很多家長會問，學好英語，只要—本教材就足夠了嗎？教材只是語言學習的壹個起點，應對低年級的語言考試，基本足夠。但想要深入學習語言，僅僅使用教材—本書是完全不夠的。我們學了很多本教材，卻依舊有不少人不敢開口說英語。語言學習要達到好的學習效果，要想方設法給孩子設置壹個母語語言環境，盡力調動孩子學習英語的興趣。接下來小暢將從三方面講解如何為孩子營造輕松的英語語言環境。
1. 聽力
英語語言學習的四大領域: 聽說讀寫，其中聽和讀作為語言的接收部分是語言學習的基礎。智能筆內置了課本所有語音資源，教材原聲發音歌曲自然也是標準的。如果孩子聽不懂單詞，先用智能筆的詞典掃描功能，查出單詞的意思，模仿音頻的發音，在此基礎上多次重復聽。孩子用智能筆聽歌，也不怕傷眼睛或是分散註意力了。
2. 閱讀
家長可以給孩子準備孩子喜歡的繪本故事以及同課文內容高度相關的英文材料。如何選擇難度相當的繪本呢?孩子在讀英文繪本的時候，有個five finger rule的標準，也就是說保證孩子看書的時候壹本書壹頁的生詞不超過五個。這樣這本書跟孩子的閱讀水平比較壹致，孩子讀起來才會更有興趣。
孩子讀的時候出現不認識的單詞，可以有幾個方法來解決。
1）根據上下文，根據圖猜詞。
2）使用智能筆查詞。
在孩子讀書的時候要鼓勵孩子猜詞，猜詞能力也是非常重要的壹項語言學習能力。猜完之後用智能筆查詞確認是壹個比較好的辦法。查詞之後可以把單詞存到生詞表裏面供後面的復習使用。
3. 設置母語語言環境
其實生活中有很多母語環境，比如產品說明書、超市標識、機場指示牌，孩子想學習英語其實到處都是語料。孩子可以隨身攜帶智能筆，看見英文的時候隨時學習。語音翻譯功能可中英文無障礙翻譯，做到有問必答，像是給孩子配備了壹個全時服務的同聲傳譯。
家長也可以開啟疑問模式，喚起孩子對英文表述方式的好奇。比如，我們看到草莓，可以問問孩子，草莓用英語該怎麽說呢?讓孩子成為爸爸媽媽的小老師。孩子會的可以直接教，讓孩子增強自信心，孩子不會的可以用智能筆把中文翻譯成英文跟爸爸媽媽壹起來學習。
英語學習需要在興趣的引導下將課堂學習同課下的拓展有效結合起來，無需課外補習班，無需英語專業的爸爸媽媽，只要使用合適的學習工具，利用好每壹個能創造母語語言環境的機會，每個孩子都可以學好英語!