1
我壹個非常好的朋友，十多年那種交情。
他的孩子上小學了。
是的，就是這麽哀傷的開場。
從此這個奶爸曬娃狂魔，消失在了我們的世界和圈子裏。
前兩天，我們壹起吃了頓飯，這位爸爸終於是來了。
說到了孩子的小學，講了三件事：
第壹，孩子的小學太差，沒有精心為孩子找關系。
第二，壹個年級只有三個班，所以壹兩個老師就可以決定所有的教學方向，而且他認為教學方向是不對的。
第三，作！業！非！常！多！
說到最後這點的時候，他咬著牙，感覺身上都已經有點氣抖了，他還加了壹句：不要覺得說到作業我這個反應，是我有深井冰的樣子，什麽抑郁癥什麽鬼，不是的，我就是很氣，我們孩子的作業實在是太多了！
這麽小的孩子，四點到家，壹秒鐘不停就做作業到十壹點！
我只能模仿他的筆跡，幫他寫作業！
不然他必！然！做！不！完！
之後他具體舉例說別的小學的作業是多少，和他家的作業怎麽對比的。
我問作業不做會怎樣？
他說，老師會在微信群上罵人！
我燃起熊熊八卦之心，問他能不能給我看看老師怎麽罵的，我很想了解壹下我的皮能不能厚到承受得了。
他翻了壹陣，然後說，翻不到，被刪了。
我好遺憾地安撫了壹下自己。
我問他有沒有查字典的作業。
他說，當！然！是！有！的！
壹個字都要害他查20分鐘，還是他查的。
於是，我當然就順手翻壹下，是否有字典APP，結果，果然是有的，包括頁碼都有。
既然都不是孩子自己查那麽稍微用壹點技術手段不是很應該的麽，而且未來，孩子除非學到那種特別艱澀的文言文，壹般學字，電腦上翻查應該是完全能覆蓋所有學習需求的啊。
在我看來，學到壹種學習方法，學到壹種獲取信息的方法，作用應該和把知識記在心裏差不多啊。
然後我把這個軟件給了哥們兒看，哥們兒給了我壹個復雜又不屑的眼神，說：回去我看看。
我不知道他會不會看，當然我也不介意他不看，但我了解到的是，孩子的學習，學習內容是自己得到的，學習方法是家長給的。
2
我的朋友幫孩子寫作業，我覺得是權宜之計，孩子作業太多，做不完，做，影響孩子的健康，不做，影響孩子的發展，那就幫做壹下好了。
我另外壹個朋友狀況就比較為難了，他的媽媽非常彪悍，做作業？不存在的。
他媽媽會幫他找各款式的高年級小姐姐們幫他做。
然後，姐姐們就高高考入了優秀的院校，他就回家繼承家族企業了。
有實業的富二代的心塞，我們是不懂的。
我第壹次見他的時候，他依偎在娘身邊，不說話，也不思考的樣子，我壹度以為他可能就是發育稍慢。
後來我才發現，人家各方面都無比正常，只是在他娘親的規劃裏，他還是個孩子。
3
我女兒初學鋼琴的時候，我幹了件很不得了的事。
我以為她看不懂五線譜，所以在她支支吾吾的時候，我就把答案遞到她嘴裏了。
然後，我不僅識譜還懂節奏，還學會了彈琴。
結果後來換了個老師，我發現，我特麽的浪費了孩子三個月的時間。
新老師很有耐心等妳說不出的答案，很驚訝孩子彈完了壹本教材，手和力度是對的，怎麽可能看不懂譜。
我只能捶著胸口說，有這麽多事兒的娘，孩子憑什麽能學好？
後來我調整了策略，不能識譜，老娘也不會，彈不出來我們就翻基礎，壹來二去，孩子覺得翻基礎比自己說答案累多了，就“突然”會了。
更有趣的是，老師說，曲子太難啦，不做要求。
我們回來不教。
孩子看看譜，說，我覺得這個很好聽，也很簡單嘛，自己看著譜就彈了。
想來我替代孩子動腦子，也挺荒唐的。
4
我個人而言，學習上獲益最多的就是做作業。
日常作業很差，清潔度最差，完成內容最差，都是低分。
可是，我考試成績都還成。
我印象最深的是，平時作業本非常幹凈，完成內容非常完美的那堆學生，很少考試時候取得高分。
後來知道，他們會把答案集上的內容直接搬下來。
作業做得又快又好，考試卻都是墊底。
發現這件事以後，我就更加不在意我的日常作業表現了，我知道自己每壹分的努力，都會化成我考試的成績。
作業本遲早要丟完，可是考試成績可能會跟自己壹輩子，孰輕孰重也就明顯了。
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說到底，家長幫孩子做作業，根本是家長沒有處理好自己，也沒有信任孩子的表現。
我相信老師會布置不夠合理的作業，但是多到需要家長來完成，這個就要看具體情況了。
有的孩子做作業確實比較磨蹭，在所難免，而且可能會因為依賴自己的父母，爹娘不在的時候就做很慢，是不是也能分分情況。
孩子的問題，先找父母的原因，是不是父母心不正了，孩子也就長歪了。