いちじ：壹時。にじ：二時。さんじ：三時。よじ：四時。ごじ：五時。ろくじ：六時。しちじ：七時。
はちじ：八時。くじ：九時。じゅうじ：十時。じゅういちじ：十壹時。じゅうにじ：十二時。じゅうさんじ：十三時。
じゅうよじ：十四時。じゅうごじ：十五時。じゅうろくじ：十六時。じゅうしちじ：十七時。じゅうはちじ：十八時。
じゅうくじ：十九時。にじゅうじ：二十時。にじゅういちじ：二十壹時。にじゅうにじ：二十二時。
にじゅうさんじ：二十三時。にじゅうよじ：二十四時。れいじ：零時。
擴展資料：
日語書寫的介紹：
日語書寫壹般為漢字和假名混合書寫。通常是把漢字和平假名混合書寫，外來詞和某些其他的詞（如動植物名稱）則用片假名書寫。“羅馬字”是使用拉丁字母來表記日語的壹種方法。
小學生學習996個“教育漢字（きょういくかんじ）”，壹般常用於社會生活的“常用漢字”（じょうようかんじ）”有1945個。此外還有壹些人名、地名所用的漢字。
日本2013年「今年の漢字」日語漢字的字體與中國繁體漢字的字體大致相同。但也有中國簡體字那樣的簡體字，如國（くに）、數學（すうがく）等。
漢語中的漢字在日語中叫漢字（かんじ），實際上是表意符號，每壹個符號都代表壹件事或壹個觀點。常見的是壹個漢字有壹個以上的音。在日本，漢字是用來書寫起源於中國的詞和土生土長的日本詞。
日語漢字是從中國傳來的。也有日本自造的漢字，但為數甚少。雖然專業論文、文學作品中出現壹些常用漢字以外的漢字，但自1945年以後，繁難漢字逐漸淘汰。據說只要知道2500個漢字便可閱讀壹般讀物。
在中國，小學要學習3000個漢字，相形之下，日本漢字數量不多，看來比較簡單，其實不然。由於字形、音讀、訓讀三個方面與中國漢字不同，需要全面了解，熟練掌握。
日語裏“國字”這個詞有三個意思：
壹是日本國的文字， 包括漢字、假名等用來記錄日語的所有的文字符號；二是日本人創造的假名，以區別於由中國傳去的漢字；三是日本人模仿漢字的結構自造的漢字。
但日本人通常所說的“國字”,是指第三種意思。這時的“國字”又叫“ 和字”、“ 俊字”、“ 和俗字”、“?和制漢字”等。在這裏要討論的問題就是第三種意思的“國字”。
漢字傳入日本後， 日本人就舍棄漢字的音而用其形和義來表示日語的固有詞匯，如用“山” 表示“やま”，用“ 海”表示“うみ””等。
但由於日本的自然環境，社會形態,生活習慣等諸多方面與中國不同， 所以日語裏有些概念是漢語裏所沒有的，也就找不到相應的漢字來表示日語裏的這些概念， 於是日本人就模仿漢字的結構自造漢字來表示日語裏的這些概念。
如造“榊” （讀作さかき）字表示祭神之樹,造“辻” （讀作つじ）字表示十字路口，造“峠”（讀作とうげ）字表示山路由上山轉向下山的最高處（後由中國學者經日本引入康熙字典）造“躾”（ 讀作しつけ）字表示禮節、禮貌上的教養、管教。
國字的大部分是用六書的“會意法”創造的，即將兩個或兩個以上的漢字或漢字部件組合在壹起表示壹個概念。下面舉幾個典型的會意法造的國字。
辷る（すべる）：走之旁和意為平滑的“壹”字組合表示“滑”、“發滑”（註：該詞又作滑る）。辻（つじ）：和“十”組合在壹起表示“十字路口”。