美麗的春天
冬婆婆完成了歷史使命，揮手告別了大地。春姑娘帶著暖洋洋的問候，悄然無息地來到了人間。她用壹雙如夢如幻的巧手，給大地披上了嫩綠嫩綠的大衣，讓世界呈現出壹派勃勃生機的畫像。
春姑娘帶著她的神筆，邁著輕盈的腳步走村進巷，她讓每個角落都散發著春天的氣息。她把剛探出腦袋的小草吹綠了，把嬌嫩的小芽從樹枝上拽了出來。粉紅的桃花，潔白的梨花，紫紅的玫瑰、火紅的攀枝花……競相開放，猶如繁星點綴這花枝。五顏六色的花兒迎著春天的使者綻放了，它們在風裏傲傲地搖著頭，散發出淡淡的清香……
春姑娘那沙沙的腳步聲走進了田野。田野上那無限明媚的春色，把小河打扮得更加妖嬈。在春風的輕盈舞動，岸邊的草地在陽光下像壹塊翠綠的地毯。成群的羊歡樂地來到了河邊吃草、飲水。小羊羔在母親溫暖的懷抱中跳躍者。布谷鳥、喜鵲三五成群地在枝頭上用清脆的歌聲唱出悅耳的歌曲，似乎在贊美春天的美麗。風——春天的使者，把山上的樹木搖醒，它們睜開眼睛，張開了柔嫩的肩膀，扭著粗硬的腰肢……
這春光洋溢著的是壹束束朝氣蓬勃的青春與希望之光，比霞光還燦爛，比鮮花更迷人、更美麗！
俗語說，壹日之計在於晨，壹年之計在於春。春天是壹個播種的季節，各行各業的人都忙開了，大家都希望新春開好局，為年底的好豐收打好堅定的基礎，我們小學生也不甘示弱，憑借這股春風，努力學習，天天向上，爭取期末考試交上壹份滿意的答卷。
2. 有很多比喻句擬人句的作文300字參考：比喻句1.細細的春雨就像春姑娘紡出的線壹樣。
2.彎彎的月亮像壹條小船掛在夜空中。3.茫茫的草原像壹張無邊無際的地毯。
4.圓圓的池塘就好像壹面大鏡子。5. 弟弟的臉蛋像蘋果壹樣又圓又紅。
6.天上的朵朵白雲像羊群壹樣東遊西蕩。7.太陽像壹個大火球似的高高地掛在天空。
8.大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。9.樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。
10.字典就好像壹個不開口的老師壹樣。11.夜空中的星星就像無數只眼睛似的壹眨壹眨的。
12.柳樹的枝條就好像無數根綠色的絲帶壹樣。13.美麗的彩虹就像壹座七彩的橋壹樣高掛在雨後的天空。
14.刺猬的身體如同壹個長滿了鋼針的小圓球。15. 彎彎的小河像壹條彩帶似的向遠方飄去。
16.這句話仿佛是壹束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈。17.書是智慧的鑰匙.18.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛.19.這幾天的天氣真是太冷，寒風吹在臉上好像刀割壹樣.20.邱少雲像千斤巨石壹動不動扒在火堆裏。
21.那個人骨瘦如柴 .22. 這個人壯碩如牛.23.在圖書館扒著睡覺的時候流口水，就象晚年石鐘乳壹樣24.錢鐘書圍城裏說：打呼嚕象放長線的風箏。25.西湖象壹塊碧玉，壹面鏡子。
26.棉花象雪架壹樣。27.只看壹個人的著作，結果是不在好的：妳就得不到多方面的優點。
必須如蜜蜂壹樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在壹處，所得就非常有限，枯燥了。28.天上的雲像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬。
..29.夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像壹條連綿不斷的地毯。30.遠處的霓虹燈亮了，像壹道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像壹座七彩小橋，像壹朵朵耀眼，絢麗的雲.31.我的心像刀絞壹般，淚水迷糊了我的眼睛。
32.太陽會發光，會發熱，是個大火球。33.人潮卷來卷去，地壩變成了露天舞臺。
34.諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，壹字兒擺開。（ 暗喻）35.炕沿上坐著的那個鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過死人的野狗。”
36.他打破了壹塊玻璃，嚇得像妖怪壹樣逃跑了.37.春天到了，大地變成了壹片綠毯。38. 壹艘銀灰色的氣墊船，像壹匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。
39.她的文章寫得很好。結構就像人體內的神經結和神經網的關系那樣嚴密。
40.小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像壹個可愛的大蘋果，我真想去咬上壹口。41.遠遠望去，泰山峰上的松樹連成壹片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的壹道劍眉。
42.食堂開飯時，全校同學像熱鍋上的螞蟻壹樣擠成壹團。43.敵機逃竄了，我們的飛機緊緊追在後面，像豺狗追小白兔壹樣，壹前壹後。
44.像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。45.火紅的楓葉像火花壹樣紛紛地飄落下來。
46.運動員像離弦的箭壹般向終點跑去。47.北極星橡盞指路燈壹樣掛在天空。
48.夢像壹條小魚，在水裏遊來遊去，想捉他，他已經跑了。49.夢像壹片雪花 ，在空中飄舞，想抓住他，他已經融化了.50.我像風箏壹樣， 不能遠走高飛 ，痛苦無奈像秋千壹般， 蕩了出去> 又回來 擬人句1、風兒清唱著歌，喚醒了沈睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著妳點頭 微笑。
6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。7、壹個個紅石榴就像壹個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
8、樹縫裏也漏著壹兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
10、收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭！！！！！！11、油蛉在這裏低唱，蟋蟋們在這裏彈琴。12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙紮著吐出紅苞來。
13、微風柔和地吹， 柔和地愛撫我的面孔。14、荷塘裏的荷花都羞澀地打著朵。
15、落葉隨著風高低起舞。16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去壹切郁悶和煩惱。
17、陽春三月，沈睡了壹冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。18、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
19、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕 晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著壹股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。20、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
21、當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，於是他們的心壹起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片壹塊塊收好。於是就有了 迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。
22. 家就像根，永遠是樹葉的家；家就像紅布條，永遠系著遊子的心，家就像大衣壹件，不會提高溫度，但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖.23. 人生如壹次長長的旅行，旅行中有坦途也有彎路，妳得以平靜的心態面隊每壹天，挑戰自我，執著向前，壹如既往地朝著目的地走下去。當妳到達終點站顧卻來徑時，才發現人生的旅途有喜有憂，有笑有淚，甚至得少失多，而這壹切已構成了妳生命旅程的全部。
24. 夢像壹片雪花 在空中飄舞 想。
3. 有十種修辭手法的作文片段追求夢想，是因為夢想就是皎潔的月光，是因為它自信給人間營造壹片清澈空靈；追求夢想，是因為夢想就是蒲公英，是因為它相信能還大地以壹片姹紫嫣紅。
（這句話運用了比喻的修辭手法，寫出了夢想的美好。） 壹個坐在輪椅上的孩子呆呆地仰望著在天空中自由飛翔的美麗小娘，許久，她回過頭來問站在身後的爸爸：“為什麽它會飛？”父親回答說：“它有壹雙翅膀。
”孩子帶著哭腔說：“我沒有翅膀！”父親沈默許久，蹲下來，凝視著孩子的眼睛，壹字壹句地說：“孩子，記住，有了夢想，妳也能飛翔！” 夢想是騰飛的翅膀，有了夢想，就有了前進的方向；有了夢想，就有了前進的動力；有了夢想，就有了成功的希望。（運用排比的修辭手法，寫出了夢想對我們的重要性。
） 夢想是如此重要，追求夢想則是成功的前提。對於步入初中的我們，或許認為初中的生活緊張而忙碌，書本題卷堆積如山，壹月壹考緊湊連接，家——學習愛——輔導班三點壹線的生活鼓噪乏味。
但生活雖苦，我們仍能在苦中作樂，所謂“吃得苦中苦，方為人上人”，眼下的艱難的求學之路都是我們追求夢想的歷程，是我們為追求夢想而努力拼搏奮鬥的見證。 我曾被突如其來的考場失意打擊的失魂落魄，我曾被接二連三的批評震懾的魂不守舍，我也曾因皆大歡喜的成功變得驕傲自滿，（運用了排比的修辭手法寫出了學生生活中遇到的困難。）
但每當我想起我的夢想——成為壹名律師時，我又會迅速地冷靜下來，用理性的思維去分析憶壹切，變得和往常壹樣，只顧著繼續努力拼搏，刻苦學習罷了。 古人有雲“天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”
（運用了引用的修辭手法，寫出了苦難對我們來書只是壹種歷練。）現如今的吃苦與挫折算不了什麽，它僅是考驗我們能否成大器的管卡。
只要我們毫無畏懼的擡起頭，勇往直前，張開屬於自己的翅膀去追求夢想，就壹定能“守得花開見明月”，找到那壹片美好藍天。 夢想就是豪邁的江海，熱情奔放；夢想就是廣袤的土壤，孕育果實；夢想就是輕柔的白雲，飄揚飛逸；夢想就是璀璨的星空，伴我前進。
（運用了排比和比喻的修辭手法，寫出了夢想的美好和追求夢想的美妙。） 追求夢想，讓我有勇氣去尋找我自己的那壹片藍色天空。
4. 有修辭手法的作文磨難是不可或缺的財富 彩虹是美麗的，它象征著世界上最美好的事情。
彩虹固然美麗，但沒有暴風驟雨的襲來，又怎能見到那美倫美奐的彩虹？人們只顧著欣賞彩虹，又有誰曾細細品味過那暴風驟雨？（連續用了兩個反問句，寫出了磨難的重要性，告訴人們“陽光總在風雨後”。） 蛹是堅強的，它在面臨磨難時並沒有退縮。
人們對蛹沒有清晰的印象，都只註重它蛻變後的模樣。從蛹到蝶的過程是痛苦的，是壹個巨大的磨難。
然而正是這種磨難，給蛹帶來了重生，讓蛹以壹種新的面貌向眾人展示它的堅強與勇敢。是磨難，給蛹壹個新的生活；是磨難拯救了蛹。
鷹是偉大的，它不止體現在平日的威風，更體現在它面臨磨難時並沒有膽怯。在我們眼中，鷹是兇猛的，是無所畏懼的，但是它也會怕，它怕歲月無情的流逝。
在鷹度過了40個春夏秋冬之後，便迎來了生死抉擇。要麽忍受鉆心之痛斷爪、斷齒獲重生；要麽因無力取食而饑餓死去。
鷹選擇了前者，於是它成功了。是磨難給了鷹又壹個40年；是磨難給了鷹搏擊長空的機會。
貝多芬是執著的，他在磨難面前仍然屹立。命運對貝多芬過於殘酷，在他的音樂事業剛剛起步時便奪去了他的聽力。
但貝多芬這個音樂巨人並沒有屈服，他利用壹絲絲殘余的希望而奮鬥，直至死亡。期間，他完成了多首中外名曲。
是磨難給了貝多芬奮鬥的動力；是磨難幫貝多芬達到了事業頂峰。 孟子有雲：“天將降大任於是人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”
（這句話運用了引用的修辭手法，寫出了壹個人想要成就壹番事業，就必須要經歷壹番磨難。） 要想獲得成功，必先經歷壹番磨難，沒有人會輕易地成功，磨難是成功經歷中不可或缺的，壹帆風順的成功是不會長久的，磨難才是奮鬥路上最美麗的風景。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的水天壹色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空蒙山色。（這段話運用了排比和比喻的修辭手法，寫出了在經歷壹番風雨後就會迎來美好的事。）
磨難是不可避免的，但是磨難是攜帶成功到來的，經歷過磨難的人生才稱得上完整。學會選擇 越繁華的城市就越有縱橫交錯的十字路口，越雄偉的河流就越有曲曲折折的支流，越成功的人生就越有錯綜復雜的岔道口。
（這句話運用了排比的修辭手法，寫出了我們時時刻刻都在面臨著選擇。）而我們，只需要學會如何選擇正確的道路。
選擇放棄 大馬哈魚沒到產卵季節便會向淡水區回遊，壹路上不顧千難險阻只為能夠成功產卵。產卵之後大馬哈魚並不立刻離開，而是待在幼魚旁邊。
幼魚並沒有能力自己去覓食，並不能維持自己長大。所以母魚選擇了放棄，放棄自己的生命，讓幼魚壹點壹點啃食自己，直至幼魚長大。
大馬哈魚選擇了放棄自己的生命，卻換來了更多新生命的誕生，幼魚們是大馬哈魚生命的延續。 要想得到玫瑰，就要放棄手裏的薔薇；要想得到清水，就要放棄杯裏的濃茶；要想得到成功，就要放棄現在的安逸。
（這句話運用排比的修辭手法，告訴我們在有些情況下要學會放棄。）選擇放棄，讓我們的目標更長遠。
選擇堅持 他，是壹個在宮裏長大的人，他是史官之後，在父親退任後理所當然地繼承了史官的職位。多年後，為朋友求情的他慘遭宮刑，如此的痛苦卻沒有打倒他。
他仍然堅持著，足跡踏遍各地，不停地打聽從前的史事。最終完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，成功記載了從黃帝到漢武帝上千年的歷史。
他，就是司馬遷。 想要站在山頂觀賞景色，就要堅持不懈地走完漫漫長路；想要成為知識淵博之人，就要堅持不懈地度過十年寒窗苦讀；想要獲得成功，就要堅持不懈地向目標奮鬥。
（運用排比的修辭手法寫出了每個人都堅持不懈，只有堅持下去才會成功。）選擇堅持，讓我們的意誌更堅定。
選擇樂觀 林肯幼年喪母，與父親相依為命。多年後，即將結婚的未婚妻也離他而去，陰陽兩隔。
林肯因此臥病在床半年之久，爭做之後卻又壹次又壹次的失敗：競選州議員失敗，競選議員失敗，競選副總統失敗……但林肯並沒有氣餒，他選擇了以樂觀向上的心態去對待這些失敗，重新向命運發起挑戰。最終，他成為了美國總統。
選擇樂觀，讓我們在分離時品味“海內存知己，天涯若比鄰”的開朗；選擇樂觀，讓我們在失意時體會“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的豪爽；選擇樂觀，讓我們在失敗時感悟“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的豁達。（這段話運用了引用和排比的修辭手法，教會我們要學會樂觀面對人生。）
選擇樂觀，讓我們的心態更加健康。 選擇了放棄，讓我們的眼光更加長遠；選擇了堅持，讓我們的步伐更加堅定；選擇了樂觀，讓我們的心靈更加輕盈。
學會選擇，讓我們的目光不再迷茫；學會選擇，讓我們的思想不再幼稚；學會選擇，讓我們的舉手投足不再遲疑……（運用了排比的修辭手法，寫出了要在分岔路口面前要學會選擇。） 追求夢想 追求夢想，是因為夢想就是皎潔的月光，是因為它自信給人間營造壹片清澈空靈；追求夢想，是因為夢想就是蒲公英，是因為它相信能還大地以壹片姹紫嫣紅。
（這句話運用了比喻的修辭手法，寫出了夢想的美好。） 壹。
5. 我的比喻句作文老師說，我們必須學會分析句子，例如：它用了比喻的修辭手法，生動形象地表達出作者的思想感情。
老師還說，我們要學會運用修辭手法，其中最常見的就是比喻，要說它的好處嘛，那就是能夠生動形象地表達……我的比喻句壹：生活像是壹條小溪不停地流淌，緩緩地仿佛不動聲息，其實轉身細視，它已穿越千裏。例句分析：作者將自己的生活比作小溪，不像河水那麽渾濁，也不是水溝那麽陰暗，只是恰當地比作溪讓人聯想到山腳下那蜿蜒曲折的清澈地倒映著美好的景物的壹彎綠水，生動形象地表達了作者對生活的熱愛與贊美，認為生活正應如溪水壹般澄澈、明朗。
而隨後，作者描寫了它的安靜，不與世俗壹樣功利、紛爭，只靜聽自然地“緩緩地”流淌，有壹種典雅的意境，清新芬芳，生活也是這樣平凡而並不庸俗，壹直伴人身邊，“仿佛不動聲息”。繼而作者雖仍以平靜的筆觸抒情，但筆鋒已轉，在人們不經意間，溪水已奔向了遠方。
而眼前幾乎相同的清澈見底已不是之前所見。算算時間，才發現時間已逝，生活未變，作者運用了巧妙的語言，含蓄地發出了光陰似箭、幸福短暫的感慨。
我的比喻句二：也許只是壹瞬，我感到自己仿佛是壹個鐘擺，壹生的事業也只是隨著時間的飛走而不停搖擺。例句分析：鐘擺是時間的象征，在作者意識到了時間是在“飛走”時，回過頭來看自己，將自己比成鐘擺，這是壹種創新的寫法。
而在這裏，鐘擺的來回搖動並不僅僅是它本身的工作，而是它存在這世上的唯壹意義。它之所以還有生命，正是因為它在“不停”地運動，以證明它還有呼吸，還有心跳。
但它是不幸的，它始終被時間操縱。作者自己也為鐘擺，聯系當時的寫作背景，社會競爭激烈，而學習的內容多、時間少，為了今後不被社會淘汰，作者不得不爭分奪秒地忙碌著，隨著時間的前行，她從小學到初中、高中、到大學、找工作，過去、現在、將來她都被時間逼迫，都服從了並服從著社會的要求，仿佛這是她壹生的使命，正如鐘擺“壹生的事業”也不過“不停地搖擺”。
作者運用了恰當的比喻，生動形象地表達了對時間的無奈與對自身命運的悲哀。我的比喻句三：這成績的排行榜如同壹把鋒利無比的閃射著寒光的尖刀，被磨得鋥亮，越是坐在頂端，就越接近危險。
例句分析：在作者創作出這句話時，她如鐘擺般的使命無疑就是學習。而在競爭中，若要出人頭地，若要證明妳認真地完成著使命，就必須要檢驗考試後的名次，也就是作者所說的“成績的排行榜”。
這原本很普通，但作者卻把它比作“鋒利無比”的“尖刀”，而且還“閃射寒光”。說明排名扼殺了學生壹切的夢想，那寒光不僅冰冷得能穿透人心，還讓人為它驚得悚然、打顫，不得不順著光滑的、“被磨得鋥亮”的刀刃向上爬，而這又是何等艱難，但當作者爬到峰頂，她感到的並非榮耀的第壹名，而是高處不勝寒，高處的空氣稀薄，巨大的壓力壓得肩膀都麻木，但她必須頂住，因為處在刀尖，本就是坐立難安，只要稍壹松懈，沒有順著刀刃向下滑的機會，而是直接被按在刀尖上，忍受穿腸破肚的疼痛。
作者巧用比喻，生動形象地表達出淒涼、無奈、慘淡的心情。總評：三個比喻句，從美好寧靜到殘酷悲涼，僅僅幾十字，便完成了自然的過渡與巨大的轉變。
比喻十分恰當，聯系實際，內容貫通，抒發真情實感，且立意深刻，反映了現實問題。自我陶醉地欣賞完了我的三個比喻句，我滿心歡喜地拿去給老師看，“妳以為妳是著名的作家呀？就這麽普通的句子，誰有閑功夫去慢慢解讀呀！”於是，我只能用了壹個多小時，把賞析寫完了再拿給別人看，不知妳是不是更沒有閑功夫來看這麽多關於平凡的比喻句的文字？。
6. 用修辭手法來寫句、妳好，很高興為妳解答，如有問題或疑問，可以提出來，我會第壹時間替妳解答。
比喻：
春天是壹首美妙的樂曲，讓世界充滿音符
夏天象披著壹身綠裝的活潑而美麗的姑娘~`姍姍而來。
秋天就像上帝賦予人類的禮物，洋溢豐收的喜悅。
那鵝毛大雪像壹只只潔白的蝴蝶飛落下來。
擬人：
春天輕輕的走來，悄無聲息。
夏天像孩子的臉，時而陽光燦爛，時而烏雲密布。
我喜歡秋霜染紅的似火的楓葉，因為秋天可以觀賞彎腰微笑的金黃的稻谷，我們在郊外野炊登山。
冬爺爺給我們帶來了雪娃娃，風婆婆，還有冰姑娘.
排比：
春天是波光流轉的明眸，光彩圓潤；春天是櫻桃樊素口，靈巧動人；春天是楊柳小蠻腰，纖細可愛。
夏天像壹位血氣方剛的戰士，那似火的驕陽便是他閃亮的盔甲；夏天像壹位充滿活力的少女，那滿樹的綠葉便是她艷麗的裙裝；夏天像壹個玩皮可愛的小孩，那時而風，時而雨，時而艷陽的天氣便是他鮮活生動的表情。
秋天，是壹個取得了成功的科學家，他在悄悄地回顧著以前的成長道路；秋天，是壹個戰場上歸來的軍事家，他在默默地思考著剛才的指揮過程；秋天，是壹個贏得了大選的政治家，他在靜靜地考慮著未來的施政綱領。
冬天是個時裝設計師，為大地披上了雪白的衣裳；冬天是個魔術師，送給每個人大大的棉花糖冬天是是個音樂家，用各種各樣的風譜寫樂章；冬天是嚴厲的老師，用嚴寒與風雪做教鞭，教育我們擁有頑強的意誌。
7. 用多種修辭手法的寫景作文四季的色彩
春天是綠色的世界。草是嫩綠色的，樹是新綠色的。在春風中，在陽光下，所有的綠色都在顫動，都在含著晶瑩的綠光。壹切都是那麽清新，幽靜而有詩情畫意。
夏天是紅色的世界。花兒是紅的，太陽是紅的，小姑娘頭上的蝴蝶也是紅的。所有的紅色都像燃燒的烈火。世界萬物都充滿了火熱和奔放的情感。
秋天是金色的世界，金黃的樹葉在空中飛舞，好像壹只只翩翩的金蝴蝶。田野裏，莊稼成熟了，收割機轟隆隆地響這，譜寫了壹首金色的交響曲。壹切都那麽燦爛和耀眼。
冬天是銀色的世界，天是藍色，地是銀色，雪花更是潔白無假，晶瑩剔透。銀色是世界美麗而祥和。
壹年四季啊，像壹條無邊的彩帶，春的幽靜，嚇的火熱，秋的燦爛，冬的祥和都在這條彩帶上。
8. 以修辭手法開頭結尾的作文20種20字作文的書寫是壹個需要練習的東西，想要在中招考試時作文拿到高分平常的練習就更加重要。我們都知道中招作文改卷老師的改卷習慣，所以寫壹個好的開頭就等於妳已經得到了壹篇中招考試好的作文。下面我們就交給大家以修辭手法寫作文開頭。
用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。並且能夠成為所要敘述事物的襯托。
如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……
這段話就可以作為作文的開頭，引出自己難忘家鄉。
並且這些句子是我們在前幾講就學習到的技能，學習仿句後我們已經可以靈活地模仿好句子，而這些好句子不僅可以用在作文的中間充當作文的主體內容，成為我們的亮點；還可以用在開頭，作為壹種襯托。盡管小鳥、樹苗、江湖不是我們要敘述的事物，但是他們的特點——對源頭的難舍——可以為我所用，成為我對家鄉的同類比。我對家鄉的情感，與他們是壹樣的，這樣就把抽象的、難言的情感變得生動形象，而且使我們的開頭有了別樣的風采，比“我很想念我的家鄉”豐富很多。
用比喻作文文章的開頭，文中所要表達的可以是個別事物的比，可以是多種事物的比，也可以是文中所塑造、所寄托的整體形象的比，比喻用於文章的開頭，形象、生動，更加凸顯文章主題的特點。
如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”
再如“漢語是我們的母語，是我們心中最美的語言。無需色彩隨意揮灑就是書法；無需奏樂，平平常常就是韻律。從甲骨文到小篆到隸書到楷書到行書，漢語壹路走來，從包容壹切的氣度，凝成壹個個方塊的漢字，融洽了華夏民族形成了中華民族這壹部厚重的歷史。”
石橋和漢字本都是沒有生命的靜物，用上了比喻句後就給這些事物賦予了生命和活力，七彩的虹、韻律都是我們心中最美好的東西，而石橋、漢字分別就是它們，不由得我們的心靈也隨著這些文字變得濕潤，變得柔軟！
把事物賦予生命和情感是修辭手法的精要之處，用修辭手法寫作文的開頭。也可以打動作文改卷老師的心，那麽這樣妳的作文害怕什麽？所以在課下要多練習修辭方法的運用。