王充是會稽上虞人，祖上從魏國源城郡遷徙而來。王寵的父親在他小時候就去世了，在村裏被人稱贊孝順。後來來到京城，在太學讀書，師從壹個叫班彪的扶風老師。王充喜歡讀書，沒有書不讀書。沒有特別的限制。因為家裏窮，沒有書讀，他經常在洛陽的市場上走來走去，看別人賣的書，看壹遍就能背下來。因此，他熟悉各派的理論。
原文
二品官王充會看壹眼先從衛春元城遷徙過來的上虞人。孤獨的時候，村裏叫孝順。後來到了京城，受國子監教育，師從班彪。善於闡述，不循規蹈矩。我家窮，沒有書。我經常在洛陽周邊旅遊，看我賣的書，看到就能背出來，所以知道很多人的字。
擴展數據
文章背景
本文選自葉凡的《南北朝宋王充傳》。《後漢書》是記載東漢歷史的傳記性史書，與《史記》、《漢書》、《三國誌》並稱為“四史”。全書分十章，八十列傳，八記(司馬表續)，記錄了從王莽到漢獻帝195年的歷史。
在葉凡寫《後漢書》之前，很多後漢書已經流傳。其中主要的有東漢劉真等人的《漢東觀史》、謝承的《後漢書》、晉代司馬彪的《後漢書》等等。葉凡的《後漢書》就是在這些書的基礎上寫成的。葉凡在前人的基礎上，參考多種內容，加以整合，寫成了《後漢書》。由於葉凡的作品敘述簡潔、全面，他的成就超越了前人，受到後人的重視。
字符背景
王充是東漢時期傑出的思想家。他小時候不僅聰明，而且勤奮。6歲開始讀書寫字，8歲被送到家鄉的書店。20歲時，王充到洛陽太學讀書。他仍然不滿足，於是他利用業余時間閱讀各種書籍。時間長了，他幾乎把國子監收藏的書都看完了，還去市場上的商店找書看。王沖學習很努力，記憶力很強。讀完壹本新書，他能記下主要內容。就這樣，他的知識越來越多。
因為王充不喜歡朝廷的腐敗，所以沒有做官，大半輩子都在家裏寫書。《論衡》是他的成名作。
作者簡介
葉凡(398-445)，南陽楊順(今河南淅川縣)人，南朝官員、史學家、文學家，東晉安北將軍王凡的曾孫，太守範寧的孫子，範泰的兒子。出生於貴族家庭，他博覽群書。
元嘉九年(432)，得罪司徒劉益康，被貶為宣城太守。他開始寫後漢書，遷寧朔將軍。
元嘉二十二年(445年)，彭城王劉益康被孔希賢登基，戰敗被殺，時年48歲。
他壹生才華橫溢，在史學上取得了卓越的成就。《後漢書》壹書，取材眾多，結構嚴謹，詞作豐富，與《史記》、《漢書》、《三國誌》並稱“前四史”。
2.文言文王充研究翻譯原文:王充是中層人物，他會學商鞅。他首先來自衛春元城。
孤獨的時候，村裏叫孝順。後來到了京城，受國子監教育，師從班彪。
善於闡述，不循規蹈矩。我家窮，沒有書。我經常在洛陽周邊旅遊，看我賣的書，看到就能背出來，所以知道很多人的字。
王充，任重人，會稽上虞人。他的祖先是從魏國的源城縣遷徙過來的。王充的父親在他年輕的時候就去世了，村裏的人都稱贊他很孝順。
後來，(王充)到北京國子監讀書，拜了幫主班彪。他喜歡廣泛閱讀，但不拘泥於他人的觀點或句子。
他家窮，沒有藏書。他經常逛洛陽的市場店鋪，看別人賣的書，能背壹遍，熟悉各派觀點。
3.《王充讀書答案及原譯》古詩原譯作者:《王充讀書答案及原譯》王充讀書答案及原譯王充讀書文被任命為中職，也是上虞人。他最早是從威遠元城遷徙過來的。
孤獨的時候，村裏叫孝順。後來到了京城，受國子監教育，師從班彪。
善於闡述，不循規蹈矩。我家窮，沒有書。我經常在洛陽周邊旅遊，看我賣的書，看到就能背出來，所以知道很多人的字。
(選自葉凡《王充傳》)閱讀訓練及答案1。解釋課文中添加單詞的意思。搬(搬這裏)去當老師(帶著老師的禮貌去服務)然後(然後)2。翻譯文章《善於闡述，不守章句》(要求填寫省略要素)。
(王沖)喜歡讀書，不被書裏的句子束縛。3.王充的“善讀書而不察章句”指的是王充的(D) A、學習態度、學習方法b、學習內容、學習方法c、學習態度D、學習方法、學習範圍。本文講述了王充讀書的故事，其中“擅讀而不察章句”是壹種很好的學習方法。
王充是會稽上虞人，祖上從魏國元城郡遷徙而來。王充小時候是孤兒，在村裏被人誇孝順。
後來來到京城，在太學讀書，師從壹個叫班彪的扶風老師。王充喜歡讀書，沒有書不讀書。沒有特別的限制。
因為家裏窮，沒有書讀，他經常在洛陽的市場上走來走去，看別人賣的書，看壹遍就能背下來。因此，他熟悉各派的理論。註:上虞:古地名，今浙江紹興。
第壹:祖先。孤獨:指的是我小時候去世的父親。
受到表揚。遷移:移到這裏。
遷徙，遷徙。“言”是指示代詞，也是句末語氣詞，相當於“那麽”和“這裏”。
中國古代的最高學府。扶風:古地名，今陜西。
還有:還有。做:就。
隋:所以，就。購物。
扶風班彪:扶風班彪，漢代著名歷史學家，班固之父，他創作了《漢書》。王充:東漢著名的唯物主義思想家，著有《論衡》，認為天是自然存在的，反對“天人感應”，認為世間沒有鬼神，批判迷信鬼神的思想。
史靜:首都。東漢的首都是洛陽。
班彪:漢代著名的學者和歷史學家。班固的父親開創了《漢書》的教導:以禮相待。
意為“倫橫別通”:不太懂人情世故的人，不了解過去和現在的人，什麽都不懂的人，還瞎著，聾著，有癰的人。多讀書，讀好書，涉獵面廣。
學會理解，而不是死記硬背。我覺得應該珍惜現在學習的好時光，學習王充熱愛學習、好學的精神和靈活的學習方法。
王簡介崇是東漢時期傑出的思想家。他小時候不僅聰明，而且勤奮。
6歲開始讀書寫字，8歲被送到家鄉的書店。20歲時，王充到洛陽太學讀書。他仍然不滿足，於是他利用業余時間閱讀各種書籍。
時間長了，他幾乎把國子監收藏的書都看完了，還去市場上的商店找書看。王沖學習很努力，記憶力很強。讀完壹本新書，他能記下主要內容。
就這樣，他的知識越來越多。因為王充不喜歡朝廷的腐敗，所以沒有做官，大半輩子都在家裏寫書。
《論衡》是他的成名作。以上是字典詩網整理的《王充之學閱讀答案及原譯》全部內容。希望能幫到妳，也請繼續支持字典詩網。有什麽好的建議，歡迎隨時和我聊qq:2757920787，或者加入字典詩群486142169，和妳的同學壹起*。
4.王充是學翻譯的，解釋說王充是中層人物，會向先從衛春元成遷徙過來的商鞅學習。
孤獨的時候，村裏叫孝順。後來到了京城，受國子監教育，師從班彪。
善於闡述，不循規蹈矩。我家窮，沒有書。我經常在洛陽周邊旅遊，看我賣的書，看到就能背出來，所以知道很多人的字。
(選自《後漢書》。王崇傳)王崇子任重是會稽上虞人，祖上從魏國源城縣遷徙而來。王寵小時候喪父，在村裏被人誇孝順母親。
後來，他來到京城，在太學讀書。漢代著名歷史學家班彪成為他的老師。王充喜歡博覽群書，但不喜歡死記硬背。
因為家裏窮，沒有書讀，他經常在洛陽的市場上走來走去，看別人賣的書，看壹遍就能背下來。因此，他熟悉各派的理論著作。會稽上虞:壹個古老的地名，如今浙江紹興的王充就像壹個孤兒:少年喪父，遷居至此。
使徒行傳，移民。顏、余的合唱，這裏，這裏的意思是。
中國古代的最高學府。扶風:古地名，今陜西省。更何況，這已經足夠了。所以，是壹場聚會，市場裏都是扶風。班彪:扶風班彪，漢代著名歷史學家，師從...東漢著名的唯物主義思想家王充老師寫《論衡》，認為天是自然存在的，人間沒有鬼神。
史靜:首都。東漢的首都是洛陽。
5.王充是學翻譯的，解釋說王充是中層人物，會向先從衛春元成遷徙過來的商鞅學習。孤獨的時候，村裏叫孝順。後來到了京城，受國子監教育，師從班彪。善於闡述，不循規蹈矩。我家窮，沒有書。我經常在洛陽周邊旅遊，看我賣的書，看到就能背出來，所以知道很多人的字。(選自《後漢書》。王充傳)
王充是會稽上虞人，祖上從魏國元城郡遷徙而來。王寵小時候喪父，在村裏被人誇孝順母親。後來，他來到京城，在太學讀書。漢代著名歷史學家班彪成為他的老師。王充喜歡博覽群書，但不喜歡死記硬背。因為家裏窮，沒有書讀，他經常在洛陽的市場上走來走去，看別人賣的書，看壹遍就能背下來。因此，他熟悉各派的理論著作。
會稽上虞:古地名，今浙江紹興王充雕像。
孤獨:少年喪父，遷居至此。使徒行傳，移民。顏、余的合唱，這裏，這裏的意思是。中國古代的最高學府。扶風:古地名，今陜西省。更何況，這已經足夠了。所以，是壹場聚會，市場裏都是扶風。班彪:扶風班彪，漢代著名歷史學家，師從...東漢著名的唯物主義思想家王充老師寫《論衡》，認為天是自然存在的，人間沒有鬼神。史靜:首都。東漢的首都是洛陽。
6.文言文《王充研究》閱讀問答(2)王充研究。
孤獨的時候，村裏叫孝順。後來到了京城，受國子監教育，師從班彪。善於闡述，不循規蹈矩。我家窮，沒有書。我經常在洛陽周邊旅遊，看我賣的書，看到就能背出來，所以知道很多人的字。
1，解釋壹下加字的意思。
(1)第壹個從魏城遷徙過來的人是()怎樣(2)老師伏風班彪()。
(3)看到就能背出來()(4)然後就能學會很多學派的單詞。( )
2.翻譯句子。
善於闡述，不循規蹈矩。
3、王充的“善闡發而不存章句”指的是王充的()
a、學習態度和學習方法B、學習內容和學習方法
c、學習內容、學習態度D、學習方法、學習範圍
回答:
(2)王充學1，①感動②崇拜——③出師，④終於2。(王沖)喜歡博覽群書，不拘泥於某些段落和句子。3。A
王寵十幾歲的時候父親就去世了，家鄉的人都說他很孝順母親。後來到了北京，在國子監學了練功的本領，拜扶風班彪為師。。(王沖)喜歡博覽群書，不拘泥於某些段落和句子。他家窮，沒有書。他經常去洛陽街的書店，看別人賣的書。他看壹遍就能背下來，所以(他)廣泛了解很多學派的理論。