從小學開始,我學了很多課文,但我喜歡的是“推敲”。詩人賈島去長安郊外拜訪他的朋友李寧,碰巧李寧不在。回來的路上,賈導覺得《池邊鳥駐樹,月下僧推門》詩中的“推”字不妥,於是又重復了壹遍。最後,韓愈告訴賈島,用“叩”字比較好。
看了這篇文章,我覺得賈導這種反復推敲的精神是我們小學生應該學習的。
記得五年級的時候,程老師教我們壹首詩《活在從前》。解釋詩的時候有壹句“淡淡的彩霞”?不是叫《壹朵彩霞》嗎?有沒有“摸”和“塊”
有什麽區別?這個問題不時出現在我的腦海裏。我把抽屜裏的字典拿出來,還是沒有找到任何線索。於是我把這些疑問藏在心裏,等著下課後問程老師,讓程老
老師來回答。
終於盼來了鈴聲,我抱著字典來到了程老師面前。我把我的想法告訴了程老師,把字典裏“壹片”和“壹擦”的解釋翻給程老師。
程先生看完後,緊鎖眉頭,盯著我翻出的字典裏的解釋。不壹會兒鈴聲響了,程老師對我說:“妳先去上課吧,我考慮壹下,等下課了再告訴妳。”
第二節課後,我沖到程老師面前,問他要不要出來。程老師對我說:“我覺得都壹樣,都是量詞,都起到修飾‘彩霞’的作用!”程老師說的我都聽到了。
求真點點頭,但不壹會兒,我突然想到了什麽,壹種極樂。我激動地對程老師說:“程老師,程老師,我想到了!”壹觸”指的是天空的壹小部分,而“壹”
“電影”指的是天空中的壹片,它給人壹種強烈的感覺。”程老師聽了連連搖頭,眼睛也笑瞇成壹條線,壹直輕撫著我的頭直誇我愛思考,誇得我心裏甜滋滋的。
“深思熟慮”讓我樂在其中,只有擅長它、喜歡它的人才能精益求精。
我喜歡的壹篇課文。
轉眼間,壹個學期的學習生活即將結束。回顧這學期所學的課文,內容可謂豐富多彩。有反映中外悠久歷史文化的經典名著,有反映時代氣息的詩詞散文,有我們喜聞樂見的寓言童話...其中我最喜歡的文字是《滴水穿石的啟示》,真的讓人受益匪淺。
看到“滴水穿石”這個詞,妳會特別驚訝。這麽小的水滴怎麽能穿過這麽硬的石頭呢?但這是真事。這篇課文取材於生活
動感的文筆介紹了安徽廣德太極洞壹大奇觀,從兩個側面說明了只要我們目標專壹,堅持不懈,就壹定能實現我們美好的理想。
正文首先從正面列舉了李時珍、愛迪生、齊白石的案例,說明古今中外所有成就事業的人,都是靠這種“滴水穿石”的精神取得成功的;從“雨”這個反面例子說明,沒有單壹的目標,就無法持之以恒,做任何事情都不會成功。
什麽是滴水穿石的精神?在我看來,滴水穿石的精神是壹心壹意的目標和毅力。由此,我不禁想起了自己。如果我有這種精神和毅力,每天堅持多看書,做筆記,久而久之成績壹定會提高。
沒有付出,就沒有收獲。當我們流下每壹滴汗水,成功就在眼前。這就是人們常說的“做苦的事是甜的。”!以後,我也會樹立目標,努力實現自己的遠大理想!
能幫妳寫作文的已經不是五年級了,小朋友。我不知道妳書裏有什麽課文。妳覺得這兩個能用嗎...