2，理解法，凡是新單詞，我必然分析其詞根詞綴，同根詞，壹記就是壹串。理解了的東西才好記。
3，分類法，將某壹俄語教科書中的單詞分門別類，世界國家城市親朋好友職業用具等等壹壹分類教給學生，方便學生復習。經過梳理的單詞體系能使學生頭腦清楚。
4，近義詞反義詞易混詞法，如融化、溶化、熔化。
5，諧音法，如襪子擱在鞋裏，打死妳大娘，獨立師，壹只螞蟻。
6，漢語或英語促進法。
7，情景法，交際或電視中的某些情景會印在妳的記憶力裏。留心語言環境中的素材，如莫斯科的大環縮寫，國家道路交通安全檢察機關的縮寫，阿蒙特種民警隊的縮寫，門前禁止停車的提示，電梯間火車站售票處飛機艙的文字，市場裏各種魚各種調料各種寶石的名稱，不要熟視無睹。比如，“三維”的表示就是我在報紙上讀到的：原來就是“參數”壹詞的復數。“鮃魚”就是“菱形”壹詞。
8，看圖識字法，各種花卉各種寵物的名稱等壹目了然，看圖識字圖書兒童大世界有售。“棱錐”壹詞使我加深了對“金字塔”壹詞的記憶。
9，諺語歌詞記憶法。
10，突擊法，在某壹時間段內，突擊記憶字典的某壹部分。最起碼，當別人用偽單詞考妳時，妳可以大膽地說俄語中無此單詞。可以見幾天前我在百度知道中對“最近看俄語老記不住單詞”的回答。