首先,要多看壹些書,這是每個人都有的體會.通過看壹些文學名著,或是報刊雜誌,可以培養語感,還能學到不少文學常識,以及壹些新鮮有趣的觀點.現在的語文考試,閱讀占了相當大的比例.不僅有文言文閱讀,還有科技文、現代文閱讀.要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根本不可能的事,只能靠課外的努力.?
我比較喜歡看像《讀者》、《散文》之類的雜誌.看《讀者》,可以了解到許多獨到的觀點,看到壹些內涵豐厚的文章,使自己也變得愛思考起來.尤其在寫作時,我更是常常受到它的啟發.現在作文的壹個很重要的評分標準就是是否有創新、有與眾不同的見解.這樣的見解,往往不是憑空就可以產生的.它取決於妳的閱歷、妳的人生體會.對我們中的大多數人來說,生活就是簡簡單單的兩點壹線,很少有機會見識到更廣闊的世界.因此讀書看報就不失為壹條捷徑.而在時間金錢都有所限制的情況下,看《讀者》更不愧為捷徑中的捷徑.更何況,它也是我們放松自己的好伴侶.?
看《散文》,是通過語文老師的介紹.教我語文的陳武老師是壹位文學功底很深的人.他的課真正花在課本上的時間並不多,他更願意教我們壹些從課本裏引出來的知識.三年下來,我覺得自己的確學到了許多東西.尤其是文學修養方面提高不少.記得當初他向我們推薦《散文》時,沒有說太多,只有幾個字我印象特深：“腹中有書氣自華.”於是我開始學著欣賞《散文》.剛開始時,也有點雲裏霧裏的感覺,後來,當我靜下心來,細細地體會那流淌在字裏行間的微妙的感覺,我仿佛壹下子就被文字的美攫住了.原來文章還可以這樣寫!壹段很普通的經歷到了作家筆下,卻完全可以獲得詩壹般的美感.我喜歡反反復復地讀那些自己特別有感觸的文字,直到把它們背下,然後不經意地用到自己的作文中,文筆果然有了提高.同時,通過揣摩作者的感受,不知不覺我就養成了壹種愛思考的習慣,這壹點在做文字表述題的時候特別有用,下手更快,思考角度也更準確.?
此外,有空時多翻翻字典也是壹種好辦法.例如,做拼音題時,就翻翻《新華字典》,把自己以前讀得不準確的字記在壹個小本子上,考前再看壹看,印象就比較深.另外,平時聽新聞時也可多留壹個心眼,註意聽聽播音員的發音,碰到哪個字他發得和妳不壹樣,就記下來,查查字典,看是他發得對還是妳發得對,這樣做印象特別深.做詞語用法的題目時,就翻《現代漢語詞典》或《成語詞典》.不要局限在要查的那個詞上,最好能把前後的詞都看壹下,既能通過比較加深印象,又能同時學到不少新詞.這個工作最好能每天都做,每天記幾個,積少成多.記得高三那年,老師讓語文科代表每天在教室後面的黑板上抄些成語或容易出錯的詞語、容易讀錯的字等,下課後大家都會自覺地去看壹看,壹些細心的同學還會把它們都整理在壹個本子上.到高三下學期做模擬試卷時,我們班同學在這種題上出錯的已經很少了.?
在寫作方面,除了多看書看報外,還可適當記點日記周記之類,鍛煉文筆,久而久之,就會越寫越順.壹些喜歡聽歌的同學常常會記些喜歡的歌詞,在寫作時用壹用,還真不愧為壹種好辦法,最起碼在語言上就占了不少優勢.當然,也可以背壹些優美的句子,使它們轉化成自己的東西,常記常用,寫作水平自然會有所提高.總之,語文就像中藥,越熬越有味.當有壹天妳發現,自己的“感覺”越來越準了時,妳的努力就已經得到了回報.?
語文的功夫都在平時的積累上,除了個別“感覺”突然變得特別好的之外,平時是怎樣的水平,高考就會考得怎樣.與其抱著僥幸的心理等待著“奇跡”出現,還不如踏踏實實地把功夫練到家.考前語文基本上是沒什麽好復習的,但也不是完全放棄,妳可以在復習的間隙看看文學常識,翻翻雜誌什麽的,或者做壹兩份模擬試卷,保持對題型的熟悉程度也就足夠了.最重要的還是信心問題,千萬不要因為平時語文成績不穩定就對自己失去信心,放下壹切的包袱,妳壹定會在高考考場上有壹個新的突破.
[思路分析]
提高語文成績沒有捷徑可走,平時重在積累,時間長了才會見效.
[ 解題過程]
怎樣學好語文
好多同學以為學語文“老虎吃天,無從下口”,其內容知識包羅萬象,不知從何入手.其實,想學好語文並不難,關鍵是要從以下幾個方面養成良好的習慣.
壹、要勤於朗讀.
俗話說：壹天不念,心裏明；兩天不念,說不明；三天不念,忘幹凈.“念”字在這裏就是指出聲朗讀.好多同學讀書不願出聲,更不願放聲,這樣不好.因為用普通話正確的朗讀,做到吐字清晰,聲音洪亮,字正腔圓,不添字,不漏字,不重復,不顛倒,不破句,語氣自然流暢,抑揚頓挫,富於表情,這不僅是壹種美感的享受,而且比默讀更能增強記憶和感知的效果.另外,朗讀是多種感覺器官參與的活動,它不僅可以幫助我們深刻理解作品的思想內容,深入體會作品所表達的愛憎感情,準確把握作品的謀篇布局,還可以幫助我們有效地提高口頭語言和書面語言的表達能力.
二、要勤於查正.
在閱讀寫作時遇到“攔路虎”,要馬上查字典、成語詞典或其他工具書,千萬不可蒙混過關,自欺欺人.否則就容易讀錯、解錯、用錯,鬧出笑話來,甚至誤了大事.作為中學生,手頭壹定要有壹本《新華字典》和《漢語成語詞典》,若條件許可,還可以買壹本《現代漢語詞典》.勤查工具書,不僅可以幫助我們排除閱讀和寫作上的壹些障礙,而且可以幫助我們擴大知識面,積累詞匯,提高語言運用的能力.
三、要勤於動筆.
做到“不動筆墨不讀書”.俗話說得好：最淡的墨水,也能勝過最強的記憶.因此讀書要做好筆記.筆記可以是提要式、摘錄式和心得式等,也可以多種形式交叉使用.還要堅持寫日記,要學會觀察生活,把察有所感,心有所得,及時記下來,以備日後選用.勤於練筆,形式多種多樣,除以上兩點外還可以自 擬題目寫作,也可以嘗試投稿.功夫不負有心人,只要有付出,就壹定會從中收獲成功的喜悅.
四、要勤於背誦.
死記硬背是我們反對的,但不可“矯枉過正”,如果腦子裏沒有因背誦而形成的足夠的積累,別說寫文章會是滿篇空話,就是平時談吐也會讓人瞧 不起.“腹有詩書氣自華”,這才是文化人應有的素養.所以對課文中的優秀的的詩文名句,壹定要背下來,這會使妳終生受益.在課外閱讀中發現了精美的篇章文段也要抄下來,背下來,不要怕吃苦,功到自然成.
五、要勤於觀察.
中學生要做生活的有心人,善於隨時隨地的觀察生活,因為語文的外延和生活的外延是相等的.這不僅是學好語文的需要,也是熱愛生活、熱愛人生的壹種積極的表現.觀察,壹要用眼看,二要用心想,三要用筆記.對生活的細致觀察是獲得素材的重要手段,著名的教育家蘇霍姆林斯基壹生寫了很多著作,大部分資料就是靠長期的觀察寫出來.
六、要精於修正.
修正就是修改文章.修改是寫文章不可缺少的壹個重要環節,是提高文章質量的重要措施.古今中外的作家都非常重視文章的修改,老舍曾強調,文章草稿打好後,要“狠狠地改,不厭其煩的改”.要想提高自己的作文水平就要學會精心修改自己的文章,不搞形式,不停留在增刪個別字詞和幾個錯別字上.要從遣詞造句、標點符號、修辭方法、段落層次、過度照應、題材修飾、審題立意、語言風格等多方面,認真地全方位的字斟句酌的推敲和修改.只有這樣才能改出精品來.
七、要書寫工整.
常言說“文如其人”,“字如其人”,書寫工轄,卷面清晰,既能讓讀者準確認讀全文,還可以給人壹種美感並有“先聲奪人”之妙.所以書寫萬 萬不可馬虎,壹定要精益求精.良好的書寫習慣,壹是要規規矩矩寫字,做到工轄、規範；二是講究文面,做到整潔大方；三要講究行款格式,行文時的正標題、副 標題、引文、序碼、空行、對話、署名等都要符合約定俗成的行款格式,不能自行其是,否則影響效果.
八、要持之以恒.
學習上要有壹個較具體細致的計劃,每天該幹什麽,要達到怎樣的目標,完成哪些任務,自己都應該心中有數,尤其是對經典著 作的閱讀壹定要恰當地做好時間的安排.鄭振鋒先生說,“不怕做的少,只要大大堅持做,最終壹定有成績”.忽冷忽熱,壹曝十寒的做法是萬萬要不得的.毛澤東就讀書問題曾有高見：貴有恒,何必三更起五眠,最無益,只怕壹日曝十日寒.尤其是在失敗氣餒的時候,壹定要有信心,不能放棄努力.
九、要思辨感悟.
“悟”即悟性.王國維先生講的.古今成就大學問者,大事業者,經歷的三境界中,第三境界即“眾裏尋他千百度,慕然回首,那人卻在燈火闌珊處”,講的就是這種“悟性”.壹個中學生有比較紮實的基本功,有比 較廣闊的知識面,又肯動腦筋想題,那麽他肯定會處在壹個高的“境界”中,也往往會有百思不得其解,忽又豁然開朗的感受.這種感受就是來自於對書中問題的思 考,生活中是非真偽的辨別,思考的多,交流的多,就可以思維敏捷、融會貫通、視野開闊,收到事半功倍的效果.
十、要去粗取精.
在讀書過程中,去粗取精是個重要的原則.我們中華民族的文化源淵流長,有精華也有糟柏,在當今開放的社會,優秀文學作品很多,但是頹廢的粗俗的東西也充斥在我們的周圍,我們必須學習魯迅的“拿來主義”精神,摒棄粗俗,吸取精華,因為粗俗的東西不僅無益於語文水平的提高,而且極容易對中 學生的心靈造成侵蝕,並貽害無窮.
總之,學好語文是個基礎工程、系統工程,只要養成良好的習慣,就壹定能行之有效.