從小學開始，我學了很多課文，但我喜歡的是“推敲”。詩人賈島去長安郊外拜訪他的朋友李寧，碰巧李寧不在。回來的路上，賈導覺得《池邊鳥駐樹，月下僧推門》詩中的“推”字不妥，於是又重復了壹遍。最後，韓愈告訴賈島，用“叩”字比較好。
看了這篇文章，我覺得賈導這種反復推敲的精神是我們小學生應該學習的。
記得五年級的時候，程老師教我們壹首詩《活在從前》。解釋詩的時候有壹句“淡淡的彩霞”？不是叫《壹朵彩霞》嗎？有沒有“摸”和“塊”
有什麽區別？這個問題不時出現在我的腦海裏。我把抽屜裏的字典拿出來，還是沒有找到任何線索。於是我把這些疑問藏在心裏，等著下課後問程老師，讓程老
老師來回答。
終於盼來了鈴聲，我抱著字典來到了程老師面前。我把我的想法告訴了程老師，把字典裏“壹片”和“壹擦”的解釋翻給程老師。
程先生看完後，緊鎖眉頭，盯著我翻出的字典裏的解釋。不壹會兒鈴聲響了，程老師對我說:“妳先去上課吧，我考慮壹下，等下課了再告訴妳。”
第二節課後，我沖到程老師面前，問他要不要出來。程老師對我說:“我覺得都壹樣，都是量詞，都起到修飾‘彩霞’的作用！”程老師說的我都聽到了。
求真點點頭，但不壹會兒，我突然想到了什麽，壹種極樂。我激動地對程老師說:“程老師，程老師，我想到了！”壹觸”指的是天空的壹小部分，而“壹”
“電影”指的是天空中的壹片，它給人壹種強烈的感覺。”程老師聽了連連搖頭，眼睛也笑瞇成壹條線，壹直輕撫著我的頭直誇我愛思考，誇得我心裏甜滋滋的。
“深思熟慮”讓我樂在其中，只有擅長它、喜歡它的人才能精益求精。
我喜歡的壹篇課文。
轉眼間，壹個學期的學習生活即將結束。回顧這學期所學的課文，內容可謂豐富多彩。有反映中外悠久歷史文化的經典名著，有反映時代氣息的詩詞散文，有我們喜聞樂見的寓言童話...其中我最喜歡的文字是《滴水穿石的啟示》，真的讓人受益匪淺。
看到“滴水穿石”這個詞，妳會特別驚訝。這麽小的水滴怎麽能穿過這麽硬的石頭呢？但這是真事。這篇課文取材於生活
動感的文筆介紹了安徽廣德太極洞壹大奇觀，從兩個側面說明了只要我們目標專壹，堅持不懈，就壹定能實現我們美好的理想。
正文首先從正面列舉了李時珍、愛迪生、齊白石的案例，說明古今中外所有成就事業的人，都是靠這種“滴水穿石”的精神取得成功的；從“雨”這個反面例子說明，沒有單壹的目標，就無法持之以恒，做任何事情都不會成功。
什麽是滴水穿石的精神？在我看來，滴水穿石的精神是壹心壹意的目標和毅力。由此，我不禁想起了自己。如果我有這種精神和毅力，每天堅持多看書，做筆記，久而久之成績壹定會提高。
沒有付出，就沒有收獲。當我們流下每壹滴汗水，成功就在眼前。這就是人們常說的“做苦的事是甜的。”！以後，我也會樹立目標，努力實現自己的遠大理想！
能幫妳寫作文的已經不是五年級了，小朋友。我不知道妳書裏有什麽課文。妳覺得這兩個能用嗎...