我常常想起壹個關於掌聲的故事。
那是我上高中壹年級的時候。班裏有位叫英子的女孩兒,沈靜漂亮,但是總愛蜷縮在教室的壹角。上課前,她早早地來到教室,下課後,她又總要最後壹個離開教室。後來我們才知道,她的腿因為得了小兒麻痹癥而落下了殘疾,她不願意讓人看到她走路的姿勢。
壹天,上演講課時,老師讓同學們走上講臺講述壹個小故事。輪到英子演講的時候,全班四十多雙眼睛壹齊投向了那個角落,英子立刻把頭低了下去。演講教師是剛調來的,還不了解英子的情況,他就壹直點著英子的名字。
英子猶豫了壹會兒,最後慢慢地站了起來。我們註意到,英子的眼圈兒紅了。
在全班同學的註視下,英子終於壹搖壹晃地走上了講臺。就在她剛剛站定的那壹刻,不知是在誰的帶動下,驟然間響起了壹陣掌聲。那掌聲熱烈、長久,在掌聲裏,我們看到,英子的淚水流了下來。
掌聲漸漸平息,英子也定了定情緒,開始講述她童年的壹個小故事。她的普通話說得很標準,聲音也十分動聽。當她結束演講的時候,班裏又響起了壹陣掌聲。英子很有禮貌地向老師深鞠壹躬,又向同學們深鞠壹躬,然後在掌聲裏壹搖壹晃地走下了講臺。
奇怪的是,自從那次演講以後,英子就像變了壹個人似的。她不再是那麽憂郁了,她和同學們在壹塊遊戲、說笑,甚至有壹次她還走進了學校的小舞廳,讓同學們教她跳舞。後來,英子的學習成績壹直很好,尤其是數學和物理,高二那壹年,她代表我們學校參加了全國奧林匹克物理競賽,還得了獎。
三年時光,匆匆而過。三年之後,英子被北京的壹所大學破格錄取。後來,英子給我來信說:“我永遠不會忘記那壹次掌聲,因為它使我明白,同學們並沒有歧視我。我應該鼓起勇氣微笑面對生活,那次掌聲給了我第二次生命……”
我這才明白英子變得開朗活潑的原因。從那以後,我學會了給人鼓掌,尤其是當別人身處困境的時候。其實,人都需要掌聲的。在人生的舞臺上,誰不希望自己的演出得到喝采?掌聲,是壹種尊重,更是對壹個生命的鼓勵和肯定。