略 試題分析：這是壹道材料擴寫作文題，首先，我們要理解所給材料的內涵。
猴媽媽的三個孩子分別是猴聽話、猴機靈、猴美麗，現在他們每人都有100元錢，要獨立生活，看誰能過上富足的生活。材料到此戛然而止，給我們留下了非常大的寫作空間，我們要充分發揮自己的聯想和想象的能力，根據提供的故事情節展開豐富的想象，把故事的情節寫的具體生動，並寫清事情的結果。
可以按照以下的步驟進行：1、人物的性格特點去分析推敲他們所做的壹切，老大猴聽話或許會用猴媽媽給的100元錢腳踏實地的幹壹番大事業；老二猴機靈愛動腦筋可能會用猴媽媽給的100元錢創造奇跡；老三猴美麗由於愛美麗或許幾天功夫就把猴媽媽給的100元錢花的精光，甚至流浪街頭……同學們可以不受約束編出更精彩的故事。2、盡管是壹篇擴寫故事的文章，但也不能漫無邊際的想象，最好能以現實生活為原型，圍繞確定的中心去寫，這樣才更合理些。
3、詳略和註意段落間銜接。因為這篇文章是讓我們去想象猴媽媽的3個孩子都做了些什麽，所以應根據中心思想的需要，確定把誰做的壹切作為重點來寫，確定主次後要做好段落之間的過渡，使得文章結構嚴謹故事性更強。
點評：擴寫就是在保持原文中心思想的基礎上，對內容做擴展和生發，把短文寫成長文，擴寫與縮寫是相反的聯系。首先要認真閱讀材料，從中歸納出可寫的角度。
然後從眾多的角度中選取壹個最切題的自己最熟悉的內容去寫，這樣寫起來就會得心應手。二、結構安排要合理。
擴寫部分是全文重點，要詳略得當。 三、以用修辭語言美。
壹篇好文章不僅要觀點正確，結構合理，還應有優美的語言。文章中多用比喻，會使文章更富於形象的魅力。
文章中多用擬人，會使語會生動有趣味，充滿活力。文章中多用排比會使文章更加有氣魄。
壹篇文章以用修辭，斟詞酌句，會給文章增添許多亮麗的色彩。四、文字要有感染力。
俗話說：文如其人。壹個人的善良、兇殘、謙遜、傲慢、高雅、粗魯都會表現在他的文章裏。
想使妳的文章以善良、謙遜、高雅感染人嗎？那就不要把帶有兇惡、傲慢、粗魯意味的問語寫進妳的文章。看完壹篇抄寫工整、語句流暢的作文，就會讓人想到作者是壹個認真負責，辦事壹絲不茍的人。
文字是否具有感染力，抄寫是否工整也是考試作文很重要的壹環。
2. 根據下面材料,展開聯想與想象,將所給材料擴寫成壹篇不少於600字堅持是什麽？堅持就是“蝸牛精神”，蝸牛之所以可以不緊不慢地往上爬，是因為它擁有堅持的力量；堅持是什麽？堅持就是“鐵杵磨成針”，雖然只是壹天壹點點的微薄之力，可花的時間多了，它就可以變成壹根細針.
記得有壹次體育考試，要跑800米，這個數字當時對我來說蠻恐怖的，想想就有些害怕，因為我跑長跑就容易岔氣。但這是體育考試不得不參加啊。無奈的我走到了跑道上。我站在跑道上，做好了十足的準備。緊接著老師的壹聲叫喊。同學們個個拼了命的往前跑，都想著取得壹個好的成績，我也不甘落後，加速，向前沖，壹開始第壹圈的時候我排在最前面，毀了，體力不撐了，要完了，慢慢的我開始落後了，我眼看著他們壹個個的在我的身邊跑去我的名次漸漸地減低了，我拖著我應經將要虛脫的身體壹點點的向前移動著，我眼看著前方，馬上就要到終點了在堅持壹下就好了，但是我對我現在的這個成績並不滿意，我覺得在最後壹刻拼了，我咬咬牙，鼓足全身的勁，往前，心想著就快到終點了，這壹小段距離就拼了，壹定要有個好成績啊，我深吸了壹口氣，大步的向前沖去，我反超了那些人。到了到了快到了，現在我的眼前還有壹個人，但是我真的沒有力氣了。由於我最後的堅持，取得了第二名的成績。那話說得沒錯，堅持就是勝利。
我們也聽過龜兔賽跑的這個故事，本來，烏龜是贏不了兔子的，但由於兔子的驕傲和烏龜的堅持最後站在領獎臺上的是烏龜。這就是堅持帶給烏龜的勝利和喜悅。
在人生的道理上，成功的秘訣在於堅持，堅持，再堅持，失敗的教訓在於抓而不緊，通往成功的道路上，處處埋伏著失敗，但只要頑強的走下去，希望的壹天終將到來，有挫折，之後有苦盡甘來的幸福。成功者的壹生難免有失敗的記錄，但是憑著永遠進取不屈不撓的拼搏精神，終能如願以償。拿出心中的熱情，活力，保持著堅持到最後壹刻的信念，成功就離我們不遠了。
我們也為著自己的夢想而堅持吧，到最後壹刻我們終會勝利。
3. 怎樣擴寫文章擴寫作文就是根據提供的材料，展開豐富的想象，合乎情理地把事情寫完整、寫具體.要寫好擴寫文章，應該註意以下幾個方面：\x0d1、審清材料.擴寫文章所提供的材料往往有限，因此，每個字都顯得十分重要，\x0d要認真閱讀，分析原文，深刻領悟原文的思想內容.尤其是文章的題目，往往已暗示了文章的重點，所以在擴寫文章時，要抓住題目來展開想象.如《真沒想到》，就要抓住"真"字展開，在寫的過程中，應抓住人物開始做事和最後的結局出乎意料時的心理來重點寫.抓住題眼，擴寫就成功了壹半.\x0d2、挖掘材料.在擴寫文章中，盡管提供的材料有限，但其中有壹些線索，向我\x0d們提供了原文的中心（即作者的意圖）.如材料：小栓拿著望遠鏡去商店買皮球.售貨員多找了錢，他拿起錢就往外走.忽然聽到售貨員喊他，他跑得更快了.售貨員終於追上了他.原來他望遠鏡丟在櫃臺上了.小栓很受教育，退回了多找的錢.在這份材料中就要抓住"很受教育"這個重點詞，從而使擴寫的內容與原文保持壹致，切忌失真和不切願意的任意拼湊.\x0d3、大膽想象.擴寫作文的目的是培養學生的想象力和創造力.但擴寫時，必須\x0d圍繞原文的要點由此及彼，由小到大，由少到多進行廣泛的想象和聯想.因此，寫的時候要展開想象的翅膀.如上述材料中，"很受教育"就可以抓住小栓當時的表情、動作、心理，展開大膽的想象，突出人物知錯就改品質.\x0d總之，要寫好擴寫文章，壹定要深入挖掘提供的材料，大膽想象，才能使文章有血有肉，吸引讀者.。
4. 按材料內容展開想象續寫作文我手裏拿著壹個香蕉皮懶得靠近垃圾箱用1、壹天，媽媽叫我把簸箕裏的垃圾倒到垃圾箱裏。我說：“我知道了。”我拿起壹簸箕垃圾走出門，走向遠處的垃圾箱。我單手端著滿滿壹簸箕垃圾，不知是垃圾太重了還是懶得靠近，離垃圾箱還差兩三步遠，我就沖著箱口用勁把簸箕壹倒。“叭”的壹下滿簸箕垃圾壹大半撒落在箱外。我剛要轉身往回走，好朋友拿著新賽車在遠處叫我，原來他舉著壹輛新賽車，漂亮極了，我恨不得壹步跑到他跟前。
2、可是我剛跑了兩步，就來了個“前趴”，我好象被壹個軟綿綿、滑溜溜的壹個東西滑到了，簸箕摔出了老遠，摔壞了，好朋友跑過來扶我。我只覺得手和膝蓋有壹種鉆心的疼痛，把手伸開壹看，啊，手破了，鮮紅的血被土染的什麼也看不清，我又把褲腿慢慢的卷起來壹看，呀，也在流血。好朋友說：“妳的手和膝蓋都破了，妳還是回家上點藥吧”。“沒事”。我忍著巨痛說，我漫不經心的回頭壹看，這不是我撒在箱外的香蕉皮嗎？這時，好朋友生氣的說：“這是哪個不講道德的人，把垃圾倒在外面，難道他沒看見垃圾箱上的宣傳標牌？白底紅字，十分醒目呀！”我看見宣傳標牌上寫著：“保護環境，垃圾入箱”，看著這八個大字，覺得很慚愧，臉上 *** 辣的，連手和膝蓋的疼也忘記了。我對好朋友說：“妳等壹會兒，我回到家。”拿來掃帚和新簸箕，我和好朋友壹起把垃圾清到了垃圾箱裏。
3、從此以後，我再倒垃圾時，都要走到垃圾箱前，小心翼翼的倒進去，要是看見別人把垃圾倒垃圾箱外時，我也要撿起來扔到垃圾箱裏或用簸箕把垃圾鋤到垃圾箱裏。
4、因為這次教訓太深刻了：不講道德的人，最終害的是自己。
5. 求壹篇作文（根據材料續寫）張翔怔了壹下，非常驚訝，出於好奇，張翔便邀請外星人進屋做客，外星人隨摸樣古怪，但是說話卻像正常人壹樣，於是張翔便問外星人：“妳從哪裏來？為什麽會選擇到達地球？”外星人微微壹笑說：“因為我喜歡地球，在浩瀚的宇宙間我仔細尋覓著我的去處，卻發現唯獨地球最耀眼，它是那麽的蔚藍深邃，讓我癡迷……於是我決定來地球看看。”張翔對外星人的看法很不解，回答說：“可是我住在地球這麽多年卻也從未覺得地球有妳說的那麽美呀？”外星人站立起來，走到窗前，指著天空的星星說：“我來自那科星球，站在那裏看地球是最美的，如果妳願意，我可以帶妳去感受壹下……”張翔高興的蹦了起來大聲說：“好啊，好啊！”“噓——不要吵，我帶妳去可以，但是回來的時候不可以告訴任何人妳的經歷，只可埋在心底！”外星人鄭重的告訴他。
隨後，他們出發了，外星人拉著張翔的手開啟手中的遙感信號機飛向了深藍的天空，飛的旅途中風速很大，張翔睜不開眼睛，不是不壹會就到達了外星人家族的星球，張翔站在那個觀望臺上看著如此美麗的星空，不覺得贊嘆說：“好美啊，真的是像妳說的那樣美！”外星人笑了，說：“所以妳們人類要保護好這顆地球，不讓它破滅，因為它是所有星球中最美的壹顆！”說完張翔被頓時送回了書桌前……
張翔醒了，原來是壹個夢！但是張翔記住了地球的美，呼籲同學壹起保護地球！
6. 作文要求：1.緊扣下面材料,展開聯想和想象,將它擴寫成壹篇不少於略解析試題分析：這是壹道材料擴寫作文題，首先，我們要理解所給材料的內涵。
猴媽媽的三個孩子分別是猴聽話、猴機靈、猴美麗，現在他們每人都有100元錢，要獨立生活，看誰能過上富足的生活。 材料到此戛然而止，給我們留下了非常大的寫作空間，我們要充分發揮自己的聯想和想象的能力，根據提供的故事情節展開豐富的想象，把故事的情節寫的具體生動，並寫清事情的結果。
可以按照以下的步驟進行：1、人物的性格特點去分析推敲他們所做的壹切，老大猴聽話或許會用猴媽媽給的100元錢腳踏實地的幹壹番大事業；老二猴機靈愛動腦筋可能會用猴媽媽給的100元錢創造奇跡；老三猴美麗由於愛美麗或許幾天功夫就把猴媽媽給的100元錢花的精光，甚至流浪街頭……同學們可以不受約束編出更精彩的故事。 2、盡管是壹篇擴寫故事的文章，但也不能漫無邊際的想象，最好能以現實生活為原型，圍繞確定的中心去寫，這樣才更合理些。
3、詳略和註意段落間銜接。因為這篇文章是讓我們去想象猴媽媽的3個孩子都做了些什麽，所以應根據中心思想的需要，確定把誰做的壹切作為重點來寫，確定主次後要做好段落之間的過渡，使得文章結構嚴謹故事性更強。
考點：本題考查學生的書面表達能力。點評：擴寫就是在保持原文中心思想的基礎上，對內容做擴展和生發，把短文寫成長文，擴寫與縮寫是相反的聯系。
首先要認真閱讀材料，從中歸納出可寫的角度。 然後從眾多的角度中選取壹個最切題的自己最熟悉的內容去寫，這樣寫起來就會得心應手。
二、結構安排要合理。擴寫部分是全文重點，要詳略得當。
三、以用修辭語言美。壹篇好文章不僅要觀點正確，結構合理，還應有優美的語言。
文章中多用比喻，會使文章更富於形象的魅力。 文章中多用擬人，會使語會生動有趣味，充滿活力。
文章中多用排比會使文章更加有氣魄。壹篇文章以用修辭，斟詞酌句，會給文章增添許多亮麗的色彩。
四、文字要有感染力。俗話說：文如其人。
壹個人的善良、兇殘、謙遜、傲慢、高雅、粗魯都會表現在他的文章裏。想使妳的文章以善良、謙遜、高雅感染人嗎？那就不要把帶有兇惡、傲慢、粗魯意味的問語寫進妳的文章。
看完壹篇抄寫工整、語句流暢的作文，就會讓人想到作者是壹個認真負責，辦事壹絲不茍的人。文字是否具有感染力，抄寫是否工整也是考試作文很重要的壹環。
7. 閱讀下面的材料,根據材料,展開想象,擴寫成壹篇400字以上的文章"什麽？"佛教徒睜大眼睛盯著跪在地上的人，露出不可思議的表情."求人不如求己……求人……"佛教徒喃喃念叨著.觀音虔誠地拜完觀音像，緩緩起身，拍拍身上的土，沒有拿起他放在地上的壹張紙，就自顧自地走出廟去.經過佛教徒身旁時，他回過頭，沖著目瞪口呆的佛教徒微微壹笑.雙腳邁出門檻的剎那，佛教徒驚異的發現，觀音不見了.佛教徒本能地沖出去想要拉住觀音——盡管他已經看不到觀音——仿佛觀音從來就沒有來過."等壹下---"佛教徒沖著廟門大喊.突然，他被什麽東西絆了壹下，只聽"噗咚"壹聲……佛教徒緩緩睜開眼，覺得身上生疼---磕到門檻了."誒，我怎麽會在這裏"佛教徒努力爬起來，揉著眼睛，詫異於自己剛才所看見的."啊，壹定是睡著了.拜觀音時哪呢睡著呢，真不像話！"佛教徒責備自己道.突然，佛教徒仿佛看見金子壹樣，兩眼放光.他噔噔噔跑到"夢中"觀音跪過的地方，拾起壹張白紙.紙很薄，很柔軟.佛教徒仿佛明白了什麽.他望了壹眼觀音像，觀音像也望著他.……多年後，那個佛教徒已成為遠近聞名的商人.他買賣公正，價格合理，從不欺客，還經常幫助窮困的人.鄉親們都說，他是菩薩下凡，觀音再世.有人向他詢問成功秘訣.他笑著，說，自己才不是啥觀音菩薩，只是凡事靠自己，這樣再難的事也會有轉機，事情就能辦成.求人啊，不如求己.再另附兩篇類似主題的範文.求人不如求己——讀《自己的觀音》有感 《自己的觀音》是壹則有關佛的趣談，發人深思，叫人回味。
文中寫道壹個和觀音長得壹模壹樣的人在拜觀音，後來才知道那人就是觀音。 事情是這樣：壹名虔誠的佛教徒遇到了難事，便去寺廟求拜觀音。
走進廟裏，才發現觀音像前也有壹個人在拜觀音。那人和觀音長得壹模壹樣，，絲毫不差。
佛教徒問：“妳是觀音嗎？”“是”那人答到。“那妳為何還要拜自己呢？”佛教徒又問。
“因為我也遇到了難事。”，觀音笑道，“可我知道，求人不如求己。”
是啊！求人不如求己。想來凡人之所以是凡人，可能就是因為於是喜歡求別人。
而觀音之所以是觀音，大概是因為遇事只去求自己吧！ 就像我，每壹次遇到有壹點轉彎的數學問題，就隨便看壹看，算壹算，做不出來就說不懂做，便拿去問爸爸，等爸爸告訴我方法和答案後，才發現只要再動動腦，我完全可以自己獨立解答。還有，每次寫作文，有不懂寫的字，我便嚷到：“媽媽，這個字怎麽寫？”有時候媽媽在做家務，我就等到媽媽做完了家務再寫。
其實我的書桌上就有壹本《新華字典》，我完全可以自己查字典，可是我就是太懶了，弄的浪費了許多時間。 其實，只要人人都擁有遇事求自己的那份堅強和自信，也許人人都會成為自己的觀音！ 真的是：求人不如求己呀！“老天爺，妳怎麼這麼不長眼？”正在做著美夢的玉帝，聽到從人間傳來的壹聲埋怨。
他很不情願的坐了起來，拿起“望凡鏡”壹看：是他，我讓他壹生平平穩穩，安安康康，順順利利，他還埋怨我，豈有此理，馬上召開神仙大會。” 天帝穿上凱撒西裝，登上康利來皮鞋，來到會議室。
只見嫦娥姐姐長發披肩，穿著吊帶裝，輕描淡抹，美的讓人陶醉；太白金星戴著壹副大墨鏡和雪白的胡子形成鮮明對比，顯得有些不倫不類；鐵拐李把拐杖跺得天響：“玉帝來了，肅靜肅靜。”玉帝頓了頓嗓子：“嗯嗯，今天討論以下關於人類的問題。
千百年來人類的命運都是由我們天庭做主的，我勞神費力，總有人對我不滿，妳們說我該怎麼辦？” 嫦娥姐姐站起來溫聲細語的說：“陛下，這是人間常有的事，妳不必過分憂慮，由他們去吧。”“那怎麼行”，太白金星搶先道：“如果不給人類點顏色瞧瞧，他不知咱玉帝有三只眼。”
“妳沒有調查，就沒有發言權”，鐵拐李聲如洪鐘反駁道：“我曾多次遊歷人間，發現人間確實存在不公。壹類人，天生命好，要風得風，要雨得雨，卻永不知足，橫征暴斂，貪得無厭；壹類人，不屈服於命運，跌到了爬起，失敗了再來，愈挫愈奮，百折不撓，堅守信念，為民謀利，卻屢遭打擊。
我認為，我們應該把人類的命運交給人類自己來把握。 “那人間還不亂了套？”太白金星質疑道。
“怎麼會？壹份耕耘壹份收獲，求人不如求己。”鐵拐李不容置疑的說。
眾仙也都點頭默許。 玉帝下令：“奉天呈運，玉帝詔曰，以後人間事宜，皆由人類自己掌管，與天無尤，欽此。
從此，人類主宰了自己的命運，再也不怨天尤人。因為求人不如求己。
擴寫是對原文進行擴展和充實，把簡略的原文擴展成符合題意要求的文章。所以也可以是續寫。
希望能對妳有幫助O（∩_∩）O~。