王安期是壹個處理問題實事求是、有胸懷，有治國安民理念的人。“夜不得私行”是為了防止壞人作案，至於書生學而遲歸，當另行對待。王安期不壹概而論，不鞭打書生，做得正確。
王安期不鞭書生
原文
王安期作東郡太守，世亂，令曰：夜不得私行。吏系得壹夜行人。王問：“何處來？”雲：“從師家授業還，不覺日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭撻書生以立威名，恐非致治之本！”釋之，並令吏護送其歸家。
譯文
王安期擔任東海郡守時，天下混亂，命令說：夜晚不能私自出行。差役抓了壹個夜晚出行的人。王安期問：“妳從哪裏來呀？”回答說：“從老師那裏聽課回來，沒發覺天黑了。”差役問：“鞭打嗎？”王安期說：“以鞭打書生來樹立威信，恐怕不是達到社會太平的根本辦法！”放了他，並命令差役送那人回家。
王安期不鞭書生道理
王安期不鞭書生，說明王安期是壹個對待問題實事求是的人。
道理：告訴我們處理事情不能死守教條，壹概而論，而要審視靈活，根據事實進行合理安排。
王安期的做法說明了什麽道理
不鞭書生這個故事中王安期是壹個對待問題實事求是的人。道理是告訴我們處理事情不能死守教條，壹概而論，而要審視靈活，根據事實進行合理安排，要讓國家太平，不能只靠武力。
他的做法說明了處理問題應該根據具體問題具體分析，不能壹概而論。
王安期不鞭書生改寫自南朝·宋·劉義慶《世說新語》，原文：
王安期作東郡太守，世亂，令曰：夜不得私行。吏系得壹夜行人。王問：“何處來？”雲：“從師家授業還，不覺日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭撻書生以立威名，恐非致治之本！”釋之，並令吏護送其歸家。
譯文
王安期擔任東海郡守時，天下混亂，命令說：夜晚不能私自出行。差役抓了壹個夜晚出行的人。王安期問：“妳從哪裏來呀？”回答說：“從老師那裏聽課回來，沒發覺天黑了。”
差役問：“鞭打嗎？”王安期說：“以鞭打書生來樹立威信，恐怕不是達到社會太平的根本辦法！”放了他，並命令差役送那人回家。
擴展資料：
《王安期不鞭書生》這篇文言文告訴我們實事求是的重要性。王安期禁止夜晚私自出行是為了防止壞人作惡，而書生不在這條政令意圖打擊的範圍，因此沒有必要為了成規而懲罰沒有犯罪的書生，以此樹立威信無法從根本上實現天下太平。
啟發與借鑒
處理問題要實事求是。“夜不得私行”是為了防止壞人作案，至於書生學而遲歸，當另行對待。王安期不壹概而論，不鞭打書生，做得對。要讓國家太平，不能只靠武力。
不鞭書生說明了什麽道理
王安期不鞭書生說明王安期是壹個對待問題實事求是的人；道理是告訴我們處理事情不能死守教條，壹概而論，而要審視靈活，根據事實進行合理安排，要讓國家太平，不能只靠武力。出自《世說新語：政事第三》，譯文如下：
王安期擔任東海郡守時，天下混亂，命令說：夜晚不能私自出行。差役抓了壹個夜晚出行的人。王安期問：“妳從哪裏來呀？”回答說：“從老師那裏聽課回來，沒發覺天黑了。”
差役問：“鞭打嗎？”王安期說：“以鞭打書生來樹立威信，恐怕不是達到社會太平的根本辦法！”放了他，並命令差役送那人回家。
擴展資料：
本篇傾向仁德治國。例如第3則說要“強旨綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安”；第19則也說：“桓公在荊州，全欲以德被江、漢，恥以威刑肅物”。但是歷代統治者的政治措施很少寬厚待民和給百姓以恩惠，所謂德政，常是停留在口頭上。
第26則實際提出了主張仁政和‘處殺戮之職’是否矛盾的問題。而論到施政方針，多主張施行‘猛政’，使人不敢犯法。第6則說到晉武帝登位，便要賈充定律令。因不立法，就無以執法。對行為危及忠孝和人倫關系旨，主張嚴懲，違法亂紀，決不饒恕。
例如第1則說明：不忠不孝，其罪莫大，殺無赦；第2則記：生子不養，比盜殺財主之罪還大；第4則記載鎮壓無視國法的豪強。至於讀書人因受業偶犯宵禁，個別小偷小摸現象，可以不理，以示寬政。在律令完備以後，只要依法令行事就可以了，第15則就說明這壹點。
不鞭書生翻譯及註釋
妳好，答案如下
意思可能是是:
1.不鞭打書生。
2.不督促書生
在不同情境中意思可能衍生出許多版本，請參考字典，具體問題具體分析。下圖是“鞭”字在古漢語字典裏的釋義，敬請參考。
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王安期是個怎樣的人
王承寬厚、靈活、有才學，名門出身。
王承字安期，生活於兩晉時期，太原晉陽人，曹魏司空王昶之孫，西晉汝南太守王湛之子，東晉尚書令王述之父。東晉官員，東晉初年的第壹名士。
弱冠知名，年輕時被王衍比為名士南陽樂廣。永寧初年，任驃騎參軍。後遷司空從事中郎，爵藍田侯。遷尚書郎，不就。東海王司馬越鎮於許地，王承為東海王記室參軍，深得司馬越的推重，稱贊他“王參軍人倫之表”，讓兒子司馬毗效法於他。很久以後任東海太守，在太守任上為政清簡、寬容。不久辭官渡江。清虛寡欲，善於清談，重視要旨而不飾文辭，被推許為東晉初年第壹名士，在王導、衛_、周_、庾亮等名臣名士之上。四十六歲時去世，兒子王述襲爵。王昶、王湛、王承三代人中，人們認為王湛最優，王承次之。
典故：王安期不鞭書生
原文
王安期作東海郡守，世亂，令曰：夜不得私行。吏系得壹夜行人。王問：“自奚來？”雲：“從師家授業還，不覺日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭書生以立威名，恐非致治之本！”釋之，並令吏護送反家。
3譯文
王安期擔任東海郡守時，天下混亂，命令說：夜晚不能私自出行。差役抓了壹個夜晚出行的人。王安期問：“妳從哪裏來呀？”回答說：“從老師那裏聽課回來，沒發覺天黑了。”差役問：“鞭打嗎？”王安期說：“以鞭打書生來樹立威信，恐怕不是達到社會太平的根本辦法！”放了他，並命令差役把這個人送回家。