中文發音：奇異［q y］
詞語解釋：特別的，突出的，新鮮的，奇特，很新奇。
近義詞：奧妙、奇妙、獨特、奇特、怪異、奇怪
用奇異造句
1、飛碟閃著奇異的光芒飛上天空。
2、我隨著隊伍慢慢地走近她，心中湧起壹種奇異的感覺。
3、海底是壹個奇異的地方。
4、這種奇異的現象，在場的人都沒有見過。
5、奇異的花朵開滿了山坡。
6、當我剛走進教室的時候，就發現大家的眼光奇異地盯著我。
7、這是我第壹次看到這麽稀罕的花卉，奇異得讓我感嘆世界的無奇不有。
8、激光就是壹種奇異的人造光，方向性特別強，具有很強的亮度。
9、當盜墓者走進壹間墓室時，奇異的珠寶散發著絢爛的光芒。
10、這兒的花兒很奇異，大家都用欣賞的目光投向花兒。
11、人們都用奇異的眼光望著他。
12、今天小明穿了件很奇異的衣服，大家都笑他。
13、人與人之間應該平等相待，不能用奇異的眼光去看待對方。
用奇異的近義詞造句
奧妙：魔方發明後不久就風靡世界，人們發現這個小方塊組成的玩意實在是奧妙無窮。
奇妙：在這個奇妙的世界裏，蘊藏著數不清的奧秘。
獨特：每個人都有自己獨特的壹面。
奇特：這件工藝品的造型很奇特。
怪異：看到妳提出這個問題很奇怪。
奇怪：他奇怪地望著我，不解的眨了眨眼睛。
擴展閱讀：學會正確辨析及使用近義詞
1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的詞語。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）
2、近義詞、同義詞之間的細微差別是多種多樣的，可以從意義、色彩、功能等幾個方面來辨析。
3、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有壹定的區別。如：預定和預訂，兩個詞都有預先約定的意思。預定指預先規定或約定，它所支配的對象多為抽象事物，如預定籌資計劃、前進路線、預定年度財政赤字等；而預訂則是指預先約定購買，它的後接對象均為商品等具體事物，如預訂牛奶、房間、報紙等。
4、從感情色彩上來分辨：如成果、結果和後果三個詞語的感情色彩依次為：褒、中、貶。區別語體色彩的不同，也是壹個辨析方法，如溜達與散步，聊天與談話就可以從口語和書面語的不同加以區別。
5、有些詞看上去差不多，壹般稱為同義詞。實際上，意義和用法完全相同的詞是不大會有的。其間的區別往往很細微，但這正是我們的語言豐富與精密的證明。我們愛護我們的語言，就應該經常註意詞的意義和用法，下筆的時候，要嚴肅地、細致地加以選擇。決斷不下的時候，查查字典。
6、文字像精靈，只要妳用好它，它就會產生讓妳意想不到的效果。所以無論我們說話還是作文，都要運用好文字。只要妳能準確靈活的用好它，它就會讓妳的語言煥發出活力和光彩。
邊塞奇異風光的詩句邊塞奇異風光的詩句
1.風吹壹夜滿關山。
2.黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 角聲滿天秋色裏，塞上胭脂凝夜紫。 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 挽弓當挽強，用箭當用長。
3.黃河遠上白雲間，壹片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。--王之渙（唐）《涼州詞》
4.黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。--王昌齡《從軍行七首之三》
5.念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
6.葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。--王翰《涼州詞》
7.千裏黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。--高適《別董大》
8.前不見古人，後不見來者。
9.秦時明月漢時關，萬裏長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。--王昌齡《出賽》
10.秦時明月漢時關，萬裏長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。
11.青海長雲暗雪山， 孤城遙望玉門關。 黃沙百戰穿金甲， 不破樓蘭終不還。
12.射人先射馬，擒賊先擒王。殺人亦有限，列國自有疆。茍能制侵陵，豈在多殺傷。
13.牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗雕旗畫，風多雜鼓聲。--“初唐四傑”之壹楊炯（唐）《從軍行》
14.野雲萬裏無城郭，雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。--李頎《古從軍行》
15.江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉處，應見嶺頭梅。
16.漢下白登道，胡窺青海灣。由來征戰地，不見有人還。
17.戍客望邊邑，思歸多苦顏。高樓當此夜，嘆息未應閑。
18.隨風隔幔小，戴雨望林微。十月清霜重，飄零何處規。
19.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少壹人。
20.旅館寒燈獨不眠，客心何事轉淒然。故鄉今夜思千裏，霜鬢明天又壹年。
21.戍鼓斷行人，秋邊壹雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。
22.幸因腐草出，敢近太陽飛。未足臨書卷，時能點客衣。
23.單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。
24.明月出天山，蒼茫雲海間。長風幾萬裏，吹度玉門關。
25.勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人
26.誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裏人。己亥歲曹松澤國江山入戰圖，生民何計樂樵蘇。憑君莫話封侯事，壹將功成萬骨枯。
27.五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。願將腰下劍，直為斬樓蘭。
28.燕臺壹望客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬裏寒光生積雪，三邊曙色動危旌。沙場烽火連胡月，海畔雲山擁薊城。少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。
29.陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復歸來？
30.早秋驚落葉，飄零似客心。翻飛未肯下，猶言憶故林。
31.濁酒壹杯家萬裏，燕然未勒歸無計
32.大漠孤煙直，長河落日圓--“詩佛”王維（唐）《使至塞上》
嚴厲的近義詞中文發音：嚴厲［yn l］
詞語解釋：嚴：嚴肅；厲：厲害。嚴肅而厲害。壹般指做錯事情後給予的厲害的、高層度的懲罰。
近義詞：嚴肅、嚴格、嚴峻
用嚴厲造句
1、由於和同學打架，他受到了老師嚴厲的批評。
2、面對嚴厲的老師我們要嚴肅，尤其是面對嚴峻的事情的時候。
3、每次小明做錯事時，他的爸爸總是嚴厲的批評他。
4、由於和同學打架，他受到了老師嚴厲的批評。
5、他受到了老師嚴厲的批評。
6、張校長很嚴厲地批評了這位逃課的學生。
7、我們必須嚴厲的打擊盜版。
8、嚴厲的愛是孩子犯錯時，父母心疼的責備。
用嚴厲的近義詞造句
嚴肅：她努力裝作不說不笑的樣子，把臉繃得象石雕泥塑壹樣嚴肅。
嚴格：新來的老師對我們的要求很嚴格。
嚴峻：面對汶川地震這麽嚴峻的問題，中國人民沒有退縮。
擴展閱讀：淺談近義詞的辨析、使用
壹、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在壹般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但並不完全相等，應用上也不能任意互換，彼此間有壹定的細微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對的詞叫反義詞。
二、詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個詞匯。正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區分，易混易錯詞語的正確選擇，以及實詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。
三、詞的感情：詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實時所傳達出的態度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛，贊許意味的詞語叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語角貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達的是客觀冷靜的態度的詞語叫中性詞。
四、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有壹定的區別。比如：安靜、寧靜都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。安靜重在穩定，有使安穩平靜下來的意思，它有壹個由喧鬧到安靜下來的過程。而寧靜重在平和，壹般多指環境或心情平和安靜，它描述的是壹種很安靜的狀態或氣氛。寧靜是高於安靜的壹種情境，除了指環境外，更多的時候是指壹種心情上的安寧，是人們追求的不受外界幹擾的有質量的生活境界。而安靜多指環境沒有聲音或吵鬧。安靜的使用範圍要比寧靜大壹些。
五、許多近義詞都有壹個***同的特點，就是它們中間往往有壹個相同的詞素。如：愛護愛撫與愛戴這三個詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的。愛護指愛惜並保護，指人時常用於上對下，如老師愛護學生、要愛護年輕壹代；指物時，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛護公物、愛護集體榮譽。愛撫指疼愛撫慰，如母親愛撫地給女兒梳妝。愛戴的意思要高壹層，指敬愛並擁護，只指人不指物，常用於下對上，大多用於對領袖，如老壹輩無產階級革命家受到人民的愛戴；也可用於對有名望、有突出貢獻的人，如有突出貢獻的專家、學者和科學家受到人民的愛戴。對壹般領導不能用愛戴，只能用愛護，如尊重領導、愛護領導。
六、要培養自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累；要在平時的閱讀中認真體會詞語的含義、用法及表達作用，掌握詞語的規範用法；平時寫作，要養成字字斟酌，力求用詞準確的習慣；要用壹定的時問對近義實詞和易混虛詞作集中復習，分門別類，歸納整理。
恐怖的近義詞中文發音：恐怖［kǒng b］
詞語解釋：因可怕而畏懼。
近義詞：可怕、恐慌、恐懼、可駭
用恐怖造句
1、我今天看了壹部鬼片，感覺好恐怖啊！
2、空寂的回廊傳來靴子敲擊地面的聲音，讓人感到恐怖。
3、小明用恐怖的語氣跟我講了壹個秘密。
4、這麽恐怖的場面，就是那場地震造成的。
用恐怖的近義詞造句
可怕：困難並不可怕，可怕的是我們畏難不前。
恐懼：夜裏壹個人到野外去很恐懼。
可駭：很多人壹想到再打仗就感覺很可駭。
擴展閱讀：淺談近義詞的辨析、使用
壹、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在壹般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但並不完全相等，應用上也不能任意互換，彼此間有壹定的細微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對的詞叫反義詞。
二、詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個詞匯。正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區分，易混易錯詞語的正確選擇，以及實詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。
三、詞的感情：詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實時所傳達出的態度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛，贊許意味的詞語叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語角貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達的是客觀冷靜的態度的詞語叫中性詞。
四、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有壹定的區別。比如：安靜、寧靜都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。安靜重在穩定，有使安穩平靜下來的意思，它有壹個由喧鬧到安靜下來的過程。而寧靜重在平和，壹般多指環境或心情平和安靜，它描述的是壹種很安靜的狀態或氣氛。寧靜是高於安靜的壹種情境，除了指環境外，更多的時候是指壹種心情上的安寧，是人們追求的不受外界幹擾的有質量的生活境界。而安靜多指環境沒有聲音或吵鬧。安靜的使用範圍要比寧靜大壹些。
五、許多近義詞都有壹個***同的特點，就是它們中間往往有壹個相同的詞素。如：愛護愛撫與愛戴這三個詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的。愛護指愛惜並保護，指人時常用於上對下，如老師愛護學生、要愛護年輕壹代；指物時，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛護公物、愛護集體榮譽。愛撫指疼愛撫慰，如母親愛撫地給女兒梳妝。愛戴的意思要高壹層，指敬愛並擁護，只指人不指物，常用於下對上，大多用於對領袖，如老壹輩無產階級革命家受到人民的愛戴；也可用於對有名望、有突出貢獻的人，如有突出貢獻的專家、學者和科學家受到人民的愛戴。對壹般領導不能用愛戴，只能用愛護，如尊重領導、愛護領導。
六、要培養自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累；要在平時的閱讀中認真體會詞語的含義、用法及表達作用，掌握詞語的規範用法；平時寫作，要養成字字斟酌，力求用詞準確的習慣；要用壹定的時問對近義實詞和易混虛詞作集中復習，分門別類，歸納整理。