托福單詞是考試的基礎，背好單詞很重要，那麽托福單詞要怎麽記最好呢?想必是不少出國人士感興趣的話題，和托福欄目壹起來了解托福單詞怎麽記的妙招，歡迎閱讀。
托福單詞怎麽記的妙招
詞根詞綴記憶法
詞根詞綴法是記憶單詞最科學、最快速的方法。詞根是構成外語單詞的核心，它是表示該詞最基本意義的重要詞素。詞根詞綴記憶法的特點是充分利用單詞的構詞規律，通過掌握壹組單詞的***同詞根或詞綴，達到成串記憶單詞的目的。比如pose這個詞，意思為“擺姿勢”，它作為詞根的意思是“put”(擺放)的意思。因此我們知道“oppose,propose, dispose, expose, impose, compose”等都和“put” (擺放)相關，這樣記憶這些單詞就變得容易多了。類似的詞根還有很多，同學們要學會運用相同的詞根去成串記憶變化前綴和後綴組合出的單詞。
後綴也是外語單詞重要的組成部分，它不僅表示單詞的詞類和詞性，而且不同的後綴還含有不同的詞匯意義，例如： 英語詞millionaire(百萬富翁)的後綴-aire不僅標明該詞是名詞，而且表示它是表人的後綴。 suburban(郊區的)壹詞的後綴-an，不僅標示該詞是形容詞，而且具有“屬於……的”、“有……性質的”、“屬於……地方的”之意。根據構成外語單詞不同後綴的特點和規律及其詞匯意義來記憶單詞，也是提高單詞記憶效率的重要手段。
語境記憶法
在閱讀壹些文章時，妳常會遇到壹些妳不認識的單詞。最好不要立即去查詞典，因為這會影響妳對文章的欣賞。可借助周圍的單詞或句子先猜猜該詞的中文含義，也許妳可以得知這個不認識的單詞的大概意思。如果該單詞在短文中多次出現，就該查壹下詞典。
慢慢地妳就能學會判斷什麽詞值得查詞典，什麽詞不值得查。記住並不是每個單詞都必須準確地拼寫出來才能明白它的中文含義。有的單詞妳只須認識，而不需使用。因為即使以英語為母語的人也不能夠全部地使用他們所認識的所有詞匯。有的詞匯妳每天都要用到，有的詞匯可能終身也難得用上壹次。
圖示法
借助立體感很強的生動的畫圖來記憶單詞，不僅能鮮明地揭示出外語單詞的內在涵義，而且能形象地描繪出某些詞義抽象單詞的空間意義，使學習者對所記憶的單詞壹目了然，在大腦中易於形成直觀概念，從而避免了使人感到枯燥乏味的語言敘述。
外語中的介詞[前置詞]、動詞、名詞等，特別是那些概念較為抽象、詞義易於混淆的單詞最適合用這種圖示法進行記憶。圖示記憶法的適用範圍很廣，它不僅可用於記憶介詞[前置詞]、動詞、名詞，還可用來記憶其他詞類。所以，在記憶單詞時，盡可能采用圖示法也是壹個不錯的選擇。
歸納分類
在背誦單詞以及做題的過程中，同學們盡量培養自己歸納分類的能力。被歸為同壹類的單詞其語法功能相似，結構相近，便於從整體上記憶和掌握，有助於對單詞形成完整的類別概念，也便於集中詞匯，從而可靈活地進行替換和運用。比如表達嘲諷，諷刺的詞語：deride, mock, ridicule, scorn, sneer, quip, flout, hack, jape;表示拍馬屁的單詞：flatter，sycophant，obsequious，toady，adulate;表示簡潔的單詞：terse，laconic，succinct，concise，brief，curt等。這些需要同學們平時日積月累，善於總結才能達到效果。
間隔反復記憶法
先規定自己壹天背的詞匯的數量，然後在壹天中每隔壹段時間把這些詞匯通背壹遍，相隔的時間不宜太短，以2-3小時為宜，早上背壹遍，中午背壹遍，下午背壹遍，晚上再背壹遍或兩遍。隔幾天後再把這些背過壹遍。如此循環下去，會收到很好的記憶效果。這種方法適合於時間比較充沛，可以專門用壹段時間來學英語的人。它的特點是可以在短期內記到大量的單詞，而且可以記得較牢，它的缺點就是非常枯燥，要有毅力的人才能堅持背下去。
閱讀記憶法
也就是把詞匯的記憶融入閱讀之中，在看壹篇文章的時候，遇到不認識的單詞先做記號，並猜測它們的含義，等到把全文看完後再從字典上把它們的詞義找出來，多念、寫幾遍，每次閱讀時遇到的生詞都應在以後的閱讀之前復習幾遍，這樣久而久之，生詞就會變成熟詞，記得又快又紮實，從而收到事半功倍的學習效果。但這種方法記憶的詞匯量比較少，而且耗時也比較長，不適合想求速成的同學。
比較記憶法
1)英漢比較如：mama，cigar，beer，bar，fee等。
2)單復數的比較如：good-goods，spirit-spiritswood-woods
3)同音詞的比較如：right-write，eye-I
4)詞的陰陽性的比較如：actor-actresshost-hostess
聯想記憶法
看到某個單詞，應該回想壹下，有沒有和自己以前記憶的單詞在形或意思方面的近似。譬如，遇到consult,就應該想到和外形差不多的單詞，如 result ,insult等，這樣就會記憶壹個單詞的同時又復習了其它的單詞，而且不致於混淆。再如，學習fetch的時候，就應該想到它和take ,bring ,carry 等單詞在用法上的區別。當然，很簡單的單詞(已經掌握的)就不必如此，因人而異。
分組記憶法
把妳所要記憶的單詞分組記在筆記本上，如果妳要記住壹個十位數的數字1127772235，只要我們把這個數字寫成112-777-2235，就很容易記住。這種方法在記單詞的過程中是很有效的。假設妳要記住二十個單詞，可把它們每四個分成壹組，分組進行記憶，也可把壹個長單詞分成若幹部分，如unselfishness，可寫成un-self-ish-ness，這樣可以用最少的時間，記住最多的單詞。
反義法
任何事物都有相對性，諸如：快與慢、高與低、好與壞、大與小、明與暗、熱與冷、上與下、左與右……等等，不勝枚舉。反義記憶法是利用外語學習者對事物相對性的反義聯想來挖掘大腦記憶潛力的壹種學習手段，這種記憶單詞的方法能使學習者對單詞的記憶上升到反義對稱的邏輯性高度。凡具有反義對稱性的形容詞、副詞、動詞和名詞，都可以采用這種方法進行記憶。
不是方法的方法
艾賓浩斯的遺忘曲線告訴我們最初遺忘速度很快，以後逐漸緩慢，所以我們要有計劃地反復重現已學詞匯，把這些詞匯牢牢印在腦子裏，考試時候才有的發揮。
每天利用小塊時間，比如等車、等地鐵、飯前、上廁所、睡前等零碎時間復習已經背過的單詞，同時每周、每兩周都要進行壹次復習，背誦越集中，效果越好。
要有效檢查詞匯背誦，利用零碎的時間檢查背誦效果，找同伴或者督導檢查背誦效果，這種問答的檢測方式復習的效果會更好。
把難以記憶的單詞列出來，然後集中某壹段時間，集中攻克這些單詞，個個擊破。