家長不僅要更新對孩子成長的要求5261+4102，還要督促和引導孩子逐步養成1653的良好學習習慣和行為習慣。
(1)帶著孩子“踏入”小學。
幼兒園對幼兒在生活衛生習慣、體育活動、思想品德、語言、常識、計算、音樂、藝術等八個方面的具體教育內容和要求，主要采取語言行為、教育活動、遊戲活動、實踐活動等多種形式的學習活動，對幼兒的學習習慣和行為習慣只起到“告知”和“提醒”的作用。孩子進入小學，就要對孩子的學習習慣、行為習慣做出壹些“硬性”的規定。如果他們違反了規則，他們會受到老師的批評和同學的指責。嚴重的話會被罰參加打掃衛生或者德育，承受壹定的心理壓力。因此，家長需要帶著孩子“踏入”小學，在日常生活中不斷提高孩子習慣養成的標準。
(2)和孩子壹起提高標準。
孩子在幼兒園的時候，對學習習慣和行為習慣不做“硬性”要求。孩子“踏入”小學，就要按照小學的課程標準，規範學習習慣和行為習慣的標準，促進良好學習習慣和行為習慣的形成。所以家長也要在開學前和孩子進行壹次幼小銜接的溝通會，和孩子壹起提高水平。
1，讓孩子達到體態標準。
(1)坐姿標準。孩子們應該坐在桌子的右邊，背部挺直，胸部離開桌子，眼睛離開書本或練習本壹英尺遠。正確的坐姿可以延長孩子直立坐姿的持續時間，也可以增強他們的學習精力。
(2)書寫規範。孩子的握筆姿勢也要標準。握筆的拇指和食指要距離筆尖壹寸，其他三指並攏墊筆。作業要放在前面靠左，有利於看清書寫的順序和結構。
2、要讓孩子達到寫作標準。
孩子寫字，要按照課本或老師教的筆順標準來寫。壹般規律是:先撇後壓，先橫後豎，從上到下，從左到右，先外後內(半封閉式)，先外後內，先中間後兩邊等。，以教材為準(最近版本筆順有變化)。並且邊寫邊讀，讓父母做點家務，聽清楚。當然，最好是看著自己的孩子寫規範的字。
(3)和孩子壹起學習是有激情的。
家長和孩子可以壹起對學習充滿熱情，也就是可以長期投入到完成學習任務中，形成壹定的學習習慣，從而體驗到學習成功的喜悅。
1，先復習。孩子做作業前，家長要讓孩子回憶當天老師教的重點或例子。他們還可以通過課本例題的解題方法來指導孩子如何獲取自己想要的信息，從而明確重點，掌握方法，而不是代替孩子完成任務。
2.重用。家長要求孩子按照剛才梳理的方法去實施老師布置的作業，做作業，做練習，做測試，從而再次鞏固應用。
3.連接糾錯。孩子寫完作業，家長發現作業錯了。他們可以要求孩子完成這個問題，然後指導他們檢查或測試。如果找不到，就會指出他們方法上的漏洞，啟發他們發現問題，及時改正。
4.後檢查。孩子寫完作業，必須重新查閱或練習試題，然後才能無誤地完成下壹道題或另壹科。
(4)和孩子壹起學法。
家長和孩子要想壹起學好，就要教會孩子如何獲取知識。
(1)學會使用參考書。遇到學習問題，可以自己查閱學習參考書來解決。父母盡力引導孩子去尋找和搜索答案。比如查字典，新華成語詞典，現代漢語詞典等學習參考書。
(2)培養閱讀方法。家長可以告訴孩子相應的閱讀方法，有些題目還得家長讀給孩子聽。畢竟孩子的識字量還小。閱讀方法要教給常用的閱讀方法，如朗讀、默讀、精讀。家長可以在日常生活中不斷結合孩子的興趣愛好和學習需求來選擇閱讀方式，可以在規定的時間內邊閱讀邊思考，形成自己的觀點、感受和方法，將自己的想法和觀點分享給家長並充分闡述，從而提高孩子解決問題的能力。
這樣，通過反復訓練，讓孩子養成良好的學習習慣和方法，逐步提高完成作業的正確率，縮小時差，讓孩子擁有學習激情，體驗學習成功的喜悅。
第二，上小學之前需要準備。
家長要和孩子壹起準備好自己的學習生活用具和防控工具。
購買學校設備。家長可以和孩子壹起去買壹個愜意的書包，準備課本、教具、作業本等學習資料；還要買壹個鉛筆盒，裝幾支鉛筆(壹般買壹打)，壹塊橡皮，壹把尺子(另壹邊有波浪線的最好)，壹支筆或者貼紙，壹個卷筆刀或者削筆器。其中，家長要給孩子削好或卷好至少兩支鉛筆，以備交換。
(2)購買生活用品。父母還應該買壹個水壺以防口渴，並在下雨天買壹把雨傘或雨衣。
(3)購買防控工具。家長也要讓孩子帶兩個壹次性口罩，壹個進校園就帶，壹個留作備用；有條件的話，還可以帶上壹次性消毒液，給孩子洗手消毒。
家長可以讓孩子把這些生活用品壹件件準備好，裝袋，壹些日常生活常識要貫穿其中，讓孩子自己整理準備學習生活的必需品。
三、上小學後需要註意的問題。
(1)保證營養供給。從能量消耗來說，進入小學的孩子會比幼兒園大很多，所以家長要註意加強營養的均衡供給。特別是孩子從午飯到上學的體能消耗幾乎是壹樣的。壹般家庭在做作業前，最好吃點面包或蛋糕，喝點熱牛奶，但不能太飽，20分鐘就可以“動手”了。
②調整作息時間。孩子上了小學之後，就不再是幼兒園那種漫無邊際的節奏了。而是要嚴格按照學校提供的時間在家裏調整作息時間，保證每天至少9個小時的睡眠。尤其是按時從學校到學校，如果妳遲到了，老師會要求和批評。
(3)做好接送工作。畢竟孩子還小，家長每天要在學校規定的放學時間後5分鐘左右送孩子上學，避免擁擠；領回的要在學校規定的放學時間前五分鐘到校門口。最好和孩子約定在相對固定的地方站著等，這樣孩子就能找到，不用在學校門口等。
(4)做好心理安慰工作。畢竟孩子從幼兒園到小學是需要壹段適應期的。如果孩子自尊心強或者自卑，很容易被老師或者同學“打”，或者因為學習問題心理受挫。所以，家長要每天觀察關心孩子，多和孩子溝通，及時梳理期間遇到的“障礙”，讓孩子高高興興上學，高高興興回家。
簡而言之，在開學在即的時候，家長們都由衷地高興看到自己的孩子從幼兒園成長到小學。同時，他們會感到壹種莫名的壓力和責任。在新的學期裏，老師和孩子們都面臨著新的教學任務。希望同學們能在老師的指導下專心聽課，認真學習科學文化知識，在家長的關心和指導下按時完成作業，養成良好的學習習慣和行為習慣，在新學期取得優異的成績。