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小學二年級下冊教師工作計劃

小學二年級下冊教師工作計劃(壹)

 現在的語文教學已經不是以前的方法了,隨著國家的大力推行教育改革,提倡素質教育,所以在向學生教授語文的時候就要換種方法來教學了。

 在新的學期裏,壹小學生已經到二年級下學期了,這就需要在過去壹年的教學基礎上,加大壹點難度,將學生的能力進行更大程度上的提高。但是這需要適當的提高,只要稍有不慎,很有可能造成學生的不理解,無法完成教學任務和對學生語文表達能力的提升,“欲速則不達”。

 在新的學期裏,我制定了新的二年級下冊語文教學工作計劃:

 壹、 指導思想

 以教育科研為先導,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,推動實驗教材的實施,大力推進素質教育。

 二、 學生情況分析

 二年級二班***有學生58人,經過壹年級的努力,學生取得了壹些進步,如學習習慣、學習品質等方面。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重,後進生面大,在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外,部分學生的學習習慣、學習態度差,勢必會影響整體水平的發揮,所以,盡可能轉化後進,提高先進,發展後進是本學期重點。

 三、 教材分析:

 本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼於全面提高學生的語文素養和實踐能力,培養創新精神,促進學生的全面發展。全冊課文***三十四篇,設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、壹課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。

 “語文園地”包括四個欄目:我的發現、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之後,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。

 四、 教材的重點和難點分析

 本冊教材從內容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

 五、 本學期教學工作的主要目標

 1、培養良好的書寫習慣和學習興趣,培養認真的學習態度。

 2、復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

 3、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。

 4、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音,結合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的願望,在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣,書寫規範、端正、整潔。

 5、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養獨立識字的能力。

 6、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

 7、逐步養成講普通話的習慣和願意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方,有禮貌。

 8、能聯系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

 9、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

 10、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

 六、 教學措施:

 1、加強與生活實際聯系,尋取生活的資源進行教學,使學習更貼近學生的生活實際。

 2、加強業務、理論學習,提高自身素質、授課能力。

 3、加強學生學習習慣的培養,主要培養學生的書寫,認真看書的習慣。同時註意學習態度的培養。

 4、加強直觀教學,利用教具、學具,增強學生操作、觀察,調動多種感官進行學習。

 5、加強多媒體教學,培養學生的學習興趣。

 想要快速提高學生的語文寫作能力和表達能力不是壹天兩天的事情,這是需要長時間不斷的進步,將他們的基礎打好了,就是夯實基礎,在堅實基礎上加深學習,這是很好的情況,可以使各方面的成績得到提高。

 在今後的教學中,我還會積極改正自己的教育方法,相應國家號召,實現自己教學能力的提高,再將自己的所有壹切教授給學生,教師就是要無私的奉獻才會換回學生成績的提高,我有能力和思想素質來達到這壹切!

小學二年級下冊教師工作計劃(二)

 學生進入二年級後,在識字方面突破識記的難關,孩子們記字的速度加快,但由於識字量加大,同音字混淆有時會出現。孩子們主動識字的願望非常強烈,已基本養成良好的寫字習慣,書寫規範、端正。孩子們喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能流利、有感情地朗讀課文。他們能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。大部分孩子願意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。可以這麽認為,學生此時的識字能力已進入壹個飛躍的時期,對於大部分學生來說,看到壹篇課文,能借助拼音讀準生字,並結合課文的壹定語境認讀生字是壹件非常迅速而又容易的事。但在優等生與潛能生的差距還是比較大的,在教學中還應多關註潛能生的發展。

 壹、教材內容分析

 本冊教科書全冊***8個單元,全壹冊32篇課文,4個識字,8個語文樂園。每單元由課文、課後習題、語文樂園三部分組成,課文內容的安排選文新穎,題材廣泛,貼近學生的生活經驗,符合兒童認知心理的發展,且各有不同側重點。課後題註意閱讀能力的培養、詞語的理解和積累,註意對課文內容的初步把握;語文樂園則註重培養學生的語文實踐能力,形式活潑多樣,有選詞寫話、猜字謎、擴句練習等,安排了閱讀、口語交際、語文生活等內容,有利於提高學生的語文綜合素養。全冊要求常用字會認376個和16個多音字,會寫216個,識字方法仍然采用隨文識 字的方式進行。尤其是語文生活安排的內容非常貼近學生的生活,讓學生有話可說,有話想說。

 二、教學目標

 1。繼續復習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。

 2。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思,正確書寫,並練習運用於口頭和書面語言表達之中。有主動識字的願望,在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣,書寫規範、端正、整潔,感受漢字的形體美。

 3。繼續使用音序查字法和部首查字法查字典,培養獨立識字的能力。

 4。喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下,學習默讀,做到不出聲,不指讀。

 5。能聯系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。

 6。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

 7。學習使用句號、問號和嘆號,體會所表達的不同語氣。

 8、增強願意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內容。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方,有禮貌。有表達的自信心,能就感興趣的話題發表自己的意見。

 9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

 三、教學重點、難點與關鍵

 1 、教學重點

 識字教學;口語交際;擴大學生課外閱讀量,提高學生識字速度,培養學生的學習興趣及語文綜合實踐能力,提高學生的語文素養。

 2 、教學難點

 學生語文綜合實踐能力的培養。

 3 、教學關鍵

 在學生課堂生成的資源中尋找契機,根據學生實際水平促進學生的發展。

 四、教改措施

 1、以課程改革的新理念、新思維為指導,關註學生的全面發展,通過多種教學形式,激發學生學習興趣。

 2、根據學生實際情況,多開展語文生活,引導學生在生活中學語文、用語文。

 3 、認真鉆研教材,準確把握教學目標,不隨意拔高或降低教學標準。面向全體學生,紮實地進行語言訓練。

 4 、引導學生進行課外閱讀,展開語言積累。

 5 、重視學習方法的指導,引導學生邊讀邊思考、邊讀邊想象,鼓勵學生敢於發現學習中的問題,大膽想出解決問題的方法。鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法。

小學二年級下冊教師工作計劃(三)

 有人說:壹個好班主任就是壹個好班集體。如果說每個孩子都是壹顆小星星,我願用真誠,熱情為他們撐起壹片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

 壹、班級概況:

 行為習慣方面:學生能按照壹日行為規範來做,但由於年齡太小,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現象出現,經常要老師同學提醒。

 學習情況:大部分學生較聰明,思維活躍,作業能認真完成,有壹定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。

 品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關系,會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

 二、指導思想:

 為了搞好本學期的工作,貫徹落實好學校的工作,做好學生的思想工作,使工作有秩序地順利地正常發展,把學生培養成德、智、體全面發展的新壹代接班人。

 三、工作重點:

 本學期本班的工作重點有三點。

 第壹,抓學習,讓每個同學都能打好基礎。

 第二,抓美德和學生的日常行為規範。(包括儀表美、語言美、行為美),形成良好的習慣。

 第三,抓愛祖國、愛家鄉、愛科學。

 四、內容及措施:

 (壹)行為規範:

 壹句響亮的口號:做壹個愛集體愛他人的好學生。

 1、明確壹日常規細則,做到人人知曉。

 2、充分發揮行為規範示範員的表率作用,做到以壹帶四。

 3、用班會、晨會進行常規,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規,使行為規範訓練經常化、規範化。

 (二)搞好日常管理工作,組織和建立班集體。

 1、狠抓學生紀律,保證學生遵章守紀。

 2、各項集體活動做到集合快,紀律強,效果好。

 3、早操,眼保健操要人人會做,人人求好。

 4、建立正常的衛生值日制度,班級衛生人人有責,實行班級垃圾袋裝化。

 5、培養團結協作的優秀小幹部群體。

 (三)對學生進行思想品德。

 1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規範》的,讓學生以此為範,導之於行。

 2、利用班會對學生進行集體主義,愛國主義和傳統。

 3、結合情境,適時對學生進行品德。

 (四)引導學生努力學習。

 1、密切與各科任老師的聯系,註意模式的創新,註意方法的多樣化,以激起學生強烈的求知欲,提高學生的學習興趣。

 2、加強對學生的學法指導,讓學生不僅樂學,而且會學。

 (五)關心學生身心健康。

 1、對學生進行日常衛生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛生意識。

 2、學生加強體育鍛煉,增強體質。

 3、學生養成良好的生活習慣。

 4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

 5、學生形成健康的心理狀態。

 五、每月工作安排:

 三月:安定學生情緒,讓學生開始科學地接受知識灌輸。抓好課堂紀律,保證課堂的正常、順利進行,提高課堂質量。加強學生思想,組織學生學習學校的規範條例。平時要以禮待人,見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好,同學間要團結友愛、互相幫助。

 四月:培養學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與交流,初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,發展合作精神。組織學生進壹步學習學校的規範條例和小學生守則,學生愛護公物,遵守公***秩序。在校園和公***場所不追逐玩耍,不損害校園和公***場所的花草樹木。

 五月:培養學生在日常生活中正確對待自己和他人,學習別人的長處,彌補自己的不足。對學生加強安全知識,強化學校的常規。加強課堂紀律。(組織寫字比賽;小制作、繪畫展覽;迎接六壹兒童節)

 六月:在學習新內容的同時,引導學生抓好知識復習鞏固。學生要誠實和做事認真負責,並加強品德和行為習慣。

 七月:做好後進生的德育工作及學生放假前後的安全衛生。執行學校規範的好人好事,並給予表揚鼓勵。