2,理解法,凡是新單詞,我必然分析其詞根詞綴,同根詞,壹記就是壹串。理解了的東西才好記。
3,分類法,將某壹俄語教科書中的單詞分門別類,世界國家城市親朋好友職業用具等等壹壹分類教給學生,方便學生復習。經過梳理的單詞體系能使學生頭腦清楚。
4,近義詞反義詞易混詞法,如融化、溶化、熔化。
5,諧音法,如襪子擱在鞋裏,打死妳大娘,獨立師,壹只螞蟻。
6,漢語或英語促進法。
7,情景法,交際或電視中的某些情景會印在妳的記憶力裏。留心語言環境中的素材,如莫斯科的大環縮寫,國家道路交通安全檢察機關的縮寫,阿蒙特種民警隊的縮寫,門前禁止停車的提示,電梯間火車站售票處飛機艙的文字,市場裏各種魚各種調料各種寶石的名稱,不要熟視無睹。比如,“三維”的表示就是我在報紙上讀到的:原來就是“參數”壹詞的復數。“鮃魚”就是“菱形”壹詞。
8,看圖識字法,各種花卉各種寵物的名稱等壹目了然,看圖識字圖書兒童大世界有售。“棱錐”壹詞使我加深了對“金字塔”壹詞的記憶。
9,諺語歌詞記憶法。
10,突擊法,在某壹時間段內,突擊記憶字典的某壹部分。最起碼,當別人用偽單詞考妳時,妳可以大膽地說俄語中無此單詞。可以見幾天前我在百度知道中對“最近看俄語老記不住單詞”的回答。