高中政治教學工作計劃1壹、指導思想
以寶安區創建廣東省推進教育現代化先進區為契機，以舉辦中學教師綜合素質競賽為重點，針對鄭局在新學期開學大會上提出的“加強全面質量控制”，深入推進素質教育和新課程改革，匯聚有效課堂教學，提高政治學科教學質量；促進教師專業發展，提高政治教師整體水平，以履行“服務教育決策、引導學科發展”的職責。
二、主要工作
1，推廣“壹”
推進寶安區政治教研信息化，真正落實網絡互動教研工作，提高電子教研水平。本學期將逐步建立寶安區政治課教學網、qq政治交流研討群、政治課信息專用公共郵箱。依托現代信息技術，提高教學和科研的即時性、高效性、便捷性和互動性，實現分工協作、資源共享、提高效率。
2.為“三大考驗”做準備
核心工作是高三準備高考。要充分調動全體高三教師的主動性和積極性，發揮集體智慧，定期認真開展研究，學習課程標準和考試說明，探索高考真題，探索命題規律，了解社會熱點，把握備考方向。
高二主要是準備學業水平考試。壹是要根據學業水平考試的特點，把握教學的“度”，以2011的學業水平考試試題為樣本，加強研究，力爭在各考點落實。二是根據考試時間提前安排教學內容。
高壹主要是準備期末統考。高壹教學要大力推進新課程改革，調動學生的積極性，培養他們的學習興趣，打牢知識基礎。
3.開好“三會”
系主任和備課負責人會議。通過定期召開聯席會議了解各校教學情況，* * *制定學科教研計劃，* * *討論教學中存在的各種問題，通過集思廣益營造和諧的教研氛圍，打造我區政治學科領導團隊。
考試質量分析會。通過試卷評價和考試質量分析，及時總結我們在教學中做得好的壹些經驗和做法，發現教學中存在的問題，找出原因，及時糾正。
高考備考研討會。中心組成員要定時間、定地點、定人員、定主題開展高考大討論，並及時對高三壹線教師進行指導。
4.上好“三課”
通過開展新教師“講座課”、中青年骨幹教師“精品課”、高級教師“示範課”，讓老、中、青年教師同臺演出，幫助他們學習，促進政治資源優化，提高他們的專業水平。同時，要經常深入學校，開展聽評課活動。對於壹些薄弱學校，可以采取觀望態度，集中指導，促進學科均衡發展。
5、做好“三件事”
壹是幫助做好廣東省推進教育現代化先進區創建工作。
二是協助開展中學教師綜合素質競賽的相關工作。
三是繼續做好舉辦“高中政治學習經典試題、探究命題思路、技巧與方法競賽”和高中生時事知識競賽工作。
高中政治課教學工作計劃第二部分壹、基本情況分析
六年級學生60人，其中男生34人，女生26人。總的來說，大部分孩子都能積極參與學習，上課認真聽講，認真思考問題，積極發言，提出不同意見，大部分孩子都能按時完成作業。但是有些同學寫作能力很差，寫作很不規範。有些單詞和句子很難理解，所以這學期要重點學習這兩個方面。
二，教材分析
北師大版六年級上冊8個單元，每個單元3篇主文，2篇延伸閱讀，1綜合活動。正文由2道思考題(內容/形式)組成，正文邊上有三欄，包括“引言-活動過程-單元總結”。語文學習是從多角度考慮學生的發展，以整體漸進的形式推進。“整體”的意思有兩層意思:
①三個維度的整體設計，每個環節都要體現三個維度的發展。
②聽說讀寫各種語文實踐活動綜合。
單位反映的是學生語文素養形成和發展的“順序”，而不是知識體系或思想道德教育。每個單元都沒有明確的教學點——沒有單元提示、預習提示、單元知識短文等。，而且單元之間不能有知識點和能力點的“線”。每個單元的內容相對集中，“問題”的組合為學生創造了學習語文的情境，便於師生通過“問題”發揮主動性和創造性。
第三，學習情境的研究
在語言訓練方面，因為我是這個班的新人，所以必須以更快的速度去磨合，拉近與學生的距離，認真進行專業知識的教學。該班學生通過中高年級的訓練，繼續接受識字、單詞、句子的學習方法，培養學生的獨立識字能力和理解、積累、運用單詞、句子的能力。本學期，我們將根據新課標教材的要求，進壹步加強聽、說、讀、寫的訓練，重視觀察能力和思維能力的培養。把認識事物的能力與語文能力的培養緊密結合起來，使學生的語文能力、觀察思維能力和自主學習能力同時得到提高。
四、教學目的和要求:
1，情感與道德教育。要讓學生了解祖國的山山水水，增強民族自豪感和振興中華的責任感；了解新中國來之不易的基礎和革命前輩獻身革命的高尚品質，了解勞動人民在平凡的工作崗位上對人類的貢獻，得到愛黨愛民的思想教育。還要讓學生從壹些關於山水的文章中學會觀察問題、分析問題的正確思維方法，培養對美的興趣，培養高尚的情操。
2、語音、字、詞訓練。復習鞏固漢語拼音，從認章、辨易混淆元音、讀聲調正確、輕聲等方面進行系統復習。能正確讀出發音，識別字體，理解詞義。能夠區分所學的同形異義詞、同音字和多音字。復習詞序、部首查找方法和從字典中準確理解詞義，逐步提高查字典的能力，達到熟練，形成自覺使用字典的習慣。
3.句子學習。大部分學過的單詞都可以在口語或書面語中使用。能夠根據需要正確分類和搭配單詞。註意積累單詞。鞏固對助詞和副詞的理解。從意義上理解歇後語。進壹步提高聯系上下文、聯系生活理解句子的能力。掌握句子的不同表達方式，體會句子的情感色彩。從感性角度理解誇張的修辭方法。復習表達因果、轉折、遞進、假設關系的簡單復合句。表達選擇和條件關系的復句的感性理解。
4.段落、閱讀、短文深度學習。繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達課文的思想感情。能夠背誦指定的課文。默讀課文有壹定的速度。在繼續訓練從內容到思想的基礎上，進壹步訓練閱讀小牛有自己的見解，體會文本的思想感情。能復述我聽過的故事。能在口頭交流中準確表達自己的觀點，並能與他人進行討論和探討。從整體上感受文本的內容是非常重要的，特別強調情感的介入——感知、感受、感悟。把讀書時間還給學生。讓學生大聲朗讀，激發他們的想象力。培養良好的閱讀習慣。
5.觀察發現作文的提高。學會有序細致地觀察圖片和事物。在觀察的基礎上，我能寫出壹篇內容具體、語句通順、有壹定順序的紀實作文和想象作文。能抓住要點，縮寫文字。學會寫讀書筆記。養成認真修改作文的習慣。
動詞 （verb的縮寫）教學措施:
1，認真學習新課程理念，明確教學任務，研究教材，認真備課，上課，批改作業。
2.正確處理語文教學與思想教育的關系。思想教育滲透在語文教學中，教育融入教學。
3.加強基礎知識和技能的訓練，鞏固基礎知識教育，增加學習工作量，進行必要的任務訓練，不斷開發學生智力，努力提高教學質量和學生綜合素質。
4.教育面向全體學生，註重培養優秀學生的個性化發展，強化中等生的拔尖向上水平，特別註重關愛學困生，激發他們學習語文的興趣，從而更好地學習語文。
六、教學時數(初步計劃):
1，尚高11課時
2.美醜14課時
3.母親河11課時
4.PE 11課時
5、過去14課時
6.地球家庭11課時
7.戰爭11課時
8.14課時給三個老冷的朋友。
(具體操作靈活)
高中政治學科教學工作計劃三壹、指導思想
(1)面向全體學生，實施素質教育，註重培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的全面發展奠定基礎，有效提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。
(2)根據高中思想政治新課程標準，明確所教年級的教學目標要求，從整體上確定和把握教學內容，以新課程標準為教學依據，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的教學新模式。
(3)做好高考備課工作，收獲豐收。
二，教學目標
通過思想政治的教學和復習，使學生進壹步鞏固對馬克思主義經濟、政治、哲學、文化的壹些基本理論知識的理解，使他們能夠解釋常見的經濟、政治現象，學會運用相關原理分析問題，學會理論聯系實際，提高對知識的理解和運用，增強高考應考能力。
三，教學要求
1.學習課程標準，在教學過程中結合課程標準中不同層次的識記、理解、應用的基本要求，準確落實教學內容，把握教材特點。
2.充分利用有限的課時，努力提高課堂效率。突出重點，把難點講透。要積極創造條件，充分利用各種形象、直觀、現代化的教學手段，達到更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3.認真貫徹理論聯系實際的原則。將課本中的基礎知識、現實生活中的實際問題和學生的思想認識有機結合起來，達到科學性和思想性的統壹，培養學生運用所學理論觀察和分析實際問題的能力。
4.加強學習，更新教育觀念，改變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調動學生學習的積極性和自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考得出結論。同時，做好後進生的轉化工作。
5.在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參加市、縣、學校的相關教研活動，相互學習，自覺捕捉教育教學信息，更新教育教學觀念，提高自身素質，以適應教學改革的新要求。
四，教學活動的設計
1.同組教師的教學意見
2.師生交流會
3.研究性教學實踐課
4.參觀示範課、講座和集體備課。
5.新高考教育研究
五、本學年教學要點
1，認真學習新大綱，明確考點，定房子考試方向。
認真學習大綱規定的考試性質、內容、形式和試卷結構、知識範圍、基本題型和要求；分析考點，明確每個考點的本質，了解考點的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和有效性。
2、立足教材，夯實基礎，構建網絡。
首先要以教材為基礎，認真梳理知識，掌握基礎知識。基於此，學生要紮實、踏實地掌握課本的基礎知識。每節課用時10分鐘，考察學生對課本基礎知識的掌握程度，以問答的形式進行考察。考試不及格的同學壹定要在限定的時間內掌握。
其次，我們應該建立壹個知識網絡。復習時要註意知識體系的構建，網絡復習，以及學科內經濟常識、哲學常識、政治常識的聯系和綜合。網絡審查從縱向和橫向兩個方向進行。
3.關註熱點，聯系實際，提升能力。
在復習基礎知識的同時，有意識地引導學生關註社會政治、經濟、文化生活，特別是社會生活中的熱點、重點問題。弄清來龍去脈，了解原因，分析如何發展，註意解決對策，學會用所學分析。
4.加強訓練，精選試題，提高水平。
在高考最後階段的復習過程中，結合近年來反映較好的試題，訓練思維過程，熟悉高考綜合試題的命題思路，了解設計理念、提問角度、答案組織等關鍵環節。通過練習查漏補缺，掌握答題規律和技巧，提高應試能力。每壹道習題都要經過篩選、練習和點評，做到精準透徹，做到舉壹反三。
5.加強學生答題訓練，提高應試水平。
在練習過程中，要註重答題技巧，把握答題規律，從術語、要點、段落、序號等方面訓練學生答題的格式、寫法、回答主觀題，增加非智力因素的分值。
高中政治教學工作計劃第四部分——學生基本情況分析
這學期我們高三有兩個文科班。文科班(9)相比(16)好壹些，有壹部分尖子生，學困生少壹些，學業情況基本不錯。文科(16)沒有尖子生，但大部分學生都在學習，只是沒有主動性。與此同時，學困生較多，表現為:總體來說，文科不是很好，學生的基本素質與理科生相差甚遠。
二、本學期提高教學質量的主要教學目標:
1，以教材為基礎，掌握大綱規定的各考點所涉及的基礎知識。
能力是以知識為基礎的，壹定要全面認真的復習基礎知識。基礎知識主要包括:壹是課本中顯性的基礎知識，即通常理解的基本概念和原理；二是延伸教材知識的默會知識，即教材文本背後是什麽，即知識之間的內在聯系；
2.從整體上把握知識的內在聯系，幫助學生構建知識網絡，對知識有整體的把握和理解，從而靈活地學習和運用知識。
3.深化知識，培養和提高學生的解題思維和分析能力。
三、提高本學期教學質量的主要措施
1，會認真備課。內容包括本節課的高考考點、考點總結、重難點突破、易混淆點、近幾年關於本考點的歷屆高考題、本節課的反饋練習。
2.提高課堂效率。在老師講解的引導下，老師在課堂上對重點、難點、知識結構和知識點之間的內在聯系進行分析和講解，突出學科的主要知識和知識的系統性、系統性；以學生習題為主線，幫助學生了解高考題型特點、分析題型的基本思路和方法、組織答題的基本要求，從而提高學生的解題能力。
3.分層次教學。對於基礎好的同學，多給他們時間自由消化。對於基礎薄弱的同學，老師會在課後親自檢查，加強對重要點的記憶。
4.扮演好課代表的角色，有意識地組織背誦和背誦。及時聯系老師，給予反饋。
5、每周全面測試壹次，及時評估。
高中政治教學工作計劃第五部分壹、學情分析
我教的高三3-7班都是理科為主的班，學生基礎差，政治課時少，所以對這門學科關註較少。從學生的實際情況來看，高考最有希望的增長點確實是文科基地。因此，如何讓學生在高考中不太重視的科目有效地提高分數，獲得盡可能多的分數，是李記政治教學的壹項重要任務。
二、教學內容
進行兩輪復習。
1，第壹輪:梳理知識，夯實基礎。以單元為單位，以每節課為壹個課單元。
要求:知識必不可少，系統性強，邏輯性強。
重點(根據大綱要求，以2008年為基礎)
系統化(知識整合形成相對完整的體系，便於記憶和理解)
邏輯(抓住知識的內在聯系，使主要知識豐富生動)
每周壹節課，復習壹節課，完成壹個單元的內容(可以結合實踐)；接下來的壹周，以練習為主，及時進行點評，以最基礎的知識為復習主線，特別強調對基礎知識要點的把握和理解。
2.第二輪:從X開頭開始，結合今年發生的重大國際國內政治事件，為學員提供針對性的適應性訓練。
從X月初至X月初，大約需要個月的時間來完成這種特殊的適應性訓練。在此期間，學生要完成大量的相關練習。要求教師分批修改所有作業(習題)，並有針對性地進行點評，提高學生的考試能力。
在X月初至X月初的壹個月時間裏，我們的主要任務是查漏補缺，根據今年備考情況的要求，重點復習不強調的知識點。同時再培訓壹些與今年時政熱點相關的知識點。另外，可以根據個人情況進行單項“火修”，同時加強對學生的心理疏導。
三，教學措施
1.提高教師自身的專業能力和水平——多做考題，多研究考試，尤其是近兩年廣東的高考，努力找出壹些思路和想法；
2.提交課堂教學的有效性——註重講座與實踐的結合，關註學生對知識的掌握程度，根據學生的問題開展有針對性的教學活動；
3.提煉出適合學生的有效教學方法和作業練習，通過平時的反復訓練，日積月累形成學生自身的能力；
4.相互學習，取長補短，優勢互補，促進發展——在備課組和教研組，多聽聽課，多討論，借鑒別人的優勢和資源，有效享受；同時，走出去，多向國內外、市內外的同事學習；
5.在教研室的指導和學校的正確領導下，及時了解和掌握高考相關信息，使工作有針對性和實效性；
6.認真落實教育教學常規工作，做好學生學習管理工作；
7.特別強調做好本周集體備課工作，倡導先聽後教、先管後教，以課堂為中心環節來抓，切實提高教學質量。