排比句是壹種常見的句式,那麽什麽是排比句呢?妳知道排比句是什麽意思嗎?跟著我壹起來了解下吧。
排比句是什麽意思呢
通常的說滿足壹下二點就是排比句了。
1、排比句由3個或是以上的句子組織在壹起的句子組成。
2、這些句子之間關系:結構和長度均類似、語氣壹致、意義相關或相同的句子排列起來。
排比句的作用
有時候兩個句子或以上的並列句子也可以稱為排比句。
1、用排比來說理,可收到條理分明的效果;用排比來抒情,節奏和諧,顯得感情洋溢、氣勢更為強烈。
2、用排比來敘事寫景,能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。
3、加強語勢、語言氣氛,使文章的節奏感加強,條理性更好,更利於表達強烈的感情(表達效果)。
排比句註意事項
壹、排比是作者思想與語言結合的典範
古羅馬哲學家朗加納斯說過:“美妙的措詞,就是思想特有的光輝。”“思想宏通的人,語言自然宏通;卓越的語言永遠屬於卓越的心靈。”意思很清楚,思想活躍、開闊、縝密,語言自然優秀、活潑、大氣、飽滿。“宏通”的思想來自哪?俗話說“腦子越用越活”,這就要求每個同學不斷提高自己的“思想”水平,對現實生活中的現象和問題要“敏感”即多動腦筋,力求獲得深刻新穎的看法;然後選用最好的語言(如詞語、句式、修辭等,“排比”只是其壹)將其傾吐出來。開始可能感到難壹些,但只要真正地下過幾次功夫後就可以逐漸登堂入室了。下面的例子就是“思想”與“語言”結合得較好的典型:
①由此,我們還可以進壹步想到,古人所說的用人如器,各取所長,也是不全面的。人的某些缺點換壹個場所也就變成了優點。我們在用人時,既要看到他的長處,又要審視他的短處,有時甚至還可以來個缺點優選法呢?膽小的人不利於幹開創性的事業,但當出納會計貪汙的可能性就很小;聽力差的.人是非少,搞檔案管理卻很恰當;吹毛求疵的人當領導,群眾不歡迎他,但他可以成為壹個稱職的產品檢驗員;機械型的人管理圖書、看護電話,可能很出色;誇誇其談的人,妳最好叫他當產品推銷員……例①所提出的“人的某些缺點換壹個場所也就變成了優點”的觀點不落凡俗。如果沒有對生活深入的觀察與深刻的思考,是不會得出這樣的結論的。其與排比這個“外殼”珠聯璧合,確實稱得上是“美文”。
二、不同的文體間排比使用的不同
記敘文以散句為主,排比等整句的使用應“恰到好處”,壹般而言,概括敘述或感情較強烈的段落使用排比能起到“錦上添花”之功效,如例②;而具體的敘述、描寫則不宜用排比,尤其是結構復雜“臃腫”的排比。抒情散文要求語言精彩、流暢,議論文要求語言嚴謹、生動,恰當地運用排比等整句即能收到預期的效果,而且“劑量”大些也無妨。
例②我快步走過去,幾乎是搶過那張卡片,捧在手中。把它送給含辛茹苦的媽媽是再恰當不過了。媽媽,正因為太愛您,所以女兒才壹直把您留在心裏。盡管也曾經和您慪氣耍脾氣,但女兒對您的愛卻從沒削弱過壹點壹滴。怎能忘,為了滿足女兒對知識的渴求,您背著手術後的我往返於學校、家和醫院之間;怎能忘,為給女兒驅走冬日的寒冷和夏日的炎熱,您陪女兒挑燈夜讀至午夜甚至淩晨;怎能忘,為了讓女兒感受到“回家的感覺”,在每個放假的日子,您在家門口翹首遠望;怎能忘……媽媽用點點滴滴的愛匯成了寬廣無邊的海洋!
三、排比應力求“豐富多彩”
在不同的排比句中,組成排比的每壹個“成員”的面目應該富於變化,可以是短語,也可以是單句,還可用復句甚至多重復句;或比喻、或借代、或反問等,壹篇文章中的幾組排比“各有千秋”,那麽精彩、生動、流暢將“不期而至”。
③自小到大,我所走過的每壹條路,都被父母事先用鮮花鋪就;跌過的每壹座山,荊棘已被他們用疲憊的雙手折斷;每壹次試飛前,父母總是用他們堅硬的翅膀穩穩地翼護著我。沒有坎坷,沒有艱辛,沒有從高處墜落的徹骨劇痛。安逸的生活,平淡無味地滑過了十八個春秋,每每讀書,羨慕閏土瓜田捉猹、撒網捕魚的自由,向往屈子的舉世皆濁我獨清的皎察,渴望陶公東籬采菊、悠然南山的雅致。
④天下的父母啊!請為妳的孩子留下壹筆真正的財富吧!山珍美味嗎?不,那也許會讓他餓得頭昏腦脹;綾羅綢緞嗎?不,那也許會讓他變得衣衫襤褸;萬貫家私嗎?不,那也許會讓他窮得壹無所有。真正的財富是壹種奮發向上的力量,壹種“克敵制勝”的本領,壹把能夠獨立撐開的傘,正如蒲公英的媽媽給予子女的饋贈。
例③用了三組排比,第壹組由三個比喻構成,形象地狀寫了父母對自己的“包辦”式的呵護;第二組排比由四個短句構成,靈動跳躍;第三組的三個分句用了三個典故(閏土、屈子、陶潛)表達了自己的生活理想。三組排比富於變化,加大了容量,增強了語勢。例④指出什麽才是父母留給子女的最好的財產,三個設問句構成的排比增強了語言的氣勢,起到震撼人心的作用。
經典排比句
(1)勤奮是打開智慧大門的鑰匙,堅忍是到達幸福彼岸的舟楫,頑強則是攀登成功之塔的階梯。
(2)勤奮是點燃智慧的火把,懶惰是滋生愚昧的溫床。
(3)語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮;語文是旋律優美的音樂,讓人聽之動容;語文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返;語文是意境深遠的油畫,讓人賞心悅目。
(4)寓言是壹個魔袋,袋子很小,卻能從裏面取出很多東西來,甚至能取出比袋子大得多的東西。
(5)寓言是壹座奇特的橋梁,通過它,可以從復雜走向簡單,又可以從單純走向豐富。
(6)承諾不是藍天上的壹片白雲,逍遙、飄逸;承諾不是水面上的壹點浮萍,輕盈、自在。承諾如同珍珠,它的瑩潤是蚌痛苦的代價,也是蚌的榮耀。
(7)長江,好比壹位叱咤風雲的勇士,壹路沖山破嶺,呼嘯著奔向大海;長江,又好比壹位慈祥善良的母親,點點乳汁,哺育著壹代代中華兒女茁壯成長。
(8)昆侖山,好像壹位飽經風霜的老人,壹生沐浴風雨,默默地閱盡春秋;昆侖山,又好像壹位頂天立地的男兒,錚錚鐵骨,激勵著壹批批英雄誌士奮勇前行。
(9)崇高,它可能是壹座山,讓妳感受巍峨;它可能是壹片海,讓妳體會壯闊;它可能是壹首交響樂,讓妳領悟激情;它可能是壹座雕像,讓妳明白雄健;它甚至可能就是壹個人,讓妳理解偉大的純粹。
(10)青春是美好的。她是壹首浪漫的歌曲,她是壹條金光大道。
(11)有人說,人生猶如壹首歌,音調高低起伏,旋律抑揚頓挫;也有人說,人生仿佛壹本書,記錄著酸甜苦辣、喜怒哀樂;還有人說,人生好像壹局棋,布滿了危險,也遍撒著機遇;而我卻認為,人生恰似壹條路,有山重水復的坎坷,也有柳暗花明的坦途。
(12)中學階段,養成良好的學習習慣,是多麽重要啊!這好比待建的大廈,打下了堅實的基礎;又好比壹艘小船,安裝了強有力的動力設備;還好比壹只雛鷹,有了強健的翅膀。
(13)愛心是壹片照射冬日的陽光,使貧病交加的人感到人間的溫暖;愛心是壹泓出現在沙漠的泉水,使瀕臨絕境的人看到生活的希望;愛心是壹首飄蕩在夜空的樂曲,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
(14)許多第壹次都發生在孩子身上,這些第壹次如春天剛剛吐出的綠芽,又如冬天悄悄降下的漫天瑞雪。
(15)《史記》是壹座人物畫廊,司馬遷像壹位畫家,用他那十分傳神的畫筆,為我們勾畫出壹個個栩栩如生的人物;又像壹位善於捕捉瞬間的雕刻家,以他那鋒利的刻刀,為我們塑造了壹座座神采各異的雕像。
(16)苦難對於天才是塊墊腳石,對於能幹的人是壹筆財富,對於弱者是萬丈深淵。
(17)①海是水的壹部字典:浪花是部首,濤聲是音序,魚蝦、海鷗是海的文字。
②樹是人生的壹部檔案:年輪是履歷表,樹幹是成績,枯枝、樹洞是缺點。
(18)青春是壹首歌,壹首唱盡哆來咪發梭拉西的歌;青春是壹幅畫,壹幅畫滿赤橙黃綠青藍紫的畫;青春是壹頁詩,壹頁寫著喜怒哀樂、悲歡離合的詩。青春需要縱情歌唱,需要揮墨如潑,需要細細斟酌。
(19)人的壹生像金,要剛正,人格須挺立;人的壹生像木,要成材,立場須堅定;人的壹生像水,要靈活,方法須隨和;人的壹生像火,要熱情,性格要熱情;人的壹生像土,要本色,作風須樸實。
(20)青春和理想,在這裏蓊蓊郁郁地生長;知識和力量,在這裏點點滴滴地匯聚;煩惱和痛苦,在這裏曲曲折折地纏繞;友誼和純潔,在這裏紛紛揚揚地撒播。