我常常想起壹個關於掌聲的故事。
那是我上高中壹年級的時候。班裏有位叫英子的女孩兒，沈靜漂亮，但是總愛蜷縮在教室的壹角。上課前，她早早地來到教室，下課後，她又總要最後壹個離開教室。後來我們才知道，她的腿因為得了小兒麻痹癥而落下了殘疾，她不願意讓人看到她走路的姿勢。
壹天，上演講課時，老師讓同學們走上講臺講述壹個小故事。輪到英子演講的時候，全班四十多雙眼睛壹齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。演講教師是剛調來的，還不了解英子的情況，他就壹直點著英子的名字。
英子猶豫了壹會兒，最後慢慢地站了起來。我們註意到，英子的眼圈兒紅了。
在全班同學的註視下，英子終於壹搖壹晃地走上了講臺。就在她剛剛站定的那壹刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了壹陣掌聲。那掌聲熱烈、長久，在掌聲裏，我們看到，英子的淚水流了下來。
掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年的壹個小故事。她的普通話說得很標準，聲音也十分動聽。當她結束演講的時候，班裏又響起了壹陣掌聲。英子很有禮貌地向老師深鞠壹躬，又向同學們深鞠壹躬，然後在掌聲裏壹搖壹晃地走下了講臺。
奇怪的是，自從那次演講以後，英子就像變了壹個人似的。她不再是那麽憂郁了，她和同學們在壹塊遊戲、說笑，甚至有壹次她還走進了學校的小舞廳，讓同學們教她跳舞。後來，英子的學習成績壹直很好，尤其是數學和物理，高二那壹年，她代表我們學校參加了全國奧林匹克物理競賽，還得了獎。
三年時光，匆匆而過。三年之後，英子被北京的壹所大學破格錄取。後來，英子給我來信說：“我永遠不會忘記那壹次掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有歧視我。我應該鼓起勇氣微笑面對生活，那次掌聲給了我第二次生命……”
我這才明白英子變得開朗活潑的原因。從那以後，我學會了給人鼓掌，尤其是當別人身處困境的時候。其實，人都需要掌聲的。在人生的舞臺上，誰不希望自己的演出得到喝采？掌聲，是壹種尊重，更是對壹個生命的鼓勵和肯定。