沒有閱讀,詞匯就沒有意義。學生的基本要求是每天閱讀壹定量。當閱讀達到壹定程度,妳接觸的單詞量自然會增加。每看到壹個字,就像認識了壹個新朋友。多壹些好奇,用字典了解對方的方方面面,知道此時此地這個“新朋友”的目的是什麽。
英語設置了四種閱讀模式,包括聽力模式、閱讀模式和復述模式,分別對應訓練模式。在不同階段選擇不同的閱讀模式,以增強訓練的效率,達到更好的訓練效果。
1)聽讀模式
在聽讀模式下,現在的聽讀句子都是外教領讀,領讀跟讀都有課文。難度較小,適合水平較低的孩子,或者剛剛升級相對困難的時候。
2)閱讀模式
在閱讀模式下,沒有外教帶領閱讀,閱讀時有課文。挑戰自己不看書能不能過。難度增加了,適合掌握了壹定詞匯量的孩子,強化訓練幫助識別單詞。
3)復述模式
復述模式,目前聽讀句子時,外教會領讀,讀的時候會有課文,跟著讀就沒有課文了。挑戰壹下看完沒有文字能不能通過。難度更大,不僅是閱讀,對聽力的要求也很高。是壹種極具挑戰性的聽說模式,事半功倍。
沒有閱讀,詞匯就沒有意義。
學生的基本要求是每天閱讀壹定量。當閱讀達到壹定程度,妳接觸的單詞量自然會增加。每看到壹個字,就像認識了壹個新朋友。多壹些好奇,用字典了解對方的方方面面,知道此時此地這個“新朋友”的目的是什麽。
這樣忘記見面打招呼也沒關系。就算忘了,也怕腦子裏有印象。如果每天堅持讀壹定量,這個被遺忘的“新朋友”過幾天就會在不同的場合見面,大家總會熟悉起來的。學英語其實很簡單,不可能學會。