本人可不是那種?坐以待斃?的人。我會以迅雷不及掩耳之速抓起壹只飯盒，撥開重重伸向舀飯阿婆的碗，將飯盒強行塞入她的手中，做出三天三夜粒米未進的模樣，眼裏流露出壹種能激發她母性慈愛被稱作?可憐?的東西。
最後，也是最重要的，就是在打飯前用書之類東西置於飯桌壹角，表示?這塊領土已歸兄弟我了，您就另尋他處了。?還有，在打湯時，眼要尖，嘴要甜，與掌勺的?家夥?攀上親戚，讓他順道往自己碗裏舀兩勺湯?
唉，不說了，飯都涼了。
第三部宿舍
?鈴唉大家別誤會，這可不是學校的鈴聲，這是我們宿舍的電話，?碰?隨著壹串急促的腳步聲，可憐的門被壹腳踢開，?餵_X電話！?嘴上雖叫人要快，手卻壹直抓著不放，急著和電話裏的人攀談幾句，直至浪費別人的幾毛錢電話費，方才顯得功德圓滿，退隱江湖。但這時候，應該接電話的人已又沒了蹤影。
?謝謝，幫我也搶壹個。瞧，我們宿舍的人厲害吧，禮貌用語放在句首，此謂?強調?。實質就是先付錢後辦事。有人壹定會發出疑問?這到是講什麽呀！妳瞧那人那緊張樣，壹定是搶什麽好東西?說實話，不是什麽好東西，只是搶個位置洗澡，如果硬要說他是好東西的話，妳可以說是搶撒哈拉大沙漠上的水。
宿舍中的樂趣也許都集中在十點熄燈後的?臥談會?上，?臥談會?觀其表，妳也許就能知其意了，但妳卻不能享其樂，只有我們--寄宿生才能享受得到。在會上我們?
?鈴餵?不好意思，下次再說吧，我的電話，不然?
學校生活，就是三點壹線，但他卻濃縮著高中學習生活的樂趣。得到大家的肯定，我可以毫無疑問地說：?學校生活--精彩！?
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