1
我壹個非常好的朋友,十多年那種交情。
他的孩子上小學了。
是的,就是這麽哀傷的開場。
從此這個奶爸曬娃狂魔,消失在了我們的世界和圈子裏。
前兩天,我們壹起吃了頓飯,這位爸爸終於是來了。
說到了孩子的小學,講了三件事:
第壹,孩子的小學太差,沒有精心為孩子找關系。
第二,壹個年級只有三個班,所以壹兩個老師就可以決定所有的教學方向,而且他認為教學方向是不對的。
第三,作!業!非!常!多!
說到最後這點的時候,他咬著牙,感覺身上都已經有點氣抖了,他還加了壹句:不要覺得說到作業我這個反應,是我有深井冰的樣子,什麽抑郁癥什麽鬼,不是的,我就是很氣,我們孩子的作業實在是太多了!
這麽小的孩子,四點到家,壹秒鐘不停就做作業到十壹點!
我只能模仿他的筆跡,幫他寫作業!
不然他必!然!做!不!完!
之後他具體舉例說別的小學的作業是多少,和他家的作業怎麽對比的。
我問作業不做會怎樣?
他說,老師會在微信群上罵人!
我燃起熊熊八卦之心,問他能不能給我看看老師怎麽罵的,我很想了解壹下我的皮能不能厚到承受得了。
他翻了壹陣,然後說,翻不到,被刪了。
我好遺憾地安撫了壹下自己。
我問他有沒有查字典的作業。
他說,當!然!是!有!的!
壹個字都要害他查20分鐘,還是他查的。
於是,我當然就順手翻壹下,是否有字典APP,結果,果然是有的,包括頁碼都有。
既然都不是孩子自己查那麽稍微用壹點技術手段不是很應該的麽,而且未來,孩子除非學到那種特別艱澀的文言文,壹般學字,電腦上翻查應該是完全能覆蓋所有學習需求的啊。
在我看來,學到壹種學習方法,學到壹種獲取信息的方法,作用應該和把知識記在心裏差不多啊。
然後我把這個軟件給了哥們兒看,哥們兒給了我壹個復雜又不屑的眼神,說:回去我看看。
我不知道他會不會看,當然我也不介意他不看,但我了解到的是,孩子的學習,學習內容是自己得到的,學習方法是家長給的。
2
我的朋友幫孩子寫作業,我覺得是權宜之計,孩子作業太多,做不完,做,影響孩子的健康,不做,影響孩子的發展,那就幫做壹下好了。
我另外壹個朋友狀況就比較為難了,他的媽媽非常彪悍,做作業?不存在的。
他媽媽會幫他找各款式的高年級小姐姐們幫他做。
然後,姐姐們就高高考入了優秀的院校,他就回家繼承家族企業了。
有實業的富二代的心塞,我們是不懂的。
我第壹次見他的時候,他依偎在娘身邊,不說話,也不思考的樣子,我壹度以為他可能就是發育稍慢。
後來我才發現,人家各方面都無比正常,只是在他娘親的規劃裏,他還是個孩子。
3
我女兒初學鋼琴的時候,我幹了件很不得了的事。
我以為她看不懂五線譜,所以在她支支吾吾的時候,我就把答案遞到她嘴裏了。
然後,我不僅識譜還懂節奏,還學會了彈琴。
結果後來換了個老師,我發現,我特麽的浪費了孩子三個月的時間。
新老師很有耐心等妳說不出的答案,很驚訝孩子彈完了壹本教材,手和力度是對的,怎麽可能看不懂譜。
我只能捶著胸口說,有這麽多事兒的娘,孩子憑什麽能學好?
後來我調整了策略,不能識譜,老娘也不會,彈不出來我們就翻基礎,壹來二去,孩子覺得翻基礎比自己說答案累多了,就“突然”會了。
更有趣的是,老師說,曲子太難啦,不做要求。
我們回來不教。
孩子看看譜,說,我覺得這個很好聽,也很簡單嘛,自己看著譜就彈了。
想來我替代孩子動腦子,也挺荒唐的。
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我個人而言,學習上獲益最多的就是做作業。
日常作業很差,清潔度最差,完成內容最差,都是低分。
可是,我考試成績都還成。
我印象最深的是,平時作業本非常幹凈,完成內容非常完美的那堆學生,很少考試時候取得高分。
後來知道,他們會把答案集上的內容直接搬下來。
作業做得又快又好,考試卻都是墊底。
發現這件事以後,我就更加不在意我的日常作業表現了,我知道自己每壹分的努力,都會化成我考試的成績。
作業本遲早要丟完,可是考試成績可能會跟自己壹輩子,孰輕孰重也就明顯了。
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說到底,家長幫孩子做作業,根本是家長沒有處理好自己,也沒有信任孩子的表現。
我相信老師會布置不夠合理的作業,但是多到需要家長來完成,這個就要看具體情況了。
有的孩子做作業確實比較磨蹭,在所難免,而且可能會因為依賴自己的父母,爹娘不在的時候就做很慢,是不是也能分分情況。
孩子的問題,先找父母的原因,是不是父母心不正了,孩子也就長歪了。